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反思：根据指南中的目标要求，能够结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少，并能利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念。而晒小鱼这一节活动也是遵循了此原则的目标要求，让幼儿通过自己钓小鱼、晒小鱼，并点数自己的条数，感知数概念。 活动中当教师出示老板要求的条数时，个别幼儿能很快地理解应该“添上”或“去掉”可以让自己的小鱼变得和老板要求的条数一样多，而且能及时的进行再次补钓小鱼，将自己的小鱼变得和要求的一样多。而这一节数学活动最有趣的地方也就是孩子是主体，整个过程孩子都是自己亲自操作体验，兴趣也是比较浓厚的。但美中也有不足，教师在讲解规则时，没有及时给幼儿讲清楚，以至于活动过程中，不断的提示幼儿，给幼儿造成了干扰，在以后的教学中尽量避免这些不必要重复的工作。
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