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    小学六年级数学兴趣小组活动计划.doc

    • 资源ID:73065       资源大小:16.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5
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    小学六年级数学兴趣小组活动计划.doc

    1、小学六年级数学兴趣课计划一、指导思想当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习,希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境,它比课堂教学更具开放性,更有利于因材施教。以激发儿童的兴趣为着眼点,使学生喜欢活动,乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言,以吸引学生参与,使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣,生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感,创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围,培

    2、养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。二、活动目标:通过开设数学笔记课外兴趣课的形式,激发学生稳定而有效的数学学习兴趣,产生积极的内部动机,培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯,全面提升学生的数学素养。三、具体措施:1、让集体研究由“形式化”转为“实效化”,努力促进兴趣小组质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。2、兴趣小组活动定课程,为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处,为学生安排一定的时间, 每周的活动时间,力求做到周周有内容,有目标。3、开展阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读,要求有条件的学生自行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书

    3、馆借阅。教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,并适当介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。4、注意收集学生较为熟悉的资料,教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论,应用与推广”的基本过程,培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学,各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息,一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题,旅游中购买门票的数学问题等等,然后组织学生在课堂中讨论研

    4、究收集到的数学问题和信息,这样既拓展了教材内容,又让学生充分体验了数学的应用价值,同时又增强了学生学好数学的信心!5、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。6、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价。四、活动安排1-2周 分数乘除法应用题专练3 4周 趣味数学(一) 5 6周 圆 7 8周 趣味数学(二)9-10周 统计学1112周 数学家的故事(一)1314周 数学家的故事(二)1516周 数学速算知识讲座及方法和技巧(一)1718周 数学速算知识讲座及方法和技巧(二)1920周 鸡兔同笼拓展知识五、预期达到的目标1.增强课堂互动性,活跃学生的思维,提高学生语言表达能力。2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.在心里素质上,让学生更自信,并学会去欣赏。4.让学生的课外知识得到丰富,兴趣得到发展。趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,使学生产生了进一步学习数学的向往感,激发学生的创造力。


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