浙美版五年级美术（上册） 导学案色彩的世界.docx

1、浙美版五年级美术（上册）导学案执教人:课题色彩的世界课时1课时课型新授课主备人王前备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、认识色彩的三要素一一色相、明度、纯度，认识色彩的轻重冷暖等特性，了解色彩丰富的艺术表现力，以此分析作品的色彩关系。掌握色彩推移和色彩感觉的基本知识。2、能运用色彩推移和色彩感觉进行表现，用色彩画的形式表达自己某种体会或联想。3、提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。课堂活动流程活动环节学生活动教师活动导学思考问题：玻璃杯里水的颜色有什么变化？实验引入，揭示课题（1）在一个大玻璃杯里倒入黄颜色的水，然后慢慢地加入蓝颜色水。提

2、问：请问玻璃杯里水的颜色有什么变化？（颜色慢慢地由黄变绿直到变成蓝色）（2）小结：色彩的世界充满了无限的神奇！在今天这节课上，我们将进一步来学习色彩理性方面的知识，我们将认识色彩的三大要素：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。像刚才的实验中我们看到颜色在色性上慢慢地产生变化，称为色彩的渐变。出示课题：色彩的世界。潜心自学：自主学习书上的内容，初步体会色彩的美丽与不同色彩之间的区别。自主虚心对学：通过引导与谈论，了解类似色调的关系和特点类似色：柔和、悦目、平静。教师巡回指导探学开心群学：1、欣赏对比色调的图片，小组交流探讨这样的色调带来的感受教师引导小结：对比色：强烈、耀眼、跳跃2、两两相对的

3、颜色距离很远，我们称之为“对比色”。比如蓝色和橙色、红色和绿色、黄色和紫色、给人醒目、强烈、跳跃的感觉3、分辨各种图片的色调，哪些是类似色，哪些是对比色？5、小组合作完成一幅有关色彩的作业，一定要用水彩笔涂上不同的颜色来区之间的差别。教师巡回查看，并适时指导。展示交每一组选举一名学生上台展示自己的作品，并说说自己的想法，其他小组成员质疑或点评。组织展示交流，参与学生点评、置疑或补充，并总结、板书知识要点。流达标检测(I)在一排方格内完成三组色彩的推移。如图(可以选择自己喜欢的色彩)(2)选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。教师适时指导。鼓励学生在今后的色彩绘画中多尝试渐变色，并出示优秀的学生作业进行欣赏、小结。评价一、学生自评：二、对子互评：三、教师总评：我的收获