新人教版小学20202021二年级数学下册教学计划.doc

1、2020-2021学年二年级数学下册教学计划一、学生情况分析本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。二、教材分析 认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求

2、商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。 本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。 第二单元表内除法一和第四单元表内除法二有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过表内除法后，学生已熟练地掌握了用2-6的乘法口诀求商，在表内除法中用7-9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有

3、的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。 培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。三、 教学内容1、数据收集整理 6、有余数的除法2、表内除法（一） 7、万以内数的认识3、图形的运动（一） 8、克和千克4、表内除法（二） 9、数学广角5、混合运算 10、总复习四、教学目标理解数

4、学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。五、方法措施 学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。六、教学进度表 周次日 期教学内容课时备注第一周3.13.5 一、数据收集整理 （3） 3第二周3.83.12 二、表内除法（一）（14）1、除法的初步认识4第三周3.153.191、 除法的初步认识2、 用2-6的乘法

5、口诀求商 4第四周3.223.26四、 用2-6的乘法口诀求商 整理和复习 4第五周3.294.2单元测试三、图形的运动（6） 4第六周4.64.9三、图形的运动3清明休一天第七周4.124.16三、图形的运动四、表内除法（二）（10）4第八周4.194.23 四、表内除法（二）4第九周4.26-4.30四、 表内除法（二） 五、混合运算（5）4第十一周5.15.5 五、混合运算4劳动节第十儿周5.6-5.14 六、有余数的除法（6） 4第十三周5.175.21六、有余数的除法七、 万以内的认识（10） 4端午节第十四周5.245.28七、万以内的认识4第十五周5.316.4七、万以内的认识 3第十六周6.7-6.11七、 万以内的认识 八、 克和千克（2）4第十七周6.156.18九、数学广角推理（3）4第十八周6.216.25十、总复习 （4）4第十九周6.287.2期末考试