中班综合《爱护鸟类》PPT课件教案参考教案.docx

1、 一、教学目标1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。教学重点:幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。教学难点:组织好幼儿的各种表现活动。二、教学准备1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。(我是一只小小鸟|感恩的心)二只曲子。2、家长自备制作鸟巢的材料。三、教学过程导入新课:欣赏小鸟在森林里欢声歌唱,引出小鸟的家在美丽的树林里。小朋友你们看到、听到了什么?小鸟家在哪?(在美丽的树林里，小鸟自由自在、

2、开开心心地歌唱。)授过程:融入角色，启迪想象。1、教师播放爱欢笑的小鸟课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。(同时让幼儿感受小鸟的欢乐)2、我们来看看小鸟为什么会这么快乐?(有家:美丽的树林、温暖的窝;有爸爸、妈妈所以幸福、快乐)3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。讨论:呀!小鸟的家到哪儿去了呢?(转折，引出小鸟失去了家)4、思考:小鸟为什么会没有家?你，能为小鸟做点什么?结论:出示遭到破坏的树林。(引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的办法:重建美丽的家园。)5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜欢什么样的窝。提出创作要求1、老师为鸟儿设计这样一间小窝，你们想为小鸟设计一个什么样子的家?师:在坐的父母和孩

3、子们都有一双十分灵巧能干的手，能将废物变成漂亮有用的东西。现在小鸟有了困难(没有了家)，相信大家一定愿意帮助它们对吗?好!我们一起到后面桌子上为鸟儿做窝吧。四、自由结伴进行制作老师参与其中，给予指导。放音乐感恩的心。五、欣赏，交流作品教师随机采访:你想把小鸟的窝安在哪儿?小鸟最喜欢住哪儿呀?(引出喜欢住绿绿的树上)那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢?(幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等)六、小结绿绿的大树上小鸟们有了新家可高兴了，小朋友你们喜欢树吗?为什么?(幼儿自由回答)师:听大家说了那么多的好处，看来我们人类不但不能乱砍树，而且应该多种树，既让小鸟有舒服的家，也让我们大家有一个美丽的生活环境。