1、小学生家访记录(40篇) 小学生家访记录 第1篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐教师沟通，了解孩子在学校的表现，教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我
2、进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会用心配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识教师经常持续联
3、系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。小学生家访记录 第5篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过：程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐要求：1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级要求：期望教师能多关心孩子，多要求：1.请教师多关心她的学习；2.推荐教师对孩子严加管教。教师给家长的推荐：1、不要当着教师的面指摘孩子的缺点2、持续孩子健康的生活态度，让他对周
4、围的事物持续友好的态度3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他小学生家访记录 第9篇：学生姓名孙鹂翔家访时间.6.10家访形式面谈学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。可是课堂的表现较为让教师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些假小子敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。（家长对学
5、校、教师的意见及推荐：）家长表示必须用心支持学校生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。小学生家访记录 第10篇：家访对象：四（2）马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的同盟。那么我们的会获得更大的成功。小学生家访记录 第11篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好
6、孩子。家长的推荐环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格要求并有所改善。教师给家长的推荐：1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦小学生家访记录 第12篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐要求：1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。2、期望教师对孩子能严格。教师给家长的推荐：1、让家长给其进行思想，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习
7、生活。3、肯定学生的提高，给他期望。小学生家访记录 第15篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐学习的时间。2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立实施者小学生家访记录 第16篇：学生姓名章慧慧家访时间.4.20家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生
8、在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录 第17篇：学生姓名xxx家访时间.4.5家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家较为懒散，父母
9、下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。所以该生的学习是一落千丈。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对学校适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录 第19篇：家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不
10、知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿本人均在家等候我这位教师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自我也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我家长，将认真学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。小学生家访记录 第20篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程
11、1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐别人的孩子比2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药3、学会欣赏自我的孩子，她有很多地方都像你小学生家访记录 第21篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中
12、所完成的各科作业字迹较为潦草。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为教师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。小学生家访记录 第23篇：学生姓名xxx家访时间.3.15家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在年龄上比其
13、他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对学校要求：1.学校应多开展各种活动；2.推荐教师利用课余时间补差教师给家长的推荐：1、学着孩子沟通，了解孩子的想法3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况小学生家访记录 第25篇：学生姓名黄雨萱家访时间.4.27家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学要求：恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康欢乐地成长.教师给家长的推荐：1、孩
14、子在学校受欺负，要孩子一齐参加各种活动小学生家访记录 第27篇：学生姓名冯xx家访时间xxxx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，进取参加体育锻炼教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题
15、的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。小学生家访记录 第33篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，
16、互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐学生的状况。教师给家长的推荐：1、对自我的孩子充满信心，相信自我的孩子必须能够成才。2、对自我的孩子要有恒心，坚持不懈的孩子3、对自我的孩子要有耐心小学生家访记录 第34篇：家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许
17、多孩子在生理实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。小学生家访记录 第35篇：学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主
18、动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录 第36篇：家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。家访主要对话：先电话联系家长，家长
19、个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。小学生家访记录 第37篇：被访问者：王雪松的家庭访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。2、王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及
20、孩子的，也很少睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，所以生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。小学生家访记录 第40篇：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同好孩子。家长的推荐要求：1.期望教师能经常开导孩子，2.期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）教师给家长的推荐：1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：这天你有什么想跟我聊聊吗？
