1、创建电子相册教学设计库尔勒市第七中学邓娟【教材分析】本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第 5 课创建电子相册并播放 幻灯片效果的内容。学生学会 PPT 的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切 换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用 PPT 制作电子相册。【学生分析】四年级的学生通过以前学习的信息技术也掌握了一定的基础，现在也对演示 文稿 ppt 有了一定的了解，也掌握了如何创建演示文稿了。我们学校的有一部分 学生来自经济条件较差的农村，一部分来自乡镇，还有一些来自城市。来自农村 的学生，由于经济条件的限制，有很多学生都没摸过电脑，因此连计算机的基本 操作都
2、不懂，但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都表现出很大的兴 趣。一些来自乡镇的学生，虽然接触过计算机，但由于设备不足，因此他们很多 只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。而很多来自城市的学生，从小家里就 配有电脑，他们的计算机操作技能相对要高些。在信息技术掌握能力上，有的学 生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动 手操作能力较弱，需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养，尽量让 学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分 化的状况。【设计思路】激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标，【本课教学目标】一、知识与技能： 了解
3、电子相册的制作步骤。 掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 掌握幻灯片切换自动播放的方法。二、过程与方法：过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 任务驱动，自主探究，合作学习三、情感、态度与价值观：培养学生版面设计的美感。培养学生勇于创新，大胆设计的能力。【教学重、难点】重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。【教法与学法】 ：1.教法：教师利用任务驱动的方法和演示讲解法。2.学法 ：激发学生兴趣，使学生利用自主探究与合作交流的方法完成本课教学目标。 【教学准备】“六一活动电子相册”演示文稿实例、“用
4、PPT 制作电子相册”课件、“电 子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”以及计算机。 【教学过程】（一）、教学引入：同学们，六一儿童节刚刚过去，你们玩的开心吗？生：开心。师：老师在你们六一表演节目的时候给你们照了照片，你们想看吗？生：想看。师：老师什么也没带，没没去照相馆洗出来，你们怎么看呀？生：电脑上。师：同学们太聪明了，还知道在电脑上看。那么老师为大家制作了一份电子 相册送给大家欣赏，欣赏的时候，请思考两个问题：1.电子相册中对照片做了哪些处理？2.如何创建电子相册？那么观看了电子相册，同学们想制作出这么一份精美的电子相册吗？跟着老师一起动起来吧，看看究竟如何创建电子 （二）、
5、新课教学：1.新建相册步骤 1：启动 PowerPoint 2010 后，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”命令。如右图中所示：步骤 2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件 /磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框。步骤 3：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。按住 ctrl 键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。如右图所示。步骤 4：单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。步骤 5：单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的图片版式。如右 图所示，可以选择 4 张图片，右下角可看见缩略图。步骤 6 ：再单击“相框形状”选项中
6、下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状，如圆角矩形。如图中所示。步骤 7:单击“创建”按钮，系统自动创建了仓鼠相册。 教师备注：在“相册”中，也可以对图片进行处理，如：删除图片、调整图片的大小、插入文本框等。2.为幻灯片添加背景颜色步骤 1：在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置 背景格式”命令。步骤 2：在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。如下图所示。步骤 3：单击“填充颜色”中的“颜色”，然后在颜色框中单击所需的颜色。如浅绿色。右图所示。步骤 4：单击“全部应用”按钮，演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。如果只想对所选幻灯片应用此颜色
7、则单击“关闭”按钮即可。 如右图所示。 教师备注：如果希望用图片作为幻灯片背景，则在“设置背景格式”对话框中，选择“图片或纹理填充”命令，然后单击可。（三）、课堂练习按钮即可，在弹出的“插入图片”对话框张，选择图片即学生尝试用现有磁盘中的 “百花争艳”、“麦田怪圈”、“宇宙圈”、“云南之 美”的照片素材，制作一份精美的电子相册。然后将作品保存在指定文件夹 中，供教师将好的作品展示、点评。【成果展示】演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品， 填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。【课后总结】今天我们学习了电子相册的制作方法，以及为幻灯片添
8、加背景颜色。同学都 完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么照片 都可以根据自己的要求来选择。【课后反思与感悟】在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预 期的目标，取得了良好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升 课堂的高效性，在以后实践中在充分利用。二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的， 全校性的是校特色活动、联欢会照片。学生小组活动如朗读比赛等照片，这就能 够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作，激 发了学生的创作欲望，有了求知动力。三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学 生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息， 在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维 的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合 作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。
