重要人教版思想品德政治初中全册知识点总结.doc

思想品德初中全册知识点答题范围：1.“表明了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现象；2.“反映、体现了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现状、结论；3.“看法、认识、评价”：是行为、这件事（行为、政策）的影响即意义、危害；4.“感悟、感想、启示到什么，说明了什么”：理论依据、结论、意义、原因、做法；5.“道理”：问题产生的原因、结论、与材料相关的教材理论依据（是什么、为什么）；6.“重要性、必要性”：现状、地位、作用、紧迫性；7.“主要目的”：原因、意义、作用、重要性、地位；8.“为什么、理由”：现状、地位、作用、紧迫性、意义、危害、重要性、必要性；答题格式：1.意义、作用：“有利于”；2.危害：“不利于、危害、影响、制约”；3.主要目的：“为了”4.为什么、理由：“是需要、符合要求”5.重要性、必要性：“是需要“写建议类句子格式：1.有主语（国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等；或者 政治、经济、文化、社会、生态等）2.有动词（继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等）3.有对象（设问中针对的内容）答题方法单项选择题解题方法：1.主要方法是“排除法”，也可用“优选法”、“比较分析法”。2.先抓住材料中的关键词或关键句子，领会材料的中心意思，然后明确题目的设问方向。3.知识点表述错误的不选；与材料无关的不选；与材料不符的不选。多项选择题解题方法：1.先按单选的解题方法选择。2.一些比较绝对的词慎选，如“只有就能”、“只有才能”、“唯一”、“决定”、“避免”、“铲除”、“关键”、“强国”、“都”、“已经”、“最”“所有”、“直接”、“中心”、“主导”、“迅速、快速”、“关键”、“决定性”等。3.注意设问方向。如果问“体现、说明、表明、这、上述材料”这种问法，主要选择材料中体现出的内容；如果问“感悟、感想、启示、应该、有利于、正确做法、需要”这种问法，除选择材料体现的内容外，还需选择依托材料合理延伸的内容；当设问方向不明确时，可根据四个选项考虑出题人的意图或考虑出题人主要想考查的知识点；辨析题解题方法：（1）逐句分析，问个为什么，先有因，后有果，好的意义重要性，坏的危害和后果。（2）遇到名词说特点；遇到权利说法律；遇到问题说表现；（注：主要从“是什么”角度答题）遇到思辨说全面。（注：主要从观点不全面角度答题，既先指出题中观点正确及正确的原因，再补充不全的方面）（3）甲的两句连贯读，乙的两句连贯读，前后两句有联系，要把联系说清楚，找到争论的焦点，针对焦点表态度，表玩态度说做法。（4）规范答题应分点，表述准确逻辑清，答多答少有分寸，原因两点做法三（参考），区分主体重公民，意识行动举例谈。举例理解：（1）名词：“网络、网购、微博问政、旅游乱象、中国梦”； （2）问题：“民生问题、反腐成效、改革成就”； （3）思辨：“国家战略新目标，民族素质全面高”、“腐败现象危害大，立法反腐更可靠”、“意外伤害猛如虎，就靠学校和父母”等。观察与思考、活动与探索类解题方法：审题方法技巧：（1） 审清楚所给材料承载的知识信息。（材料说的是什么方面的信息？）（2） 审清楚要回答的问题，涉及内容、主体、角度等。（是谁做？为谁做？做什么？怎么做？）（3） 审清同教材知识的结合点。（哪些知识点与这一题有关，能够用来解释这一题目）具体要求：（1） 首先明确问题是什么，然后运用哪些知识。（2） 思考答案可能涉及的教材知识点，掂量并找对、找准需要运用的知识。（3） 尽量学会并使用学科术语。（4） 分点作答（先答自己认为正确的知识观点，然后再添加把握不太大的知识观点）（5） 答案不唯一（先运用书本知识观点，然后添加生活经验、体验等）解题的思路与方法：（1） 认真阅读题目所给材料，全面正确理解材料含义。（2） 仔细分析设问，准确把握设问要求，弄清楚是认识问题、分析问题、解决问题还是角度的综合。（3） 根据设问要求分析题目材料，并回归教材，找材料与教材知识的结合点。（4） 归纳、整理相关知识，用简练、准确的文字进行表述。（5） 注意答题“规范”（6） 看分值，确定答案答多还是答少，做到答足答够，但不浪费时间和精力。组织答案要求： 围绕设问内容，选取适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案；最好做到事理结合，避免理论和实践两张皮；行文有序，条理清晰，层次分明，用语规范，自己清楚工整；详略得当。关系类解题思路：情况一：直接问A与B的关系 答题模式：概述A与B是相辅相成的，相互促进的，有机的统一整体。 分述A是B的某种基础（物质基础、自然基础、社会基础等） 分述B为A提供了某种作用（促进、支撑、目标、精神动力、智力支持、政治保障、人才支撑、法律保障等。）例题：“四个全面”之间的关系如何？ 四个全面是内在的统一整体、相辅相成、相互支撑。 全面建成小康社会是奋斗目标；全面依法治国与全面深化改革同为支撑；全面从严治党是其他三个全面实现的坚强保证。情况二：具体问A对B发挥的作用 答题模式：首先思考回答 A的作用 然后递进思路回答A的作用 与 B的关系。例题：河南省促进教育发展的举措，对实现四个河南目标起着怎样的作用？ 思路：教育的作用 发挥教育的作用与四个河南的关系。九年级全一册知识点第一课 责任与角色同在1.责任的含义:责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 2.责任产生于:社会关系之中的相互承诺。3.责任的来源：来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。4.责任和角色的关系：不同的角色，意味着不同的责任。5.自己对自己负责的意义：我们首先应对自己负责，只有对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6.如何理解承担责任中的回报与代价？/承担责任会得到哪些回报、付出哪些代价？代价有：付出时间、精力和金钱，可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚等，回报有：包括物质的，也包括精神的，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。在承担责任中，必定会付出代价，但不一定会得到回报。7.承担责任对个人的成长有哪些意义？承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，是一个人的立身之本、为人之道，一个人正是在对负责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。8.如何做到正确评估承担责任的代价和回报？当责任可以选择时，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任；不计代价与回报，发扬奉献精神9.不负责任的后果：（1）失去他人的信任（2）受到道德的谴责，法律的惩罚（3）损害自己的事业（4）危害他人和社会的利益10.社会责任感的集中体现是什么？不计代价与回报的奉献精神11.感动中国人物评选活动/评选先进模范人物的意义？（1）有利于弘扬中华民族传统美德；有利于加强精神文明建设；(对国家)（2）有利于形成良好的社会氛围 ； 有利于构建和谐社会；有利于弘扬社会正气；（对社会）（3）有利于增强公民的社会责任感；有利于提高公民素质；（对个人）12.我们青少年应如何向这些人物学习？/学习他们的品质?/给我们什么启示？（1）努力学习，树立远大理想，立志成才，报效祖国；（2）培养高度的社会责任感；（3）培养创新精神和能力；（4）积极参加公益活动，服务社会/乐于助人，不言代价与回报；（5）培养艰苦奋斗精神。第二课 在承担责任中成长1.个人与集体的关系：个人离不开集体，集体离不开个人。2.集体利益与个人利益的关系：（1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果；集体应充分尊重和维护个人利益；个人更应该关心和维护集体利益。3.如何关爱集体：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排。（2）发扬集体的好作风。（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。4.为什么要参加公益活动?/参加公益活动的意义?对个人：（1）有利于提升自身的价值(提高自身的素质和能力) （2）有利于增强社会责任感。（3）有利于培养亲社会情感。 （4）有利于延伸生命的价值。对社会：（1）有利于营造良好的社会氛围。（2）有利于社会主义精神文明建设。 （3）有利于构建和谐社会。5.如何承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严、荣誉和利益。（2）主动为国分忧、勇担重担、与国家共度难关（3）肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身于中国特色社会主义伟大事业（4）热心公益，服务社会，努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。6.你参加过哪些公益活动？（1）义务植树（2）打扫楼道卫生（3）向灾区捐款（4）帮助孤寡老人（5）公交车上给老年人让座7.失信于人的危害：（1）对自己不负责任。（2）对他人不尊重。（3）会对他人、集体的利益造成损失。8、如何做负责任的公民：（1）慎重许诺，坚决履行诺言；（2）勇于承认错误，并承担相应的责任。（3）自觉承担责任。9.你怎样评价志愿者的行为：（1）是负责任的行为。（2）是有爱心的行为。（3）是服务社会、热心公益的行为。（4）是无私奉献的行为。10.“众人拾柴火焰高”和“三个和尚没水吃”，共同说明了什么道理？（1）团结就是力量。（2）个人利益与集体利益是相互依存的。（3）我们要承担起关爱集体的责任。（4）我们要做一个负责任的人。（5）团结的集体才具有凝聚力和战斗力。第三课 认清基本国情第一框 我们的社会主义祖国1.我国在国际舞台上的地位如何？（1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一；（2）中国的国际影响力日益提高；在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；一个和平、合作、负责任的大国形象已被公认。（3）我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。注：我国只能称为“大国”、“最大的发展中国家之一”，不能称为“世界强国”、“强国”2.现阶段我国最基本的国情是什么？我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。3.什么是社会主义初级阶段？（或社会主义初级阶段的含义）第一，我国已经是社会主义社会；第二，我国的社会主义还处在初级阶段，即不发达阶段。4.我国处于社会主义初级阶段的表现（原因）：（1）社会生产力水平还比较低；（2）科学技术水平、民族文化素质还不够高；（3）社会主义具体制度还不完善。5.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。6.建设中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 发展是解决中国所有问题的关键。 总依据：社会主义初级阶段7.列举改革开放以来我国取得重大成就（具体例子）：（1）经济：中国GDP世界第二（亚洲数第一）；社会主义市场经济体制日益完善；2012年我国对外贸易总量居世界第一。（2）政治：同票同权；实施依法治国的基本方略；人民代表大会制度日益完善；民族区域自治制度日益完善。（3）文化：成功举办南京青奥会；成功发射神舟系列飞船；成功举办奥运会、世博会；成功研制“辽宁号”航母、歼-15；免费义务教育全面实施；（4）社会：全民医保建立；建立最低生活保障制度；社会保障体系不断完善。8.改革开放以来我国取得一切成绩的原因根本原因：开辟了中国特色社会主义道路 ，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。主要原因：（1）政治：坚持了党的正确领导；坚持走社会主义道路；实施人民民主专政、依法治国基本方略；坚持四项基本原则；实行人民代表大会制度等。（2）经济：坚持党的基本路线；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持基本经济制度；实施可持续发展战略等。（3）文化：实施科教兴国、人才强国战略；进行社会主义精神文明建设；全国人民的艰苦奋斗；形成了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。9.改革开放以来我国取得一切成绩说明了什么？（1）社会主义制度具有无比的优越性/彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力；四项基本原则是立国之本。（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；（3）党的基本路线是党和国家的生命线；（4）经济建设为中心是兴国之要；坚持党的基本经济制度；（5）改革开放是强国之路；（6）人民是历史的创造者/人民是社会发展的生力军10.中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。辨析题 甲：经济建设创奇迹，初级阶段成往昔。 乙：主要矛盾未转移，基本国情须记牢。第二框 党的基本路线1.基本路线制定的依据：（1）我国正处于社会主义初级阶段的基本国情；（2）全国各族人民的根本利益。2.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。3.以经济建设为中心的含义/ 内涵：以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。4.为什么要以经济建设为中心？（地位、作用、重要性）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。5.四项基本原则的含义：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。6.为什么要坚持四项基本原则？（地位、作用）四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。7.为什么要坚持改革开放？（1） 改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；（2）是决定当代中国命运的关键抉择；（3）是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革的作用？改革是动力。8、为什么要坚持党的基本路线不动摇？（或基本路线的重要性）（1）基本路线是党和国家的生命线，人民群众的幸福线；（2）是实现科学发展的政治保证；（3）是兴国、立国、强国的重大法宝。9、怎样坚持基本路线不动摇？（1）把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。（2）改革是动力，发展是目的，稳定是前提，正确处理三者关系。10改革、发展、稳定三者之间有什么关系？改革是动力，发展是目的（硬道理），稳定是前提（压倒一切）。第三框 统一的多民族国家1.民族区域自治制度含义？在少数民族聚居的地区实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务。 2.民族区域自治制的作用？民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，体现了各民族的根本利益。3.我国新型民族关系？各民族平等、团结、互助、和谐4.处理民族关系的原则？民族平等、团结、共同繁荣。5.三个尊重的含义是什么？尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。6、中学生如何维护民族团结？（1）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；（2）学习、宣传党的民族政策；（3）同破坏民族团结的言行作斗争；（4）与周围各民族的同学友好相处。7.维护民族团结的意义？（1）有利于维护国家统一；（2）有利于各民族的共同繁荣；1. 有利于中华民族的伟大复兴；（4）有利于人民生活稳定和生活水平的提高8.为维护民族团结，我国政府应采取哪些举措？/为维护民族团结向政府献计献策？（1）全面正确贯彻党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度。（2）认真落实中央支持少数民族和民族地区发展的政策措施。（3）扶持人口较少民族发展，继续实施兴边富民行动。（4）保护和发展少数民族优秀传统文化。9.“一国两制”的含义是什么？（1）“一国两制”是指“一个国家，两种制度”。（2）“一个国家”：指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。（3）“两种制度”：是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。10.为什么坚持“一国两制”的基本方针？/“一国两制”的意义？/香港、澳门的繁荣、稳定和发展说明了什么？ 实践证明，“一国两制”的方针是完全正确的，具有强大的生命力。11.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？（1）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；（2）实现祖国的完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。（3）两岸统一是中华民族走向复兴的历史必然。12.如何解决台湾问题？国家：（1）我们遵循“和平统一，一国两制”的方针，坚持一个中国原则，绝不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。青少年：（1）树立远大理想，努力学习，立志成才，掌握报效祖国的本领；（2）宣传党和国家解决台湾问题的方针、原则、立场（3）同破坏祖国统一的言行作斗争。13.和平发展两岸关系的政治基础是什么？（国家实现统一的前提、基础、原则）坚持一个中国的原则14.国家统一的基本方针、最佳方式是？“和平统一、一国两制”。15.两岸关系和平发展的意义？（1）有利于两岸同胞融洽感情；（2）有利于两岸积累互信，解决争议；（3）有利于两岸经济、文化交流。（4）有利于维护国家主权和领土完整。我国实现两岸统一有什么重要意义？（1）有利于增强我国综合国力，提升我国的国际地位和影响力。（2）有利于实现中华民族的伟大复兴。（3）有利于维护台湾地区的和平稳定，巩固亚太地区的安全和稳定。16.如果你去台湾旅游，应注意什么？（1）个人举止文明，衣着和言谈得体，文明出游；（2）注意保护当地环境、资源；（3）应遵守当地的相关规定、风俗习惯；（4）不参加有损两岸发展的活动，不参加违法活动。2. 为解决台湾问题，我国政府将采取哪些举措？（1）全面维护对台工作大政方针，坚持“九二共识”。（2）维护一个中国框架，巩固增进两岸政治互信，促进经济融合，推动交流合作。（3）开展协商谈判，秉持“两岸一家亲”的理念，维护骨肉情谊，凝聚同胞心力，为建设中华民族美好家园，实现祖国和平统一大业贡献力量。辨析题 1. 甲：民族团结大于天，暴力恐怖祸无边。 乙：民主法治保久安，和谐正义靠你我。2. 甲：“一国两制”是保证，两岸发展离不了。 乙：和平交流惠两岸，共同谱写新篇章。第四课 了解基本国情与发展战略第一框 对外开放的基本国策1.对外开放含义：对世界上所有国家，在各个方面都要开放。2.为什么要实行对外开放的基本国策？（1）经济全球化特别是现代科技不断发展，世界变得更加开放。（2）在开放的世界中，闭关自守只能导致落后。（3）国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。（4）实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。3.我国坚持对外开放基本国策有何意义？（1）有利于引进先进的生产技术和管理经验，推动社会主义现代化建设；（2）有利于提高我国的综合国力和国际地位；（3）有利于全面建成小康社会，实现共同富裕。4.怎样实行对外开放的基本国策？（1）要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来“和”“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。（2）必须始终把独立自主、自力更生作为自己的发展基点。 (3）既要敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。5.青少年在对外开放中该如何做？（1）树立“平等、开放、参与”的国际意识。（2）努力学习，全面提升自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好准备；第二框 计划生育和保护环境的基本国策第三框 实施可持续发展战略1.我国人口现状？我国是世界上人口最多的国家；2.我国人口现状的特点？基本特点：人口基数大；新增人口多；人口素质偏低；其他特点：农村人口多；人口老龄化速度加快；人口的分布不平衡；男女性别比例失衡。3.人口过多的危害是什么？/或人口问题给我国经济、社会带来怎样的影响？（1）直接影响我国经济的可持续发展（2）人民生活水平的提高；（3）影响我国人口素质的提高；（4）给自然资源和生态环境带来沉重压力；（5）影响中华民族的生存和发展。4.实行计划生育的目的？控制人口数量，提高人口素质。5.实行计划生育的要求？晚婚、晚育、少生、优生。6.实行计划生育的意义是什么？（判断一切工作得失的标准）（1）有利于发展社会主义社会的生产力；（2）有利于增强国家的综合国力；（3）有利于提高人民的生活水平。“单独二孩”政策的实施是对计划生育国策的完善，它的实施有什么意义呢？/调整和完善生育政策的意义有哪些？（1）有利于促进人口长期均衡发展；（2）有利于促进经济社会的可持续发展；（3）有利于协调中国人口现状问题与社会经济发展的矛盾；（4）有利于缓解人口老龄化带来的压力。7.我国的环境现状是什么？ 从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。（理解为“日益严峻”是错的）8.造成环境问题的因素？（1）人口的压力、人们的环保意识淡薄。（2）建筑物扬尘、汽车尾气、工业废气等。9.环境问题的危害？（1）威胁生态平衡；（2）危害人类健康；（3）影响人们生活水平的提高；（4）制约经济社会的可持续发展。10.环境的重要性？（1）大自然是人类赖以生存的基础（人类与生态环境相互依存）；（2）环境的好坏直接影响人们的生活质量，影响人类的生存和健康。11.保护环境献计献策？/节约资源献计献策？/实施可持续发展战略献计献策？（1）国家：完善相关法律法规，为大力打击破坏资源、环境的行为提供法律依据；（2）社会：媒体大力宣传保护环境、节约资源的重要性，营造保护环境、节约资源的社会氛围； （3）政府及相关部门：坚持实行节约资源和保护环境的基本国策；依法严厉打击破坏环境、资源的行为；（4）公民：提高保护环境、节约资源的意识；同破坏环境、资源的行为作斗争。12.我国的资源现状？（1）自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源相对紧缺。造成资源短缺的原因？开发利用不尽合理，不够科学；浪费、损失十分严重；主要资源人均占有量少。13.人口、资源、环境问题的实质都是发展问题。14.可持续发展的含义？可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。15.实施可持续发展的要求？人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。16.实施可持续发展，国家应该怎么做？（1）把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会；（2）促进人与自然的协调，推动生态文明建设；（3）坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；（4）完善相关法律法规，加大对破坏环境、浪费资源的行为的打击力度。17.实施可持续发展，中学生应该怎样做？（1）树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，树立可持续发展的意识；（2）将可持续发展落实到具体行动上，从小事做起，如节约用水，绿色出行等。（3）同浪费资源、破坏环境的行为作斗争；（4）积极宣传实施可持续发展的重要性，发动身边的人共同保护环境。 18.践行低碳生活有何意义？（为什么实施可持续发展战略？/为什么建设美丽中国？）（注：“为什么”的答题格式与“意义”不同）（1） 国家：有利于落实节约资源和保护环境的基本国策；/ 有利于实施可持续发展战略；有利于贯彻落实科学发展观；（2）公民：有利于提高人们节能减排意识；有利于提高人们的生活水平；（3）社会：有利于建设资源节约型、环境友好型社会；有利于全面建成小康社会；有利于构建和谐社会。第四框 实施科教兴国战略1.科学技术的作用？（1）科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；（2）科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。2.我国的科技、教育现状？科技：（1）在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列；（2） 但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。教育：我国教育的现状：与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言十分严峻，具体表现为：（1）全民科学文化素质还比较低；（2）高素质人才相对不足；（3）接受高等教育的公民在总人口中所占比例远远低于发达国家。3.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？（1）国际：各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。（2）国家：教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴、社会进步的基石，是一个民族最根本的事业。（3）国家：要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（4）公民：教育关系子孙万代，与广大人民的生活息息相关；接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（5）（把教育摆在优先发展的战略地位的意义?）中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力；才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。4、为什么要实施科教兴国战略？（1）我国科技、教育现状；（2）科技的重要性/作用；（3）教育的重要性；（4）实施科教兴国战略的意义。5.怎样实施科教兴国战略？（或怎样来进一步推进科教兴国？）国家：（1）加强科技创新和教育创新；（2）全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。（3）把教育摆在优先发展的战略地位；（4）大力发展科学技术；青少年：（1）树立创新意识，提高创新能力；（2）珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；（3）增强社会责任感，立志成才，报效祖国；（4）发扬艰苦奋斗精神。6.为什么要加强科技创新和教育创新？（1）科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，以为靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面（2）要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。7.中学生怎样培养创新精神？（1）树立创新意识；（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；（3）注重实践，积极参与科技小发明等活动，养成勤动脑、勤动手的好习惯；（4）敢于质疑，不盲从课本；8.增强创新能力，国家应该怎么做？（1）加大对教育的投入，培养创新型人才；（2）加大对创新的资金投入；（3）保护知识产权，为创新提供法律保证；（4）完善创新奖励机制，对在创新方面作出贡献的组织和个人，给予奖励和表彰。9.为什么要增强创新能力？/或为什么要进行科技创新？/或创新的重要性?（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；（2）增强民族创新能力，关系到国家的兴衰成败；（3）科技进步和创新对发展生产力起决定作用，科学的本质是创新；（4）自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变发展方式的中心环节。10.实施科教兴国战略的意义是什么？（1）有利于增强国家的综合国力；（2）有利于提高民族素质；（3）有利于全面建成小康社会；有利于构建社会主义和谐社会。11.你认为当前教育存在哪些问题？请你为我国的教育改革和发展提建议。存在问题：（1）中小学生课业负担过重；（2）素质教育推进困难；创新型人才紧缺；（3）教育发展不平衡；建议：（1）减负：政府要规范办学行为，禁止节假日补课；强化社会舆论监督，畅通投诉举报渠道；家长要树立正确的教育观念，重视子女的全面发展；（2）教育均衡：学校取消重点班、非重点班之分；政府加大对薄弱地区教育的资金投入；加强师资培训，提高师资力量；第五课 中华文化与民族精神 第一框 灿烂的中华文化1. “中华文化”或称 ”传统文化”形成：我国各族人民共同创造。内容：语言文字，文化典籍，科技工艺，文学艺术，哲学，道德伦理。特点：源远流长、博大精深。地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。是世界优秀文化之一。影响（作用）:（1）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力；是中华民族共有的精神家园；（2）不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。2.中华文明历久弥新的一个重要原因？文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3.中华传统美德,生生不息、历久弥新4.在走向世界的同时，怎样对待中华文化？/如何对待传统文化？（1）学习和保护中华优秀传统文化；（2）取其精华，去其糟粕，批判地继承中华文化；（3）继承和弘扬中华优秀传统文化；（4）不断开拓创新，赋予中华文化新的时代内涵。5.如何对待外来文化？（1）（外来文化的作用）：多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。（2）但我们不能迷失自己，失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。（3）要取其精华，弃其糟粕。辨析题 1.甲：中华文化最伟大，传承弘扬别忘啦。 乙：世界文化我最优，学习借鉴用不着。2. 甲：电脑打字成风尚，汉字书写勿提倡。 乙：“汉字危机”非夸张，中华文化须弘扬。第二框 弘扬和培育民族精神1.中华民族精神的含义/内涵？以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。2.民族精神的地位（重要性）？（1）民族精神是民族文化的精髓，是民族之魂，一个民族要生存和发展，就要有民族精神。（2）民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（3）民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（4）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。3.中华民族精神具体体现？在新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神改革开放以后：抗洪救灾精神、载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神、劳模精神大庆精神：愚公移山精神、铁人精神、艰苦奋斗精神、乐观向上民族精神.改革开放以来民族精神内涵？自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知意识、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。5.民族、民族文化、民族精神的关系？民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂；民族精神是民族文化的精髓。6.请列举一些大庆的文化遗产？杜尔伯特蒙古族民歌、杜尔伯特鹿棋、杜尔伯特蒙古族传统婚俗、多克多尔山祭祀文化、肇州县青马湖传说7.保护文化遗产有何意义？保护物质或非物质文化的意义？（1）有利于保护中华文化的多样性；（2）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化；（3）有利于提高公民的文化认同感和民族自豪感；（4）有利于增强国家的文化软实力和综合国力；（5）有利于加强社会主义精神文明建设。8.请你为保护文化遗产提几条建议？（1）国家：要制定和完善相关法律法规，为保护文化遗产提供法律依据；加强宣传保护文化遗产的重要性，增强公民保护文化遗产的意识；（2）相关部门：依法打击各种破坏文化遗产的行为；（3）社会、媒体：大力宣传保护文化遗产的重要性，营造保护文化遗产的良好社会氛围；媒体加大对破坏文化遗产行为的曝光，提高公民保护文化遗产的意识；（4）公民（青少年）：树立保护文化遗产的意识；继承和弘扬优秀文化遗产；同破坏的行为作斗争。9.请你为建设文化强国建言献策？/如何建设文化强国？（1）国家、政府：国家要制定和完善相关法律法规；政府要加大对文艺工作者的奖励、支持力度，鼓励其创作更多更好地文艺作品；（2）社会：积极宣传我国的优秀文化，提升我国文化影响力；积极宣传文化建设方面的方针政策；（3）青少年：继承和弘扬优秀传统文化，培养文化创新能力；积极参加文艺活动，提升自己的文艺素养；自觉抵制各种腐朽的文化。10.青少年如何弘扬和培育民族精神？/如何弘扬和培育民族精神？（1）树立崇高理想，增强社会责任感，立志成才；（2）继承和发扬中华传统美德，培养良好的道德品质；（3）勤奋学习，勇于实践，培养创新精神和实践能力，使自己成为现代化建设有用的人才。（4）青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者（5）最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；辨析题 甲：道德缺失很可怕，民族精神战胜它。 乙：学习雷锋践三平，民族精神我传承。第六课 参与政治生活第一节 人民当家作主的法治国家1.我国的权力机关是？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会2.我国的最高权力机关是？全国人民代表大会3.我国的根本政治制度是？人民代表大会制度4.我国人民是怎样行使权力的？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行驶管理国家、维护社会秩序的各项权力。5全国人民代表大会与其它国家机关的关系？（1）全国人民代表大会是最高的国家权力机关，地位最高、权力最大。（2）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。（3）国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。6.全国人民代表大会的职权有？（1）立法权 （2）任免权 （3）监督权 （4）决定权7.依法治国的含义？就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。依法治国作用：（1）是党领导人民治理国家的基本方略。（2）是发展社会主义民主政治的必然要求。（3）是实现国家长治久安的重要保障。8.如何实现依法治国?实行依法治国的基本要求是，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。