1、小学教学工作日常巡查制度小学教学工作日常巡查制度为突显教学工作的有效管理，规范课堂教学行为，养成良好的教风学风，有效促进教学质量的稳步提升，根据学校实际情况，特制定此巡查制度。一、巡查的目的实行教学工作日常巡查制度，就是要加强教学过程的精细化管理，有效突显“有效教学”，使学校教学工作管理走向常规化、科学化、高效化。使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡查的内容1.课前准备情况上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟(预备铃响后)课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。2.执行课程情况教师是否
2、有脱岗、迟到或中途离开课堂现象，是否有不按课表上课现象。3.教师表现巡查人员检查教师是否坐着上课(除身体不适外)，是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。4.学生表现巡查人员检查学生课堂执行纪律情况，必要时可以进入教室内听课5-10分钟。重点关注学生学习状态(如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等)。三、巡查的方法1.由校长室和学校中层具体负责巡查工作。巡查人员就是每天行政值周干部，每天一组由两人组成。2.工作日每天查巡一至二次(分上、下午)。每次查巡不少于15分钟。3.巡查
3、人员要认真做好现场记录，必要时可拍照、录音、录视频作为佐证。4.巡查的重点在课堂教学情况，主要巡查师生的课堂表现。四、巡查人员职责1.巡查人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡查记录，记录的要具体、实事求是。2.本着负责认真的态度，及时解决教学日常巡查过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。3.巡查人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和相关教师交流。4.巡查人员发现的比较严重的问题，及时向校长报告。每周一行政例会中反馈上周巡查情况，交流普遍存在的问题与改进措施。5.发现教职工上课时有重大责任问题，对涉及到可能影响到教师考核奖励的问题，学校领导组将根据管理规定进行协调与处理，并及时向全体教职工公示。
