1、幼儿园小班科学教案眼睛含反思小班科学教案眼睛含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性，知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法，积极参加活动，体验探究的乐趣，快来看看幼儿园小班科学眼睛含反思教案吧。活动目标：1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。3.积极参加活动，体验探究的乐趣。4.充分体验科学就在身边;，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.猜猜他是谁;白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)
2、2.特殊动物眼睛的特写。3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。活动过程：一、猜猜他是谁;，萌发观察眼睛的兴趣。1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢?师：他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大，有的眼睛小。)师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗?2.小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。师：(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样
3、子呢?请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流)2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征师：看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子?3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。三、感受眼睛的作用。1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考
4、师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情?3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢?四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，(出示特别小动物眼睛的课件)这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁?你发现它们的眼睛有什么不一样?小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。2. 游戏：猜猜谁不见了?师：现在
5、我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了?小眼睛仔细看，记住了吗?请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!五、结束师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看!延伸活动：1.开展户外游戏捉迷藏;。2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。 小班科学教案神奇的口袋含反思 小班科学教案变了变了含反思
