1、 活动目标：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。2.学会正确指出“你”“我”。3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动重难点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。会边操作边讲述。活动准备：1.幼儿欣赏并学会念儿歌2.按幼儿的人数，准备气球头饰。3.配套CD或磁带。活动过程：一、导入师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？幼：气球。师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？幼：好。1. 学习儿歌。老师把儿歌完整的说一遍。提问：儿歌的名字叫什么呀！幼：大气球。（再重复一遍）二、看课件学儿歌。师：儿歌中都
2、说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。提问：儿歌里都说了什么？幼：球碰球，好像点点头。可以再次提问儿歌里还说了什么。三、示范游戏：（1） 学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。（2） 老师和所有儿童互动。（3） 请两个小朋友到前面示范。（4） 幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。（5） 幼儿交换好朋友在此游戏。四、总结部分：今天我们学会了一首新的儿歌大气球，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。与幼儿互动的多了各个细节也把握好了游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）活动反思：在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。
