1、幼儿园大班美术优秀教案春天的声音含反思 活动目标： 1、引导幼儿依据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式(线条、外形、颜色等)进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。 2、拓展幼儿的想象空间，培育创造力和审美能力。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 1、教师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟识的声音呢?引导幼儿叙述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。 2、玩声音火车的游玩(启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音) 小结：小朋友都叙述了自己听到过的声音，大家都能发觉声音是多种多样的，丰
2、富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很快乐开心，有的听了使人很紧急可怕，还有的听了使人很哀痛 二、请幼儿探索发觉声音的轻、重和颜色之间的关系 (1)听，这是什么声音?(春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。)原来它们呀在说话呢!它们有时说得声音大，有时说得声音小。(让幼儿体会出轻重) (2)出示24颜色色油画棒颜色(分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深)：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的心情和重量呢! (3)假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢?让幼儿辨别出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的颜色，轻的雷声用较
3、轻淡的颜色。 4、教师让幼儿发觉单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。 (1)出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一起唧唧喳喳的吵闹声。 假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。 5、声音的节奏用线条表示： 春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声我们可以用有规则的线条表示。，!来源:屈,老，师教.案网春天很多小鸟儿唱歌的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的唱歌声我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。 6、声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。 三、操作部分 (1)幼儿作画师:声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。 (2)展示幼儿的作品，并请小朋友上来讲解。 活动反思： 从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。 - 3 -
