中班语言《快快和慢慢》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标：1、倾听快快（救护车)和慢慢(轮椅）的故事，知道救护车要快、轮椅要慢。2、理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。 附故事： 慢慢是轮椅，他“吱纽吱纽”慢慢往前走。快快是救护车，他“呜哇呜哇”飞快地往前跑。 “要是能像救护车一样快，多好呀。”轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点。推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：“面一点，慢一点。” 晚上，慢慢和快快停在了一起，慢慢对快快说：“你为什么跑得那么快？我为啥总是那么慢？” 救护车快快说：“开车的人总是让我快一点，快一点。路上的车也停下来，让我快一点，快一点。” 轮椅慢慢说：“我想快一点，可是推轮椅的人总是拉住我，要我”慢一点、慢一点。“ 救护车和轮椅不知道为什么大家都让救护车快一点，让轮椅慢一点。想啊想，它们想了一个晚上也没有想明白。 天亮了，开救护车的驾驶员跑过来，对着救护车大声地喊：“有病人，快开，快开。” 一个老奶奶坐在轮椅上，推轮椅的人说：“老奶奶病刚好，慢一点，慢一点。别摔着了。” 救护车吧病人送到了医院，轮椅吧老奶奶送回了家。它们又停在了一起。轮椅说：“我知道了，坐轮椅的是病刚好的人，所以要慢一点。”救护车说：“我也知道了，我是去救人，所以要快一点。”明白了轮椅为什么总是慢的，救护车总是快的，它们都很高兴。 从那以后，轮椅慢慢地走，稳稳地走，救护车跑得飞快，飞快。