1、小学美育工作计划（共3篇） 第1篇：小学美育工作计划xx小学-年度第二学期美育工作计划一、指导思想：美育是素质重要的有机组成部分，是学校素质的主要内容和主要实施途径，所以尊重个性差异，激发学_兴趣，提供广阔平台，大力发展艺术，为学生插上飞翔的翅膀。以生动、有趣、富有实效性的活动为载体，培养学生的审美能力和审美情趣，塑造学生健康向上的人格，最终实现让每一个生命都精彩的理想!二、总体目标：1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活
2、动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学_的全过程，培养学生的学_兴趣，发挥学生的主体作用，提高美育教学质量。三、主要工作：1、抓好学校美育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学_，2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体
3、使学生成为真正的学_的主人。3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。6、抓好校园文化环境建设，定期出版黑板报。中心小学二0一四年三月四日第2篇：小学美育工作计划xx小学-年度第二学期美育工作计划一、指导思想：美育是素质重要的有机组成部分，是学校素质的主要内容和主要实施途径，所以尊重个性差异，激发学_兴趣，提供广阔平台，大力发展艺术，为学生插上飞翔的翅膀。以生动、有趣、富有实效性的活动为载体，培养学生的审美能
4、力和审美情趣，塑造学生健康向上的人格，最终实现让每一个生命都精彩的理想! 二、总体目标：1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学_的全过程，培养学生的学_兴趣，发挥学生的主体作用，提高美
5、育教学质量。 三、主要工作：工作计划1、抓好学校美育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学_，2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学_的主人。3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。 6、抓好校园文化环境建设，定期
6、出版黑板报。中心小学二0一四年三月四日 计划工作计划第3篇：小学美育工作计划美育工作计划dqmzhl学校美育是全面贯彻方针，全面推进素质的重要内容。是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展，全面推进素质的有力手段。为了深入我校的艺术，现结合我校实际情况制定计划：一、以美来熏陶学生的情感美育是偏于感性的，开美育，因为美育对人的塑造有不可磨灭的功用。且要育人成材；而且要帮助他们养成健康而且要教会他们勇努力创造美的良好品质和_惯。美育是人的心灵的，美育对人的塑造功用是不可外加的，它就是追求美的，要达到最美好的境界，这是人的最基本的美的素质。我们要让
7、学生懂得什么是美。如果说是符合规律的，那么它必是符合人的审美心理过程的。二、注重艺术性人文性，运用现代理论和艺术原理，遵循儿童身心发展规律，以发挥学生主体为宗旨，开发学生潜能，培养学生对艺术的兴趣、爱好，提高文化素养和审美能力，促进学生全面和谐的发展，形成学校艺术的特色。美育是注重人文关怀的一种，它充分体现了关心人，关心儿童青少年生命成长的人文精神。美育难以融入到各科教学中，在于教师美及审美的素养不够，对美的本质认识不足，不懂得美的规律，通规律，使学生的的正向功能，面主动地发展：123、用多种教学方法来培养儿童对陶冶学生良好的审美情操。如果把美育真美育也可以有助于学生道德、智力的发展，但是，从
8、根本上讲，美育所关注的是学生的身心健康、和谐成长和个性完满。因此，美育过程应该是最富于人情味儿和最能体现对人的关爱的过程。运用多种教学方法来培养儿童对音乐、美术的兴趣和爱好，陶冶学生良好的审美情操。三、积极鼓励学生参加艺术实践。积极参加部门的艺术展演和书画比赛：艺术科组教师积极组织学生参加艺术活动，举行美术作品展览和文艺表演；利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、合唱队、认真积极开展艺术不断提高艺术课术课的强烈兴趣；运用多种教学媒体为学生提供美的材料；采用多种技能和训练方把美育与课堂教学有机结合起来。总之，把美育融入学校全过程，关键要把握美育的精神实质。美育向非艺术课程对学生进行美育渗透，促进学生情感、想象、直觉等感性方面的发展；培养具有主体性的人应该成为学校的根本目的之一。素质应该特别强调培养学生主动精神，努力发展学生的主体性。在课堂上引入美育关爱学生、充满人情味的观念，在教学过程中灌注一种人文关怀，在培养学生科学精神的同时，使他们得到人文精神的沐浴。学校美育工作计划小学德育工作计划小学德育工作计划小学体育工作计划小学体育德育工作计划
