1、批准人:报务技术教案作业提要课目：报务技术目的：通过本课学习让同志们了解和掌握无线电报务技术的基础 知识，为以后的训练打下扎实基础。内容：1、数码收报2、抗干扰收报3、手键数码拍发4、电子键数码拍发方法：理论提示讲解授课小结讲评时间：60分钟地点：学习室要求：1、严格遵守课堂纪律2、严格要求，严格训练3、认真听、仔细看、勤思考4、互帮互学达到共同提高器材保障：1、报务综合训练控制台2、耳机、铅笔3、教材作业进程作业准备： 5分钟1、准备用具清点人员向在场首长报告2、检查授课用具3、宣布作业提要作业实施： .50分钟【理论提示】同志们，大家都知道我们通信兵是首长的耳朵，军队的神经，担负的任务很重
2、大，如果在战时我们一旦出现失误，就将导致整场战争的失败。因此这就要求我们在平时的训练只能够更加刻苦 训练看，体改各种通信情况下的保障能力。【讲解授课】一、数码收报（一）收报姿势正确的收报姿势（坐姿与握笔姿势），不仅有利坚持持久抄 手，而且对于掌握运笔要领、提高书写速度、进行快速抄收和处置情况，都有着重要作用1、收报姿势两脚自然着地，与肩同宽；上体正直，微向前倾；两小臂放于桌面，左手扶抄报纸，右手握笔。2、握笔姿势右手的拇指肚和中指的第一节合握笔身，食指自然成弧形于其上，三者近于一点，距笔尖约 3公分左右；无名指和小指 自然曲回掌心；笔身靠住食指第三关节后部，虎口向左上方，手掌右侧轻贴纸面。3、
3、收报的要求（1 ）抄收准确：准确，是收报一方保证电报质量的关键，电报 中的一字一码都会影响通信内容的准确性。因此，必须严肃认真地对待，做到听清抄准，一丝不苟。（2）字体清楚：按统一规定的字体书写，起落笔要求，码子要 写得笔路圆滑、笔迹清晰、不连不草、大小适中。（3） 留好空位：收报中由于干扰或其他原因抄不上时，应根据拍发的速度，力求准确的留空位，一码没抄上留出空位， 一组没抄上留出空格。留空时，除了仔细听辨争取抄上一字一码外，应将铅笔抬起，沿着电报纸格子，按拍发速度继续向右移动，估计要回行换页时，应及时回行换页。（4） 标记齐全：收报中对于掉字或有怀疑的字，应在本组右上 角划一短横线为组标记，
4、 继续抄至行尾时，再在行尾右侧空白处划一短横线为行尾标标记。 一组之内掉三码以上 （数码电报）可 不做组标记。但要做行尾标记，一便重复时，能迅速准确地找到所需重复的组位。2、收报要领（1 ）集中精力、平心静气：抄前应做好一切准备工作，以 免抄收中因准备不充分而分散精力或造成心理紧张。收报时必须集中精力，抓住信号特点，认真抄收每一字每一码，力争不掉不 错。（2 ）边听边写、压码稳抄：边听边写、压码稳抄通称“流 水式”抄收，即耳不听的听，脑不停的辨，手不停的写，笔不停 地转，臂不停的移。其基本方法是：听第二码或第三码时写第一 码，以此类推，大脑始终压一至数个码。 这样既有利于平稳抄收、 写好码子，
5、提高抄收质量，又便于做错掉标记、处置情况。 压码的数量要适当，一般压一至二个码为宜， 并根据实际需要要 提高压码能力，努力锻炼，逐步提高。3、收报练习方法（1 ）字体书写。字体书写的速度与质量，直接决定电报抄收的速度与准确性。在收报训练的开始，要在掌握运笔要领的 基础上，加强字体书写练习，提高字体书写的速度和质量。练习 时要按字体书写的要求进行，起落笔要符合要求，字体要正规。在保证质量的前提下，每分钟写的速度一般应超出速度20码左右，以满足电报抄收的需要。（2）压码稳抄。掌握压码稳抄的方法，形成“流水式”抄收，是提高电报抄收质量和速度的重要途径，练习过程中应重点进行训练、练习的方法通常有：在初
6、期的单字听辨时，教员发第二码， 学员答第一码；报文抄收练习过程中，自觉进行压码抄收训练，在压码基础上，字体书写的速度与抄收速度要基本保持一致， 达 到压码稳抄的要求； 在收报练习过程中， 选择适当时机，适当降 速抄收，重点进行压码抄收能力训练。（3）提速。在保证抄收质量的前提下，提高电报抄收速度是收报练习的目的之一。 提速的时机，对一个教学班来讲， 一 般应掌握在60%的人可抄收优秀、90%的人可抄收及格以上。 提速的方法，除了巩固提高、听快慢抄外，一般采用无意识提速的方法，即对抄收者来讲，并不知道抄收速度要提高， 而对施训 者来讲，可通过机器的操作或手发，有目的的使抄收速度提高2 3码，使抄
7、收者的抄收速度在不知觉中得到了提高。这种方 法可减轻抄收者的精神负担，防止人为的紧张，使抄收者在无意识（对抄收速度的变化无意识）状态下自动发挥抄收潜力。每次提速之前，应适当进行字体书写练习， 提高书写的速度， 以适应提速的要求。每次提速的数量要适当，一般不超过5码，每次提速之后，应进行一定的巩固练习。（4）收报练习时集中精力，大脑易疲劳，不易连续较长 时间进行抄收练习，一般情况下，持续抄收练习时间应控制在两 小时以内，每次连续抄收不超过 1000组。练习过程中，可采取 适当措施。开展适当的活动，时大脑有一个缓冲过程，以减轻疲劳，提高训练效果。4、收报中几种情况的处置方法（1 ）处置错误符号和“
8、从前一组“的方法，抄收中若听到错 误符号，应将铅笔挪至该组第一码进行校对，如与原拍发不同， 应按第二码拍发的进行更正并继续抄收。当听到“从前一组”单词 时，应将铅笔挪至前一组的第一码进行校对，按第二码拍发的进行更正并继续抄收。如果第二码拍发的与原抄收的完全不同，应上下左右查看， 看对方从何处发起， 若一时看不出，也不要急于乱改，应抄在该组上面，留待复查，并继续抄收。（2）回行和翻页的动作，回行的时间，越于大间隔相同。因此，只要平时按稳抄方法收报，是能自如完成回行动作的。回行动作做到稳、快，但不宜过猛。没抄至行尾时，小臂微抬，将 手迅速挪至下行行首续抄， 左手虎口张开按住抄报纸，以防电报纸移动，
9、造成笔尖落不准位置影响抄收。若左手在工作，可用作小臂或电建将电报纸压住。抄收多页报时，当本页抄至最后一行时，左手可提前将电报 纸的左下角掀起，待抄收玩本页最后一码时迅速翻页续抄。（3 ）续吵和更正方法，工作中，如发方因故中途停发，在 继续拍发时，收方应听清从何组发起， 若续发的组位与原发的组 位不符，在续抄时除了前后衔接外， 还应按发放二次发的进行校 对，更正和续抄。二、抗干扰收报抗干扰收报，是在干扰条件下抄收电报的一种技能。随着电 子技术的广泛应用，在实际工作和未来反侵略战争中，敌我双方使用的电台大量增加，并且还有大量的民用电台、天电、杂音、 工业电器等干扰，特别是敌人为破坏我军的通信联络，
10、有目的的施加各种干扰，都会给电台工作造成一定的困难，使通信任务更加艰巨。因此，努力提高抗干扰收报的能力，是保证在复杂情况下完成通信任务的一项重要措施。1、基本要领（1 ）全神贯注，就是将注意力高度集中在抄收信号上，细 心、耐心、顽强的抄报。（2 ）分清特点，根据信号大小、音调粗细、点松点急、划长划短、间隔大小、速度快慢等特点抓住抄收信号。（3 ）调好耳机，抄收信号的大小和音调不同，耳机带的位 置也不同，一般是：粗细、尖远，粗而小的信号耳机距耳朵近点、 紧些，大而尖的信号带耳机远些、松些。至于具体位置，应视每 个人的听觉而定。（4 ）压码稳抄，在多个干扰信号中抄收，只有压住码，才 能抄的稳。（5
11、 ）判断抄收，在抗干扰收报中，常常会遇到抄收信号和干扰信号重叠或被干扰信号“打碎”、“击散”“挤掉”等情况，这就要 求进行认真而准确的分析，大胆而谨慎地进行判断抄收。2、练习方法（1）抗干扰技能的掌握，是一个逐步提高的过程。应根据 “由易到难”的原则，逐渐增加难度。干扰信号的加入，也应由小到大、由少到多，逐渐增加。（2）长抄收、短突击。长抄收，重点锻炼干扰条件下持续 抄收的能力；短突击，重点锻炼抄收难度大的报文。（3 ）体验抄收。通过听、看、抄、校的反复实践，逐步熟 悉干扰特点，掌握抗干扰抄收规律与方法，提高抗干扰收报技能。 方法是：听：就是对各种比较典型的干扰报进行听辨，重点解决对抄收信号辨
12、别的问题。看：就是对照报底，耳听眼看，以熟悉抄收信号被干扰的不 同特征。抄：就是抄收难度较大的干扰报反复抄收练习，并结合听、 看进行，以掌握特点。校：就是抄收难度大的、 比较典型的干扰报后，进行校对分 析，然后再抄、在校，反复练习。者对于突出难点、掌握规律、 提干判断抄收能力有着重要的作用。3、抗干扰收报应注意的问题（1 ）树立“少掉不错”的思想，做到听辨不准不抄，或者抄 上没有把握一定要做标记。（2）扩大抄收音域，锻炼抄收不同音调信号的技能。抗干扰收报中，有的人对尖锐信号抄的好，有的人对粗信号抄的好， 而且差异较大。但工作中的信号往往又不能满足每个人的听觉习 惯和要求。因此，必须下功夫培养和
13、锻炼自己的耳听技能，扩大 抄收音域，尽可能抄收各个不同音调的信号，以适应机上工作的需要。（3）要沉着冷静，坚定信心。抗干扰收报情况复杂，难度较大，抄收中必须有信心和毅力。只要具有顽强的意志， 反复苦练，认真的摸索规律，就能逐步提高抗干扰收报的技能。三、手键数码拍发正确的发报姿势对于掌握正确的发报用力有着重要作用。只有姿势正确，用力各部位的机能才能充分发挥，便于掌握正确的发报用力；才能坚持持久拍发。（一）发报姿势1、发报坐姿，两脚自然着地，与肩同宽；上体自然端正，距 桌沿约15公分；电键的位置正对右臂，电键底盘后部大致与桌沿取齐；右手握键，左手自然握拢，食指指向报底；头稍向前倾； 两眼注视报底。
14、2、握键姿势握键姿势分立姿和跪姿两种，通常取立姿。拇指自然微曲，扶与键钮底盘左侧腰部， 食指半弯曲，第一节 直立于键钮顶端前部；中指半弯曲，第一节直立于或跪于键钮底 盘右侧；拇指、食指和中指前部大致处于同一垂直面上；无名指和小指自然握回掌心。以拇指和中指的合力轻轻捏住键钮， 小臂、食指同键梁成一直 线，腕部下平面与键钮底盘基本持平， 右肘大致弯成直角，大臂 略离上体。归纳：拇指轻抚钮左边食指成弧立顶端中指一节立右侧三指前部成平面无名小指曲掌心键梁小臂成一线大臂小臂成直角略离上体要自然（二）发报要领1、用力要领正确的用力是发好报的关键。 发报训练的整个过程， 主要是体会 和掌握拍发用力的过程。发
15、报用力主要是腕部的下大力、手指的支撑力和小臂肌肉的收缩力，腕力起主导作用；通过指、腕的协调动作和密切配合来实现。（1）腕部活动均匀有力腕部上下垂直运动，活动幅度大致一致，力量大小一致，下打、 回复要干脆、敏捷。为达到以上要求，手背应相对绷紧，手腕要 放平，拍发时腕部要按照三条水平线运动。初学时我能不活动的三条水平线是：水平线一按照正确的握键姿势，静止时手腕下平面与键钮底 盘所构成的一条线；上水平线一手腕抬起时，手腕下平面与键钮顶端所构成的一 条线;下水平线一手腕下打时， 手腕下平面与电键底盘所构成的一 条线。随着拍发的速度的提高，腕部活动幅度将有所减少，但从水平线到上水平线和水平线到下水平线的
16、距离始终是相等的。（2）手指支撑力强手指支撑力的作用，在于把腕部上下运动产生的力量传到键钮上，如果手指支撑力不好， 腕部上下运动所产生的力量， 在通过 手指时，将会损失一部分或大部分，降低腕力效率，影响速度和 拍发质量。要使手指支撑力强，手背应相对绷紧，在腕部下打时， 手指各关节不蠕动、下塌、变形。但手背也不能绷得过紧，否则 会造成指腕僵硬，影响腕部活动的灵活性。（3 ）指、腕配合好拍发中，腕部做均匀有力的上下活动， 手指以其自身的支撑力和 弹跳力，主动地、适时地与腕部活动配合，共同完成拍发东对。无论是发点还是发划， 手指都应选择最佳的瞬间进行支撑， 以控 制腕部下打的幅度和使手腕迅速回复。若
17、配合不当，将会影响正确的发报用力的掌握。如：支撑过早，会照成腕子打不下去；支 撑过晚，会导致腕子打的过低。 这两种情况都会严重影响拍发质 量和拍发速度。2、动作要领（1 ）单点拍发，由握键静止状态，将腕部抬至上水平线，迅速 下打下水平线，通过手指的适时支撑， 并借助手指、键簧的弹力 和下打产生的反作用力， 将腕部迅速弹至水平线以上，而后恢复静止状态。归纳：手腕抬至上水平，迅速下打手指撑，借助弹力速弹起， 自然回复点完成。（2 ）多点拍发多点拍发的动作要领与单点相同，它是数个单点动作连接的结 果。第一个点打下后腕部弹至上水平线，继续下打第二个点，如此循环，最后一个点的结束动作同单点。归纳：多点拍
18、发单点同，腕部弹至上水平，反复打弹不停顿， 多点拍发即完成。（3 ）单划拍发 由握键的静止状态，将腕部抬至上水平线，迅速下打至下水平线，在腕部打至下水平线的同时， 手指撑住不松劲，并借助手指、键 簧的弹力和下打产生的反作用力， 将腕部抬至上水平线，划够长 时，指松腕落，恢复静止状态。归纳：腕由静止上抬起，打下瞬间指撑住，借助弹力腕抬起，自然恢复回原地。（4 ）多划拍发多划拍发的动作要领与单划基本相同，它是数个单划动作连接的结果，当拍发第一个划、腕部抬至水平线并完成一个划的长度 时，指腕一缓劲，在电键节点离开的一瞬间， 腕部迅速下打拍发 第二个划，即可拍发出数个划。归纳：多划拍发并不难，单划拍发
19、已在前，前划结束一瞬间，意控指腕劲一缓，缓劲同时又下打，几划动作重几遍。（5）点划连接点划连接的动作要领与单点、单划相同，它是单点，单划拍 发动作的结合。（6）划点连接划点连接的拍发动作与多划拍发相似，它是单划、单点拍发 动作的结合。3、应注意的问题（1） 单点拍发是发报训练的第一个内容，每个动作都要切实， 特别要体现出一个“打”字。（2） 进行多点拍发时，动作要尽量连贯，点与点之间不要有 明显的回复动作和停顿现象。（3） 发单划时，手腕打下后要有一定的反弹力，手腕要借助 反弹力上抬，中间不能有停顿现象。（4）拍发点划连接时，点与划之间的间隔要与点与点之间的 间隔相同，不能过紧或过松；划点的连
20、接可参照多划拍发时的连 接动作。（三）发报要求（1 ）准确无误，清楚正规。要看清发准，一丝不苟，少拍或不拍错号；点划扎实、 均匀、 符合要求报调正规(2 )间隔均匀，快慢自如字与字、组与组之间的间隔要合乎要求，不连码，不忽大忽 小；拍发熟练、平稳，字已掌握的速度内能快能慢。(3 )速度平稳，有持久力。整个报文的拍发速度始终保持大体一致，不能忽快忽慢，更不能抢快；在保证质量和速度较平稳的前提，能坚持较长时间的拍发。2、练习方法(1) 初次进行发报训练，应根据训练需要，在教员的指导 下调好电键。(2) 初学时的练习，重点在于模仿、体会、掌握点、戈I、 字的拍发动作和用力要领， 要在教员的具体指导下
21、进行， 一般以 领发为主，适当自发体会。(3) 进入报文拍发后，开始由教员适当领发， 而后则以自 发练习为主。(4) 练习时呀集中精力，专心致志地进行拍发训练，不要 东张西望或发发停停。(5) 训练中，应按低、平、高、平方法进行训练。(6) 训练中，应注意持久拍发能力的锻炼。(7 )看、听、想、练相结合。四、电子键拍发数码拍发在电子键训练中应属最简单科目，其特点是键位少，手指移动范围小，但在现代通信中，采用数码电报的通信方式又常 见，这就给我们的数码拍发提出了一个抓好质量的课题，大家知道，要求高质量，打牢基础是根本。一、电子键数码发报的分工及特点（一）手指的分工拇指：短而不灵活，派发时易向里合
22、稍不注意就容易在拍发间 隔键时，其它手指外翘，使手形变形，影响流水拍发。其主要担 负间隔键的拍发。食指：负责“1/2/6/7 ? ”键的拍发，由于该指比较灵活所以分工字键较多，拍发时容易出现键不准， 造成掉字或击错键等情况， 因 此一定要熟记键位与手指分工， 认真体会和掌握键距， 做到击键 准而不偏。中指：长而有力，拍发时易用力过重，要注意平衡用力。它负责3/8 ”拍发，由于键位适中击键较易。小指：细而短，且力小不灵活，击键时容易使手背向外倾斜，用 指肚外倾击键，造成不准或击键力量小，它负责“5/0句号”的拍发。（二）常见毛病及纠错方法1、大臂用力生产原因：坐姿不正确，大臂没能自然下垂。纠正
23、方法：（1 ）按要领纠正坐握姿势。（2）大臂肌肉放松保持自然。2、手腕部位上弓，下塌。产生原因：（1 ）坐位过低过高。（2）握姿不正确。（3）击键时小臂打不到位依靠手的下落键（易上弓），反弹时肘部活动不灵活，腕臂未能密切配合，放松过早。纠正方法：（1 ）要求调整好坐位的高低，纠正握姿。（2 ）击键时小臂要打到位。（3 ）下打和反弹进臂、腕、指三者同时运动，任何部位不能有其他动作。3、眼、脑、手配合不到位产生原因：（1）键位与手指分工印象不深，拍发时不迅速。（2 ）眼、脑配合时某一环节反应错觉。纠正方法：（1 ）熟记键位和手指分工。(2)控制拍发节奏，降速拍发。【小结讲评】同志们，以上是我们对报务技术专业知识的相关学习，通过学习，同志们已基本掌握了本课的知识，望同志们把知识运用到平时工作和训练中去。作业讲评 五分钟通过本课的学习，同志们已基本掌握了报务技术的相关知识， 本节课好的方面：一是大家听课比较认真，做笔记比较详细。二是大家学习热情比较高。 存在不足：主要是我们对报务技术专业 学习的好不够深入，望同志们课下能主动的去学习，讲评完毕！编写人：吕 绍周年 月日
