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小学语文毕业总复习成语、谚语、口语交际练习题1、写出含有手的成语。 形容容易（ ） 形容慌张（ ）形容亲密（ ）医术高明（ ）形容高兴（ ）形容凶狠（ ） 权力很大（ ）重归于好（ ）2、写出表示”快”的成语。 看书快（ ） 吃饭快（ ） 走路快（ ）水流快（ ） 变化快（ ）写字画画快（ ）办事快（ ） 时间流逝快（ ）3、含有“然”的成语（ ）然自得（ ）然如故（ ）然大悟（ ）然若失（ ）然一体（ ）然无恙（ ）然一新（ ）然大物 （ ）然起敬 （ ）然而止4、请在括号里填上与成语故事、歇后语相关的人物。卧薪尝胆（ ）负荆请罪（ ）指鹿为马（ ）纸上谈兵（ ）闻鸡起舞（ ）人木三分（ ）七步之才（ ）破釜沉舟（ ）望梅止渴（ ）三顾茅庐（ ）完璧归赵（ ）神机妙算（ ）（ ）的居所开门见山 （ ）败走华容道不出所料 （ ）断案铁面无私 （ ）七十二变神通广大 （ ）草船借箭满载而归 （ ）的弟子 贤（闲）人（ ）点兵 多多益善 （ ）照镜子里外不是人5、辩言语，填成语。1、很少的几句话（ ）言（ ）语 6、随口乱说的话（ ）言（ ）语2、说了很多的话（ ）言（ ）语 7有讽刺意味的风凉话（ ）言（ ）语3、自己对自己说的话（ ）言（ ）语 8、无根据，恶意中伤的话（ ）言（ ）语4、豪迈雄壮的话（ ）言（ ）语9、毫无根据、污蔑、诽谤的话（ ）言（ ）语5、像蜜糖似的话（ ）言（ ）语 10、虚假而动听的话（ ）言（ ）语6、数字猜成语。12345609（ ） 1256789（ ） 333 555（ ） 3.5（ ） 5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）7、照例子，写成语。惊天动地： 、 、 左思右想： 、 、 大同小异： 、 、 胡言乱语： 、 、 三言两语： 、 、 三长两短： 、 、 谚 语谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。根据内容，可以分为：农谚、气象谚语、生活常识谚语、学习谚语、品行谚语。把下列谚语补充完整。1、一年之计在于春，_。 2、前人载树，_。3、_，全靠肥当家。 4、_，晚霞行千里。5、_，不进则退。6、_，枕着馒头睡。7、读书百遍，_ 8、三人行，_ _ 9、逆水行舟，_。 10_，日久见人心11、三个臭皮匠， 12、少壮不努力， 13、读书破万卷， 14、熟读唐诗三百首， 15、拳不离手， 16、良药苦口利于病， 17、书山有路勤为径， 18、有志不在 19、虚心 ，骄傲 积 累 部 分千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。（1）写出描写送别的诗句： （2）表达思念家乡的诗句： （3）写出描写亲情的诗句： （4）表现春天景色的诗句： （5）表现夏天景色的诗句： （6）表现秋天景色的诗句： （7）表现冬天景色的诗句： 名言警句积累：1、小红经常轻易向别人承诺，可有时又办不到，这时你会用 劝告她。 2、康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：（ ）。 3、小明因为待人不真诚，一直没有好朋友，这时，你想对他说：（ ）。 4、当你想呼吁人们不要浪费有限资源时，你会说：（ ）。 5、4月22日是世界地球日，请你写一句有关地球的环境保护宣传工作标语：（ ）。 6、鲁讯对敌人和人民的态度十分鲜明，他爱憎分明，由此你想到了他的哪一句名言：（ ）。 7、你的好朋友由于失信而浪费了你很多时间，这时你会用这句名言教育他。（ ）。 8、 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（1）庐山： （2）柳树：（3）小草： （4）春雨：（5）西湖： （6）梅花：（7）泰山： （8）明月：9、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（1）在期末写评语时，老师会祝你来年_!（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ _，旁观者清。” _ 朝诗人 _在 中的诗句“_ ”说明的就是这个朴素的道理。（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 “_。”（6当我们在外地过节时，常引用_ 朝诗人王维在 中的诗句“_”来表达对家人的怀念。（7）汉代史学家、文学家_说的：“_ ”说明了人的死意义又不同，这句诗的意思是：_ （8）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“_”来表达对远别好友的深情厚谊。（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下“_”。（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起 代诗人 的 诗句“_ ”。（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“_”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”。于是我很快解开了这道难题。（12） 爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_”。我赶紧把爷爷的话打住：“_ ”。（13）反映伟大母爱的成语有： 、 ；反映伟大母爱诗句有： ；反映伟大母爱名言有： （14）反映爱国情怀的成语有： 、 ；反映爱国情怀的名言有： ；反映爱国情怀的古诗句有： 口语交际练习1.下列标语的运用得体的一项是（ ）A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。B.某公园前写着：外来人员请到门房登记。C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。2.不同句子在不同场合表达不同的含义，请选出“你怎么还没走”这句话在不同场合的含义。天很晚了，李老师见小明仍在教室里学习，于是李老师对小明说：“你怎么还没走”。（ ）老张去某部门办事，被工作人员拒之门外。过了许久，那工作人员见老张还在门口，于是说：“你怎么还没走”。（ ）马上要上课了，妈妈对还在磨蹭的儿子说：“你怎么还没走”。（ ）某单位大院中的人都上班去了，只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。于是值班人员对他说：“你怎么还没走”。（ ）A.不友好让对方赶快走开 B.表疑问、怀疑 C.表关心 D.表催促，提醒2考试前夕，张强和同学约好去九嶷山玩。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去张家界旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是： （2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）王晓敏的话言外之意是： （2）张明该怎样说才得体？ 4.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出刘阿姨的言外之意是： 李大华应该怎样回答： 句子部分练习按要求改写句子。A、陈述句改反问句。1、这里的工作这么重要，我不能离开。2、这个故事使我感动流泪。3、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。4、不耕耘就不会有收获，不学习就不会有知识。（改为反问句） B、将反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？3、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？C把下列句子改成否定句。1、广场上的人很多。2、王新反对这种做法。D、把下列句子改为肯定句。1、这不是本好书。2、李元有不少漂亮的衣服。E、改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2、每个人都喜欢他这样的孩子。3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。F、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。把下列句子换几种说法，意思不变。这里的风景很美。1、改为反问句： 2、改为感叹句：3、改为双重否定句：四把下面的句子换成两种不同的说法。1、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。2、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。五把句子改成转述的方式。1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”3、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”4、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”6、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”7、父亲坚决地对母亲说：“我常跟你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” 缩句1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。3、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱幕。4、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。5、魁梧黧黑的渔夫拖着是淋淋的被撕破了的鱼网。6、滔滔不绝一泻千里的塞特凯达斯瀑布变成了形容枯槁奄奄一息的老人。把下面的句子补充完整。1、他果然得了第一名，这是我他居然得了第一名，这是我2、即使雨再大，我们无论雨有多大，我们判断下面句子属于什么句型。你应该用功读书。（ ） 你为什么迟到了？（ ）我的理想是当一名教师。（ ） 多么大胆的想象啊！（ ）把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（ ）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（ ）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。（ ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。（ ）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（ ）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。（ ）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（ ）老师把一批批学生送到工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。（ ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。（ ）老师像桥一样辛勤。（ ）老师像桥一样无私。仿写句子：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨。如果你是 ， 。金钱能买到书籍，不能买到知识。金钱能买到 ， 但不能买到 。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 ， 。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 ， 。 六指出下列句子所用的修辞方法：1、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）4、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）3、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）2、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）11、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）七用修辞方法写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：5、树叶很绿。用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：9、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：10、春天来到了。用拟人手法：11、长江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法：13、广场上的人非常多。用比喻手法：