1、歌曲欣赏：拍手歌歌曲欣赏：拍手歌导入新课导入新课导入新课导入新课 同学们，你们喜欢动物吗？今同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！呢！拍手歌拍手歌拍手歌拍手歌组词：造句：歌声、唱歌妹妹的歌声十分动听。自读课文：自读课文：1 1、用自己喜欢的方式读课文；、用自己喜欢的方式读课文；2 2、圈出自己不认识的生字借用拼、圈出自己不认识的生字借用拼音多读几遍；音多读几遍；3 3、用、用“”划出文中提到的小划出文中提到的小动物。动物。孔孔 雀雀ququ 锦锦 鸡鸡jnjn雄雄 鹰鹰xixi ng
2、ng yngyng雁雁 群群y y n n猛猛 虎虎mngmng hh黄黄 鹂鹂l l 百百 灵灵l l ngng熊熊 猫猫xixi ngng momo读认生字读认生字世世 界界 飞飞 翔翔 shsh jiji xixi ngng 丛丛 林林 深深 处处 c c ngng shnshn 休休 息息 云云 彩彩xixi xi xi y y n n caicai合作探究合作探究1 1、课文中提到了哪些动物？、课文中提到了哪些动物？2 2、课文是怎样描写这些动物的？、课文是怎样描写这些动物的？理解表达理解表达你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很动物世界很新奇新奇。找个词语替换找个词语替换“新奇
3、新奇”吧。吧。奇特，很不一奇特，很不一般般。近义词：新奇奇特理解表达理解表达孔雀孔雀你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡孔雀锦鸡是伙伴。是伙伴。锦鸡锦鸡“伙伴伙伴”是什么意思是什么意思？课文怎样描写的？课文怎样描写的？为什么说是伙伴？理解表达理解表达你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰雄鹰飞翔云彩间。飞翔云彩间。雄鹰雄鹰什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空天空雁群雁群会写字。会写字。大雁大雁写什么字？写什么字？什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍五，我拍五，你拍五，我拍五，丛林深处有丛林
4、深处有猛虎猛虎。老虎老虎什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵黄鹂百灵唱不休。唱不休。黄黄鹂鹂百百灵灵“不休不休”是是什么意思什么意思？什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林竹林熊猫熊猫在嬉戏。在嬉戏。熊猫熊猫“嬉戏嬉戏”是是什么意思什么意思？什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍八，我拍八，你拍八，我拍八，大小动物都有家。大小动物都有家。你拍九，我拍九，你拍九，我拍九，人和动物是朋友。人和动物是朋友。你拍十，我拍十，你拍十，
5、我拍十，保护动物是大事。保护动物是大事。怎么做怎么做朋友？朋友？理解表达理解表达 以小组为单位进行以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同比赛，相互促进，共同进步。进步。学写生字学写生字歌 丛 深 处 六熊 猫 九 朋 友学写生字学写生字左右同宽。左右同宽。左窄右宽。左窄右宽。右上是匕，不是七。右上是匕，不是七。第一笔是第一笔是“丿丿”。歌深熊九拓展延伸拓展延伸 你知道人和动物做朋友的故你知道人和动物做朋友的故事吗？你能写个宣传保护动物的事吗？你能写个宣传保护动物的标语吗？标语吗？拓展延伸拓展延伸 你能仿照课文写你能仿照课文写拍手歌拍手歌吗？吗？内容可以是关于保护植物、爱护环境、内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习讲究卫生、热爱学习
