小学语文B2微课程设计与制作微课程设计方案教学设计国培微能力认证优秀作业189.doc

1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名 单位名称 微课信息微课名称排比句选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）为了让学生加深对排比句的认识，更好地运用排比句。内容出处（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）冀教版语文第七册第一单元第5课适用对象（请在此处注明学科、学段）四年级语文教学目标1、认识排比句。2、了解排比句的作用。3、学会仿写排比句，并运用到作文中。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意

2、图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、认识排比句。首先让学生在认识排比句的基础上，加深对2、排比句的作用。排比句的了解；其次学会写排比句，会用排3、仿写排比句。比句准确地表达自己的感情，给自己的作文增添亮点。设计亮点： 我选取教材中第一单元第5课出现的排比句作为教学内容。为了让学生掌握好排比句，我采用循序渐进的教学方法，从认识排比句开始入手，一步一步加深学生对排比句的了解。其中的亮点在了解排比句的作用，我先通过对例句的分析让学生初步了解排比句的作用，我使用多媒体课件向学生展示分析，例句中先写作者的感受，接着写作者看到的，最后写作者想到的，这样便于学生形象直观了解排比句的作用。然后我将例句变成陈述句，与排比句进行对比，进一步让学生了解排比句的作用。