1、大象版六大象版六年级科学上年级科学上册第三单元册第三单元 大大家动手做乐器家动手做乐器长潭小学教师：刘国汉 声声音是由物体振动产生的，音是由物体振动产生的，物体停止振动声音也就停止了。物体停止振动声音也就停止了。知识回顾知识回顾一件乐器仅仅能发出声音就行了吗？一件乐器仅仅能发出声音就行了吗？不不行！行！还还必须能使声音的大小和必须能使声音的大小和高低产生变化，才能演奏音乐。高低产生变化，才能演奏音乐。乐音三要素：乐音三要素：响度响度（又叫音量）：即声音的强弱，由（又叫音量）：即声音的强弱，由发声体的振幅决定。发声体的振幅决定。音高音高（又叫音调）：即声音的高低，由（又叫音调）：即声音的高低，由
2、发声体的振动频率决定。发声体的振动频率决定。音色音色：是不同声音的特征，不受音调和：是不同声音的特征，不受音调和音量的影响，不同乐器音色不同。音量的影响，不同乐器音色不同。实验：实验：试着改变它们的响度和音高。试着改变它们的响度和音高。响度与音高是根本不同的两个特征：响度与音高是根本不同的两个特征：打鼓发出的声音打鼓发出的声音 响响度大，音高低度大，音高低小鸟的鸣叫声小鸟的鸣叫声 响响度小，音高高度小，音高高牛的叫声牛的叫声 响响度大，音高低度大，音高低蚊子的飞鸣声蚊子的飞鸣声 响响度小，音高高度小，音高高知识链接知识链接振动的频率决定了音高振动的频率决定了音高振动的幅度决定了响度振动的幅度决
3、定了响度 我我们要使乐器能演奏音乐就要想办法改们要使乐器能演奏音乐就要想办法改变乐器的音高，也就是要改变振动的快慢：变乐器的音高，也就是要改变振动的快慢：主要有以下几种方法：主要有以下几种方法：1 1、紧度紧度，物体越绷紧，振动就越快，物体越绷紧，振动就越快，音高也越高。音高也越高。2 2、长度长度，物体越短，振动越快，音高，物体越短，振动越快，音高也越高。也越高。3 3、厚度或粗细厚度或粗细，物体越薄、越细，振，物体越薄、越细，振动越快，音高越高。动越快，音高越高。小资料小资料弦乐器按使弦发声的方法分为三种弦乐器按使弦发声的方法分为三种击弦乐器（打弦乐器）击弦乐器（打弦乐器）拨弦乐器（弹拨乐
4、器）拨弦乐器（弹拨乐器）弓弦乐器（擦弦乐器）弓弦乐器（擦弦乐器）击弦乐器击弦乐器-扬琴扬琴击弦乐器击弦乐器-钢琴钢琴拨弦乐器拨弦乐器-吉它吉它拨弦乐器拨弦乐器-古筝古筝拨弦乐器拨弦乐器-琵琶琵琶弓弦乐器弓弦乐器-大大提琴和小提琴提琴和小提琴弓弓弦弦乐乐器器-二二胡胡共鸣：是声音的共振现象。共鸣：是声音的共振现象。弦乐器的弦振动发声，但它的振动不弦乐器的弦振动发声，但它的振动不足以使周围的空气强烈振动起来，而足以使周围的空气强烈振动起来，而共鸣箱的作用就是弦的振动引起箱内共鸣箱的作用就是弦的振动引起箱内空气振动，同时空气振动又引起箱本空气振动，同时空气振动又引起箱本身振动，使得声音变大。身振动，
5、使得声音变大。知识链接：声音的响度分级知识链接：声音的响度分级（P42P42）学学习了这么多，就快点习了这么多，就快点用到你的乐器制作中吧！用到你的乐器制作中吧！知识点练习知识点练习1 1、乐音有三个要素：、乐音有三个要素：、和和 。我。我们把乐音的强弱叫做们把乐音的强弱叫做 ，把乐音的高低叫做，把乐音的高低叫做 ，而不同的乐器都有自己独特的，而不同的乐器都有自己独特的 。2 2、弦乐器上琴弦的振动会引起琴弦下盒内的、弦乐器上琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做的振动，这种现象叫做 ，它能使得声，它能使
6、得声音音 。弦乐器都有一个。弦乐器都有一个 。知识点练习知识点练习3 3、人们以、人们以 为单位来测量声音的响度。为单位来测量声音的响度。分贝是人所能听见的最微弱的声音。分贝是人所能听见的最微弱的声音。长期处在长期处在 分贝以上的声音之中，会对耳分贝以上的声音之中，会对耳朵造成永久性的听力伤害。为了保护听力，朵造成永久性的听力伤害。为了保护听力，声音不能超过声音不能超过 分贝，为了保证工作和学分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过习，声音不能超过 分贝，为了保证分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过休息和睡眠，声音不能超过 分贝。分贝。4 4、什么是音乐疗法？、什么是音乐疗法？答：音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，答：音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。其产生治疗的作用。5 5、一件乐器仅仅能发出声音是、一件乐器仅仅能发出声音是 的，还必须能使声音的的，还必须能使声音的 和和 发生变化，这样才能演奏音乐。发生变化，这样才能演奏音乐。知识点练习知识点练习
