【演讲稿】演讲稿题目格式.docx

第 1 页 演讲稿题目格式1 特征码 JKCwPumyBGudrJsjoWbW 热门演讲 演讲稿题目怎么写 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所 发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和 形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容 和形式。那么，演讲稿怎么写? 演讲稿的格式虽然与一般文章的格式原则大致相同，分为 1.开 头;2.主体;3.结尾三个部分。但因演讲需要具有一定的鼓动性 和感染力，演讲稿范文与一般文章还是略有不同。 开头要点：要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的 地位，好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的 时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出 奇制胜的效果。 主体要点：环环相扣，层层深入 主体是演讲稿的主要部分。写好演讲稿，首先要有思路，思路 第 2 页 清晰的演讲才能引导听众，如果能用数字序号来表达思路，会 给人思路清晰的印象。如提出 3 个问题，第 1、第 2、第 3，或 有 3 种方法等等。 第二是节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。 节奏变化会使听众不至于疲劳，如在演讲稿范文中，适当地插 入笑话、幽默、诗文、轶事等，使演讲内容不单一，以便听众 的注意力能够长时间地保持高度集中。据研究，如果内容一成 不变，成年观众的注意力只能保持 3 分钟。 第三是衔接，是把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有 浑然一体的整体感。由于前面提到的节奏的需要，容易使演讲 稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它 使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感， 有助于演讲主题的深入人心。 演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联 系的过渡段或过渡句。 结尾要点：简洁有力，余音绕梁 结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够 震撼听众，促使听众不断地思考和回味。 演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明 扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人 名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深 刻的印象。高二的期末考就在下礼拜一。看着这个时间，看着 第 3 页 站在身边的人，看着那些我们所曾经有过的年少轻狂。 。 。 。一切 都觉的恍如隔世。是的。恍如隔世。初中的我们年少轻狂。不 论我上课怎样胡闹，放学怎样抄作业，假期怎样得瑟，家长怎 样劝慰，我都可以抬着头说：我玩，是。我学习，学。我边玩 边学，对。我成绩不错，是事实。我玩的比较疯，我承认，但 是你们的要求我都达到了，不错的成绩也考出了，剩下的你们 就别管那么多。 。 。那时候的我狂妄，自负，得瑟现在想起来都 觉得幼稚的很。 高一的我们少年不知愁滋味。中考结果还不错，到了高中更是 悠闲。即使悠闲我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。 我看到了聪明的人，圆滑的事，以及许多我闻所未闻见所未见 的东西。我感到了渺小与自卑，我变得孤僻起来。不与人交往， 不与人沟通。每天除了学校就是家里躺着，基本上学校也差不 多是躺着的。但还是静不下心来，心情浮气躁的。就这样浑浑 噩噩的过完了我的高一。 高二的我们面对迷茫。高二了，大家都熟悉的差不多了，虽然 还是不习惯和高中的同学太亲近，不过总算是找到几个可以互 相在乎的朋友。于是每天虽然“清醒”了，但还总是无所事事。 迷迷糊糊的半个学期就没了。后半学期看到了我和别人的差距 于是便开始努力 第 4 页 力。不过依旧没有一个可以为之奋斗的目标，所以努力的成果 也不尽人意。高二后半学期会考前几天找初中的同学一起复习。 那次的复习让我感到了压力。 我们三个好朋友。我、桂、菲。桂，中考没考好，就自己去学 幼教专业;菲和我都考上了同一个高中，之后我转到重点高中去 学理，菲在原校选了文，就这样，三个人聚少离多。不过还是 会定期见见面什么的。等大家都长的差不多的时候，桂偶尔会 说我始终长不大，我嗤之以鼻。见了菲，我也还是老样子。唯 有那一次，我感觉到了差距。