七年级语文上册第四单元《小地主》课件（新版）北师大版.pptx

周晓枫,小 地 主,一、自主学习，初步感知,(一)学习目标,1.速读课文，理清文章思路。 2.通过诵读,品味文中生动形象的语言, 体会人与小鸟之间的和谐美。 3.理解文章主题，激发同学们爱护动物、善待生命的情感。,（二）走近作者周晓枫,周晓枫，当代著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社，现任人民文学编辑部副主任。出版有散文集上帝的隐语、鸟群、斑纹：兽皮上的地图斑纹和收藏：时光的魔法书。曾获冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等奖项。,趾高气扬(昂),喧 哗,嫉 妒,歧 视,高 亢,挑剔,翘,雏,舆 论,zh,xun huá,jí dù,qí,kàn,t,qiào,chú,yú,（三）读字音，记汉字,掰开,侥幸,bi,jio,（四）解释句中划线的词语,1.它正扑腾着翅膀累的气喘吁吁却收效甚微地停在大树下。 2.灰喜鹊纷纷声色俱厉地指责起来。,二、理清文脉，整体感知,1.速读课文，并思考下列问题。 文章讲了一个怎样的故事？ 文章把谁称之为 “小地主”，为什么这样称呼？ （尽量用原文） 是对小灰喜鹊的昵称； 它脾气任性，对食物挑剔。,2.理清故事情节，简单说说“我”对“小地主”的感情。,偶遇 照料 离别 思念,“我” “小地主”,特别喜欢、关爱,三、合作交流，品读质疑,小地主具有怎样的性格特点？ 我是一个怎样的人？,各自的性格特征,小地主 顽皮、倔强、任性天真、淘气的孩子 我 是一个善良、幽默、博爱的人 通过这个故事，你看到了什么？,四、回顾总结，拓展延伸,1.归纳主题： 2.写作特色：,拓展延伸,欣赏下列图片，愿它们温暖你的心扉！,别醒了，我可不会照顾你！,宝贝，好好睡！,你说的什么？我听不清楚。,使劲，一二三！,别怕，妈妈没在我照顾你！,我们做个好梦吧！,你们的肚子肯定很饿了！,不是所有的人都那么坏！,惨不忍睹的照片,人们经常说，狗是人与动物界的纽带。这只小狗为了已经死去的孩子，面对可以灭顶的滚滚车轮，毫无惧色，寸步不退。在母爱的驱使下，他似乎忘了，自己只是一只弱小的狗狗，除了生命以外一无所有.,写出你最想说的一句话,誓言：,保护动物，尊重生命，从我做起。,教师赠言,挖掘我们心灵深处的慈悲，拥抱万物生灵，接受整个大自然及其美丽之处，这样我们就可以完成我们释放自身的使命。,布置作业，巩固内化,同学们，你们也曾喜欢或喂养过小动物，请充分发挥想象力，仿照本文，用拟人手法将它跟你们的故事写出来，不少于200字。,