1、2021-2022年五年级数学下册 整理与复习教材分析 西师大版教材分析本节是整理与复习，由于这些内容是学生第一次接触，过去有一些可以借鉴的经验，但不多。因此，引导学生仔细回顾本单元的学习内容，把学过的东西迅速串联起来，形成比较完整的认知结构，显得尤为重要。本节设计了5个复习片断，供教师组织教学。1.“交流学习体会”，目的是唤起学生对字母和含字母的式子表示数、等式和方程的意义以及相关的名词术语，做一个梳理，对一些关键词语和易混易错的词语，进行综合辨析。同时，要将字母表示数和数量关系的一般方法，解方程的步骤和方法、用方程解决问题的一系列知识、方法和步骤进行讨论，形成清晰的线条，便于认识和记忆。教
2、师要帮助学生整理和板书，让学生记住本单元必要的内容。2.“用字母表示数”，除了教科书的提示以外，要比较全面地把用字母的式子表示数和数量关系等的基本形式和内容，通过习题的形式重现一遍，字母和字母式子表示定律、公式等常用内容可以采用填空、判断等形式进行。计算字母式子表示的值可采用表格的形式练习。3.“写方程，说等量关系”，让学生主动回忆建构方程的基本思路和步骤，然后通过同伴交流，突出建构方程的着力点是找准等量关系。同时，在交流中体会到：依照不同的等量可以列出在形式上不完全一样的方程。4.“解方程”，帮助学生回忆解方程的步骤和方法。在学生说思路的过程中，一种思路的依据是四则计算的意义，另一种是等式的
3、性质。教师讲解时要把两种都说清楚，但学生练习和作业时，不强求使用哪一种思路。同时提示学生注意解方程的书写、验算、“解”和等号位置等问题。5.“列出方程并解答”，要结合用方程解决问题的思路和方法，从实际背景中回忆寻找等量，构建方程。特别是要通过教师、学生从多角度、多层面的交流，形成比较完整的解决问题的步骤和策略。6.练习二十二是针对本单元复习的综合性练习。基本上与复习片断相配套，着重独立练习，帮助学生知识过手，关于名词术语的辨析等方面的练习题，教师要根据本班学习实际进行设计。附送：2021-2022年五年级数学下册 整理与复习教案 北师大版一、教学内容：第33-35页“整理与复习(一)二、教学目
4、标：运用本阶段所学的分数乘法、长方体(一) 和分数除法的知识解决实际问题。培养学生灵活应用知识解决实际问题的能力。三、教学重、难点：灵活应用知识解决实际问题。四、教具准备：小黑板五、教学过程：活动一： (第34页练一练第1题)3/75/9 125/8 2/34/155/124/15 6/253/10 7/23/10（学生先独立解决,然后说说做这些题时应该注意什么?活动二：寻找突破谁快捷? （第34页练一练第2题) 原价:2880元 打七折 现价:?元 1.买电视机。 2.学生先独立作答，比一比，谁能快速解决问题。 3.学生出示所列的算式，然后要求说明解题思路，即:要想知道买哪二种合算，就要先知
5、道每种电视机打折后是多少元。活动三细致分析解问题。(第34页练一练第3题) 4.一小包纸巾的长、宽、高分别是7 厘米、5厘米、3厘米。如右图，用一大 张塑料纸将这10包纸巾包起来，至少需要多大面积的塑料纸? 学生审题，理解题意后思考:这道题让我们运用到哪方面的知识? 分析:怎样才能知道10包纸巾的长、宽、高? 有困难的可借助实物操作)指名板演，全班交流。活动四多样思考巧解题。(第34页练一练第4题) 5.把一个棱长为20厘米的正方体分成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是多少? 分析题意，与第3题对比:两道题都求表面积，有什么不同呢? 这种题型用什么方法更便于理解? (画图法)比一比，谁的解
6、题方法多? 活动五灵活思维找方法。(第34页练一练第5题) 引导看图，分析图意从图中你获得了哪些信息? 你会用什么方法解决问题? 根据学情，用两种方法解题: 活动六解题策略巧运用。(第35页练一练第6、7、 8、9题) 引导学生弄清题意，说一说每道的数量关系，并明确自己解决这四道题是否有困难，若有马上提出来，同学帮助提示。 学生选择自己觉得最没有把握的一道题来完成，在小组中交流做法，发现规律。 小组中选出本组出错最多的一道题上台展示，并分析原因。 6.小明有15张邮票，是小芳邮票张数的?小芳有多少张邮票? 小丽的邮票张数是小芳的3/5,小丽有多少张邮票? 7.东方小学五(2)班每周的课程表上共有30节课，其中 语文课占1/5 ，数学课占1/6 ，音乐课占1/15，体育课占1/10，语文课、 数学课、音乐课、体育课每周分别有多少节? 8.利民超市昨天运来橘子和苹果两种水果，其中橘子有 4240千克，正好是苹果质量的4/5，运来苹果多少千克? 9.某学习小组在一个十字路口统计5分内由西向东的汽车流量，并将数据制成下面的统计表。车型占车辆总数的几分之几小轿车3/8公共汽车1/4面包车1/6其它5/255分钟内共有168辆汽车通过，算一算，通过的小轿车、公共汽车、面包车各有多少辆？全课总结：通过六个环节的活动，能谈谈你的收获吗？
