【工作总结】12年物理教学工作总结[1].docx

第 1 页 12 年物理教学工作总结1 特征码 BKWAHwdvyfSNEINCTxrU XX 年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真 执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学， 在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新 课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方 式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无 疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教 师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理 念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的 基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有 更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃 上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发 展。 第 2 页 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保 证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索 的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准， 和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材， 分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、 主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开 轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探 索问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既 照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整 体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆 犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学 生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学 经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的 教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在 观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中， 公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学 活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。 ”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、 第 3 页 图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探 索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以 及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成 了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐 趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性 学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与 人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。 需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界， 这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公 开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的 同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将 公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的 许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联 系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生 应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展， 打好基础，培养学生创新能力” ，以“自主创新”课堂教学 模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 第 4 页 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师 反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生 知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发 展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的 变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用 定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持 以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力 求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学 的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成 绩，c122 伍敏捷的创新方案获浏阳市二等奖，c122 罗旭 c122 宋相参加全国物理奥赛喜获省一等奖，而连续两期我的物理教 学成绩都位于全校前列，个人目标管理锝分两次位于全校第三， XX 年度被评为镇优秀教师。一份耕耘，一份 份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助， 第 5 页 教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准 则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。