一年级班主任培训发言稿.doc
-范文最新推荐- 一年级班主任培训发言稿 一年级班主任培训发言稿 大同三小 周晓玲 亲爱的老师们： 大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队。回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好。但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起。 那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思。我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的瞬间，或是整体或是个体。那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事。 暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的心平气和的一年级和把世界带进教室和前苏联阿莫那什维利的孩子们，你们好！读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受。 下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接下来我会怎么带一年级。 1. 以静制静，以静养静。 这句话是抄袭了薛瑞萍老师的。 一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲。 此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力。去年，我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢！ 让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够。 2. 节奏的教学，活而不乱。 小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏。 3. 环境熏陶，寻找集体中的自我。 现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的。 在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来，组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯。 与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比，贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量。 此外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音，学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！ 好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫。 最后借用刘铁芳教授的一句话送给大家：站在孩子面前，你就是你的教育学。 扶贫攻坚演讲稿 同志们： 扶贫攻坚已经到了攻城拔寨的关键时刻。上午召开的县委七届七次全会，下达了宣战贫困、决胜小康的战斗号令。下午这个会，集结了77个市级部门和29个县级部门，这既是攻坚力量的一次”集结点验”,也是大战之前的誓师动员。”千名干部人才驻村帮扶”是全市的统一部署，市委、市政府希望我们在扶贫攻坚中像战士一样冲锋陷阵、夺取胜利。大家在接受XX书记的军礼的同时，也接受了市委、市政府传导的责任和压力。在此，我们热烈欢迎77个市级驻村帮扶工作组加入我县扶贫攻坚的战斗序列。我代表县委、县政府向即将奔赴X区扶贫”主战场”的同志们致以崇高的敬意。出征前，我想讲”五句话”,与同志们共勉。 第一句话：”胸怀全局”.贫困是小康的敌人。集中力量扶贫攻坚，是落实”四个全面”、实现第一个”百年目标”的迫切需要，是背水一战形势下必须打赢、没有退路的攻坚战。XX有贫困村XX个，贫困户XX户3XXXX人，贫困面积全市最大、贫困发生率全省最高、农民收入全省最低，因学、因病、因残、因灾致贫返贫问题突出。我们通过精准识别摸清家底、对接省市争取政策、制定方案增添措施、干部联户精准帮扶、量身定做发展产业，已经全面铺开了决战贫困、决胜小康的战线，同志们就是在这个关键时期投入战斗的主力军。我们要胸怀全局，既要牢牢把握扶贫攻坚对全面小康的重大意义，又要清醒认识扶贫攻坚对XX转型升级、美丽发展的深远影响；既要看到XX贫困的严峻形势，增强工作的使命感、责任感，也要紧紧抓住借力发展、加快发展的大好有利时机，坚定信心、鼓舞干劲；只要我们胸怀全局、瞄准目标、众志成城、攻坚克难，一步一步踏石留痕，就一定能够取得扶贫攻坚的全面胜利。 第二句话：”饱含深情”.保持与人民群众的血肉联系，这是我们的力量源泉和胜利之本。要始终带着深厚的感情去做驻村联户帮扶工作，在驻村联户帮扶工作中与贫困群众建立起深厚的感情。带着感情，就是要真真切切深入XX区、了解XX区、热爱XX区，听得懂一些XX话、唱得会几首XX歌，喝得了几口泡水酒，啃得动荞面粑，吃得下坨坨肉。带着感情，就是要真真正正进村入户，走近贫困群众，与群众心贴心、面对面、同坐一根凳子、同吃一桌饭菜，摸清贫困的实情、分析致贫的原因、了解群众的需求、找准脱贫的潜力，思想感情上和贫困群众融为一体。带着感情，就是要实实在在为贫困群众办实事、解难题，努力和群众一起想、一起干，努力添措施、补短板，破解群众的住房难、增收难、就医难、行路难、饮水难。带着感情，就是要真心实意突出群众主体，尊重群众意愿，时刻注意倾听群众的意见，集中群众的智慧，凝聚群众的力量，激发群众自我发展、主动脱贫的意愿和力量。 第三句话：”选准路子”.干部驻村联户帮扶，首要的任务是帮助贫困村找到发展的路子，帮助贫困户找到脱贫的办法。贫困的现状大同小异，但致贫的原因千差万别；脱贫的目标只有一个，但脱贫的办法需”量身定做”.要带着科学的方法驻村帮扶，在驻村联户帮扶中找到精准扶贫的科学方法和路子。同志们来自市县各行业、各系统，各自有不同的行业优势、人才优势和发展路子，要把这些优势和路子融合到驻村联户帮扶中，发挥好牵引作用。要结合贫困村村情实际找路子，分析群众致贫原因找路子，立足群众脱贫需求找路子，运用自身行业优势找路子，着眼XX区长效脱贫找路子。要”因人施策”、”因村施策”,谋划一个又一个项目，培育一个又一个产业；要找到具体的门路，脱贫一个又一个家庭，带富一个又一个村子。无论工作组驻村，还是干部联户，总是会有期限的，我们真心希望，在驻村联户帮扶中找准路子、建好机制，让贫困群众如期脱贫，全面小康不返贫。 第四句话：”树好形象”. XX区贫困乡村山高路险、条件艰苦，我们要把优良作风、良好形象留在XX家山寨、群众心中。要牢记宗旨，把贫困群众的事当做驻村联户帮扶的头等大事，在全心全意服务贫困群众中树好公仆形象。要自觉践行”三严三实”,严格遵守市委、市政府关于驻村联户帮扶工作的纪律要求，严格约束自己，始终做到一名党员就是一面旗帜、一名帮扶干部就是一个标杆、一个驻村工作组就是一个坚强战斗堡垒，扛好扶贫攻坚的大旗。要发扬艰苦朴素的作风，心中装着贫困群众，用好”亲情工作法”,经常性开展基层夜话、新寨心话、走访谈话，当好人民的”服务员”、”勤务员”. 第五句话：”干出成效”.驻村就要注入活力，帮扶就要帮出成效，扶贫就要脱贫摘帽。要干出成效就必须苦干，我们倡导”一天当作两天干、晚上当作白天干、周末当作上班干”,”不脱贫不脱钩，不致富不出村，不小康不罢休”.要干出成效就必须实干，我们倡导”白天走干讲、晚上读写想”:”走”就是走村串户、了解实情、摸清家底，”干”就是落实项目、发展产业、解决困难，”讲”就是传授技术、宣讲政策、鼓舞斗志，”读”就是学政策、学理论、学科技，”写”就是总结经验教训、梳理心得体会，”想”就是探索发展路子、完善发展规划。要干出成效还要使劲干、拼命干，我们希望我们的联户干部要一竿子插到底，具体项目上要包品种、包送达、包技术、包成活、包挂果、包出栏、包销售、包见效。驻村联户帮扶干部要当好群众脱贫致富的”主心骨”,乡村组织和县级部门要当好驻村干部的”后勤部”,县委、县政府要把精准扶贫的”指挥部”设在最前线，所有县级领导一线指挥、一线战斗，全县上下一心、众志成城、攻坚克难、不胜不休！ 同志们，攻城拔寨之师已经集结，战斗冲锋的命令已经下达，让我们在市委、市政府的坚强领导下，坚决贯彻落实中央精准扶贫的战略部署，瞄准全面小康的宏伟目标，出发！前进！ 寻找最爱阅读的孩子活动主持词 林州市市直第六小学 “寻找身边最爱阅读的中国孩子”活动主持词 老师们、同学们、家长朋友们： 大家上午好！ 冷风凉雨款款至，未品浓秋已立冬。正值立冬时节，雾气蒙蒙、寒气历历，可我们市直六小的校园里激情澎湃。我们迎来了翘首期盼的大作家沈石溪老先生。同学们，来，让我们伸出热情的双手，用我们热烈的掌声欢迎尊敬的沈老先生、和我们亲爱的赵校长上台。 1、有请少先队员代表送上我们六小真诚的祝福！（少先队献花、佩戴红领巾3人） 2、在此，我们特别感谢林州市教体局、林州市新华书店为我们举办了”寻找身边最爱阅读的中国孩子”六小专场。接下来，我们有请赵校长为本次活动致辞！ 3、听了赵校长的讲话，我们对沈老师的了解更多了，那现在，就让再次用热烈的掌声欢迎沈老师讲一讲他和他的动物朋友们的那些事。 4、沈老师幽默风趣而又惊心动魄的故事把我们带进了动物的王国。读万卷书，行万里路。正是因为沈老师历尽艰险的体验才写出了那么多脍炙人口的著作；也正是因为沈老师用眼睛在观察、用心灵在感受、用情感在体悟，他的作品才深受广大读者的喜爱。听了沈老师的故事，我们六小的小读者啊也有很多的心里话想对沈老师说，也有很多的疑问想当面请教 （读者提问） 5、在沈老师的笔下，动物有了灵性；在孩子们的笔下，动物充满童趣，六小的小书迷小粉丝们也有礼物要送给敬爱的沈老师， 6、签名售书开始 7、照相 8、题词 同学们，听过了就忘记了，看过了就记住了，那么做过了就理解了。今天，我们不仅在听、在看、在做，更在思考、在品位、在探索。再次真诚的感谢沈老师为我们六小的师生送上了这独特的文化盛宴，也希望同学们整理好笔记、梳理好思绪，调理好状态，打理好素材，像沈老师一样，用最朴素的文字、最真挚的情感谱写出最华丽的篇章。最后再次感谢沈老师和新华书店的领导、同志们！谢谢！ 9 / 9
