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    儿歌《稍息、立正、站好》FLASH课件动画教案参考教案.docx

    • 资源ID:9046       资源大小:15.58KB       
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    儿歌《稍息、立正、站好》FLASH课件动画教案参考教案.docx

    1、 教学目标: 1、通过欣赏,模唱感受歌曲欢快的情绪,并且学会歌曲。 2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏,自编一段韵律操,培养学生协调的运动能力。教学重、难点: 1、学生准确跟着音乐律动。 2、练习巩固空拍,准确演唱歌曲。教学准备:多媒体课时安排:一课时教学过程: 导入新课: 播放歌曲稍息立正站好,同时用提问的方式导入新课。师:你知道这首歌曲的名字是什么吗? 这节课呀,大家就跟老师一起学这首欢快的歌曲稍息 立正 站好。讲授新课: 1、听歌曲聆听完整歌曲,初步感知音乐的速度和情绪。师:同学们要竖起耳朵,仔细聆听,想想这首歌曲是以什么样的情绪演唱的?让学生回答再次聆听完整歌曲,跟音乐哼唱,更深一

    2、步了解歌曲。师:这次大家要跟着音乐模唱歌曲的旋律。 2、教歌曲分句教唱歌曲,老师一句,学生一句。注意空拍的打法。师:你们感觉这首歌曲好听吗?(好听)那大家就跟我一起来学这首歌曲,老师唱一句大家唱一句。师:注意小节里的空拍,一定要空出来,跟老师打几遍(然后学生起来打)你打的非常好,你打的很准确。数遍教唱后,让学生带着活泼的情绪共同演唱。师:你们真聪明!接下来再跟老师多唱几遍。 通过刚才几遍的练习,大家都已经学会了这首歌,那大家能不能给老师讲讲动画片里的故事情节呢?(学生逐个讲给大家)大家讲的都非常精彩,让我们带着这种激动活泼的感觉,一起把这首好听的歌曲唱一遍! 3、演歌曲根据歌曲的感觉,让学生进行分组创编舞蹈动作,并同时演唱歌曲,最后分组表演。师:这么好听的歌曲光唱是不是不过瘾啊?如果加点动作是不是更能体现歌曲的韵律呢? 师:孩子们,我们以前后4人为一小组,发挥自己的想象力,给歌曲加上舞蹈动作,呆会儿表演给大家!(各小组进行表演并指点和鼓励学生)。师:如果边唱边跳就更加的完美了。那个组上来试试?(学生)


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