1、幼儿园小班教学计划全家福带反思小班教学计划全家福包含对适合小班的艺术主题教学活动的反思。通过谈论绘画，让孩子们感受到家庭中的富裕家庭，尝试画人物的半身像，合理地分配图片，使孩子们能够体验独立和独立。具有创造能力的能力，请看幼儿园小班全家福，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.尝试绘制人物的半身像并合理分配图片。2.通过谈论绘画，感受家庭中的深情。3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。主要难点：难点：您可以使用线条绘制全家福的胸像，从而可以合理地散布图片。活动准备：1.投影仪，全家福。2.少量用于儿童手术的材料。活动程序：1.导入-显示全家福。展示全家福
2、激发孩子们参加活动的兴趣。（班级孩子的全家福立刻引起了孩子的注意。）2.看看并谈论我的家人。老师：这是谁的家庭？老师：他们的照片在哪里？师：身高有什么不同？面孔之间有什么区别？老师：如果允许您画全家福，那您先画哪里？简介：我们从头开始绘制，然后绘制主体，首先绘制整个身体的大部分，然后绘制一小部分。（根据照片的内容，孩子们观察和讲述。它主要是从站位，身高差和一些表情开始的。这部分主要供孩子们观察和绘画绘画的下一部分。3.教师示范。老师的演示：要求：首先考虑应该如何放置头部的位置，然后绘画。（不必演示美术活动。演示后，孩子们会模仿老师的绘画作画。这项活动的另一个困难是绘画内容的布局。在上课期间，
3、老师没有告诉绘画的每个细节。很明显，但这是在绘画时如何掌握布局的关键演示。）4.育儿。儿童画，老师导游。不敢大胆画画的孩子可以大胆地用线条画全家福。（由于前面的步骤，当孩子们绘画时，老师可以看到他们可以大胆地绘画，很少有孩子犹豫或不愿绘画。）5.欣赏工作。邀请一些年幼的孩子介绍自己的作品，并鼓励老师勇敢地鼓励孩子们。效果记录：在这项活动的过程中，人物的布置是活动的难点，而且我还拍摄了全家福的照片。这个环节可以让幼儿观察照片中人物的身高和位置。在绘画中，他们被引导从三个角色的头上绘制，以帮助孩子们布置整个图片。我认为他们的画还算不错。活动中有一些小细节。例如，欣赏照片后，我们将一一进行。有一些细微的观察和比较。它可以与多张图片一起显示。孩子们可以详细观察和比较它们。肖克科：全家福是对家庭团圆的纪念。这是团结和建立梦想的表现。这是每个家庭成员从心到团结与和谐的凝聚力。全家福，家庭团聚的时刻，家庭与梦想的凝聚，是人们追求幸福的影像记录。
