1、搭船的鸟学习单1姓名：班级：一、四人小组合作读课文，要求读准字音，读通句子，不加字，不丢字，不读错字。我们小组认为这些字音要给同学们强调：我们小组认为最难读的自然段是：二、同桌相互读词语，相互评价：外祖父母亲鹦鹉静悄悄搭船沙啦地响羽毛翠鸟长嘴吞下去哦捕鱼同桌给我的评价：1、全部能读对、读准（）2、个别词语读错或不会读（）3、好多词语读错或不会读（）三、我能读通下面的句子：1、翠鸟羽毛鲜艳， 嘴巴又细又长， 捕鱼本领非常高，看见小鱼，就悄悄地飞过去，衔起小鱼，一口吞下去。翠鸟是一种可爱的鸟儿。2、雨沙沙地响，我和父亲站在窗边，静静地听着细雨的声音。四、通过自读课文， 我知道作者在去 （）的路上，
2、对（）、（）和（）进行了细致地观察。五、我能写正确、写漂亮：搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕搭船的鸟学习2姓名：班级：学习规则与方法 ：1、先 自己学习 ，然后 同桌之间“悄悄话” 的方式交流，同伴能听见就可以了。同桌两人都要发言， 并认真倾听 同桌的发言， 如果同意他的看法，可以补充 在自己的书上。2、公共分享时认真 倾听其他同学的交流， 补充 自己的观点。一、这篇课文把翠鸟观察得那样细致，请轻声读课文，想一想这是一只怎样的翠鸟 ?然后从文中画出相关词句，在旁边用一个词或简短的话写出自己的想法。二、生活中，一定有你喜欢的小动物，观察它的样子并写下来。熊猫的长相很有意思，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱
3、它们的头部和身体都是白色的。只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。我家养了一只小鹦鹉，它叫“小彩” 。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。边读边圈一圈作者抓住了小动物的什么来写， 然后简单写一写自己的发现。我发现
