1、我是班级的小主人我是班级的小主人木桶带给我们的启示木桶带给我们的启示谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？最多的水？思考思考：我们希望木桶装更多的水，：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度度最短最短的
2、那一块木板。的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就像是一个木桶呢？）我们的班集体就像是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.1、歧视同学甚至戏弄同学；2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉；3、做作业时碰到
3、难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄；5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评；8、总觉得自己不如别人，不思进取；9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些；11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学；12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己；13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献；14
4、劳动期间自己溜掉，偷懒；15、考试期间就想着抄袭，搞点答案；16、无视班级纪律，想迟到就迟到。个人理想建设理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。列夫托尔斯泰 有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。雨果 我新学期的规划 (学生发言)自主学习规划：自主生活规划：道德素质规划：自我管理规划：为班级做贡献一、以一种积极的心态去为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任，快乐的为班级奉献，每天放学以后最后走的同学，要检查教室的门窗、电灯等是否关好。这是很小的事，但是每天坚持下去把它做好，就会变成在一天中最重要
5、也最快乐的大事，因为那关系着班级的荣誉与责任。二、在班级里做好自己份内的事，如打扫卫生、遵守纪律、按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如吸烟、打架、考试作弊、不履行义务等。三、充分发挥自己的特长优点，积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。就像军训一样，我们严格要求自己，互相帮助和鼓励，克服了许多困难，为班级添了光彩。做人做人做事做事学习学习守常规，遵纪律守常规，遵纪律讲团结，会合作讲团结，会合作认真听，细心学认真听，细心学做人做事学习希望同学们努力为班集体建设希望同学们努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一级的建设中都是不可缺少的一分子。分子。“做文明班中人，我为班级添做文明班中人，我为班级添光彩光彩”为口号。从自己做起，为口号。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。滴滴做起。再见
