1、 活动目标:1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。2、在游戏中学习短句妈妈3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。活动准备:经验准备:学过打电话的游戏、已会唱好妈妈歌曲。物质准备:积木，挂图、好妈妈的音乐。活动过程:一、(播放好妈妈)集体唱歌，引起学习兴趣。1、音乐出来，唱好妈妈的歌(集体唱一遍)2、提问引出课题想妈妈。宝宝们!(诶-)，恩!我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀?(教师逐个提问幼儿:想的)哦!大家都想自己的妈妈的。二、理解儿歌(出示图片一)1、哟!这个宝宝在干什么呢?(想妈妈)你是怎么看出来他在想妈妈的?(幼儿回答:幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的)这里有谁呀?(妈妈
2、)哦!这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈);我们再仔细看一下这个小宝宝(边指图片)的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀?(幼儿观察并说:这个动作，哦!这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢)我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗?(集体边说边学动作:小宝宝，想妈妈)2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢?你来说说，想妈妈了会怎么做?(幼儿回答:我会哭的教师给予安慰:你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝;打电话)(出示图片二)瞧!小宝宝把什么当电话机了?(积木)哟，这积木还真象电话机呢!我们也来学一学:(集体练习:抓起积木当电话，反复练习2-3次)抓起积木当电话，想
3、跟妈妈说什么呢?三、幼儿玩打电话游戏练习句式:抓起积木当电话，妈妈，妈妈，1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧(宝宝们每人抓个积木电话开始游戏打电话)教师巡回指导:重点练习妈妈，妈妈我想你 妈妈，妈妈，快点回家宝宝们，电话打完了吗?(打完了)打完电话，把电话机放到箩筐里吧!(幼儿放电话机)2、打电话游戏后提问:刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀?(多一点幼儿回答:妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的)3、完整朗诵儿歌:宝宝们-诶!这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。提问:儿歌名字叫什么?(幼儿集体说几遍想妈妈)我来完整念给你们听，好吧?(好)儿歌:想妈妈(小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话;妈妈，妈妈，快点回家。)我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。(集体朗诵2遍)宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给 后面的 老师们听。(集体朗诵一遍)老师们表扬一下我们呢。四、创编:宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢?(提问一个宝宝:想爸爸、想奶奶)想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧!(上来拿积木电话机，活动结束)附:儿歌:想妈妈(小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话;妈妈，妈妈，快点回家。)
