【工作总结】--市教育局20--年德育工作总结[1].docx

第 1 页 *市教育局 20*年德育工作总结1 特征码 RfyapUFuqHWuRIwryZLL 德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工 作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育” 的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有 针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将 本年度德育方面工作总结如下： 一、 树立本土师德标兵，强化全员育人机制 德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否 完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队 伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身 从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职 责” ，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含 德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德 育氛围和格局。首先，我市*教育以“板样在身边”为题， 强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教 师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育 事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的 拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他 们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。 第 2 页 其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等 级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主 任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。 第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是 宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场 所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、 社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人 健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此， 我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校 78 所，覆 盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活 动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档 案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给 家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一 次亲子活动。 二、 创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的 发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系 统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想， 鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己 的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活 动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三 农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科 第 3 页 研特色、学习型校园特色等校园文化。 一年来，我们一是抓规范培养行为习惯。培养学生良好的 行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓中 （小）学生日常行为规范的落实，加强行为习惯的训练。总 结推广示范校*中学、*完小、*完小、*学校的经验，把 规范细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、 学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、 离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、 放学、行路途中的交通规范。推广*中学、*完小等学校的经 验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会 每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查， 规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后 要组织学习学生手册 ，遵守学生手册的教育活动。总之， 在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手， 力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社 会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。 二是抓活动创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小 学生弘扬和培育民族精神月” 。我们在全市广泛开展了爱国主义 教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、 主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求 学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价 的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。 第 4 页 市立中学的青年志愿者活动在*市第十一届运动会上的服务， 受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在 本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流 作出了贡献。 全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习 诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品 326 件。 举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：把握每一天 、 成功始于足下 、 每天进步一点点 、 冲刺 、 你努力了吗 、 青春永不言败 、 生命就是时间的积累 、 尊人者自尊 、 学会关爱每一个人 从小事做起，从我做起 、 靠天靠地不 如靠自己等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的 具体行动勤奋努力，提高素质，报效祖国。 三是抓德育校本课程开发。我市的*、*、*、*、*、市*中 中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如* 的炎帝与狗脑贡茶文化 ，*的知家乡、爱家乡等，形成 了特色，做出了成效。 三、创“星级平安和谐校园” 、重抓学校德育工作有实效 第 5 页 为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会，积极响应胡锦 涛同志今年 2 月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会 主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满 活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 ”同时，通过行之 有效考核激励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一 项成果，争创两大特色，抓好五项工作” 、使全市教育形成特色、 工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家 长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的 教育，家庭、学校主动沟通的氛围，增强教育的凝聚力。我们 开展了“平安和谐校园”创建活动。 “平安和谐校园”创建的考评内容为：1、*市中小学校教育工 作目标考核细则；2、*市中小学校安全稳定工作考核细则； 3、*市中小学校校园文化建设考核细则。三项共 300 分。考核 评价结果：1）得分在 280 以上分者为五星级； 2）得分在 260 分以上者，为四星级；3）得分在 240 分以上者，为三星级；给 学校授予安全和谐文明星级学校牌匾并给予通报表彰；考 核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依 据。