1、c1604班主题班会班主题班会周奕含、黎佳荣、周奕含、黎佳荣、胡晓眉胡晓眉学习态度护航，人生目标引路学习态度护航，人生目标引路一个简单的例子：假如我们把英文中从A到Z编码为126，那么我们可以得到这样一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47 麦兜的志愿。好好学习麦兜的志愿。好好学习班会开始前，班会开始前，大家先做一个思考大家先做一个思考attitude（态度）：（态度）：这些看起来对我们很重要的
2、东西这些看起来对我们很重要的东西都不是都不是100，那到底什么才是我，那到底什么才是我们生活中最重要的呢？们生活中最重要的呢？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！分！学习态度影响着学生的学习效果学习态度影响着学生的学习效果 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学
3、校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。从跨入校门以来，你们经常会听到这样从跨入校门以来，你们经常会听到这样的话语：我要求你们的很简单，端正态的话语：我要求你们的很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们的班什么作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。会就从大家都在强调的态度开始。端正学习
4、态度，提高学习效率！端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？什么是态度？什么是态度？什么是态度？l态态态态度度度度：指指人人的的举举止止动动作作；对于事物的立场或看法。对于事物的立场或看法。l态态态态度度度度：是是你你向向他他人人表表达达心情的方式；心情的方式；l态态态态度度度度：也也是是你你对对具具体体做做法、反应的取舍。法、反应的取舍。l态态态态度度度度。行行行行动动动动的的的的内内内内在在在在因素。因素。因素。因素。倒霉的棺材倒霉的棺材倒霉的棺材倒霉的棺材案例一：有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立
5、即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。而而另另一一个个秀秀才才同同时时也也看看到到了了棺棺材材，心心里里也也同同样样惊惊了了一一下下，但但转转念念一一想想：棺棺材材，棺棺材材，那那不不是是有有“官官”又又有有“财财”吗吗？好好，好好兆兆头头啊啊，看看来来这这次次要要鸿鸿运运当当头头了了，一一定定会会高高中中的的，于于是是心心里里十十分分兴兴奋奋，情情绪绪高高涨涨，走走进进考考场场文文思思如泉涌，果然一举高中。如泉涌，果然一举高中。十年前：十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：三个
6、工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你你们在干什么？们在干什么？”十年前后十年前后案例二：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊份工作可真是不轻松啊”第三个人满面笑容开心地说：第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊
7、想想能够参与这样一个工程，真是令人兴建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。奋。”十年后：十年后：第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸里画图纸他成了工程师；第三个人，是前两个人他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。的老板。人的情绪主要根源于自己的信念以人的情绪主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。及他对于该事物的评价与解释。事物的本身并不影响人，人们只受事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。对事物看法的影响。态态度度决决定定了了我我们们的的一一切切，我我们们在在学学习习的的过过程程中中，如如果果也也保保持持
8、一一种种乐乐观观的的学学习习态态度度，站站在在一一个个高高度度上上看看待待自自己己的的学学习习，那那我我们们就就会会发发现现学学习习充充满满了了乐乐趣趣，就就会会加加倍倍努努力力地地投投入入到到学学习习中中去去，在在学学习习中中取取得得成成绩绩。态态度度决决定定了了一一个个人人的的行行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展 态度决定一切态度决定一切1.检讨和发现：检讨和发现：我们存在哪些不好的态度，我们存在哪些不好的态度，习惯和良好的态度，习惯？习惯和良好的态度，习惯？这些问题曾给我们带来哪些这些问题曾给我们带来哪些
9、不好的影响？不好的影响？我们的问题我们的问题良好学习态度：良好学习态度：良好学习态度：良好学习态度：不良学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，不求上进，只求及只求及格。格。(2)因考试成绩不理想因考试成绩不理想而灰心。而灰心。(3)不求甚解，死记硬不求甚解，死记硬背。背。(4)上课时常做其他的上课时常做其他的事。事。(5)不积极表达自己的不积极表达自己的意见。意见。(6)遇到不会的问题绕遇到不会的问题绕过去，不想不问不看过去，不想不问不看书。书。(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，刨根问底，不耻下问，积极思考。积极思考。(3)成绩好时，追求更高目成绩好时，追求更高
10、目标；成绩不好时，查找原标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。因，并努力改善。(4)迎难而上。迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发重视课堂效率，积极发言。言。(6)独立地完成作业，并尽独立地完成作业，并尽力做到最好。力做到最好。在学校我们应该养成的好习惯有：在学校我们应该养成的好习惯有：早睡早起，早睡早起，不迟到不迟到，升旗时，升旗时严肃些严肃些；早读时早读时整齐些整齐些，响亮些响亮些；做操时不缺席。做早操时动作做操时不缺席。做早操时动作幅度大些幅度大些，做眼操时，做眼操时认真些认真些；经常经常留意留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的
11、垃圾，有的话，有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来捡起来；在自习课和晚自修时，在自习课和晚自修时，安静些安静些。若发现附近有同学。若发现附近有同学说闲话，说闲话，先劝告先劝告无效无效后告诉后告诉值日生；值日生；在轮到自己值日时，在轮到自己值日时，卖力些卖力些，将其视为锻炼自己的，将其视为锻炼自己的机会；机会；提醒自己提醒自己“自然就是美自然就是美”，摘下首饰摘下首饰；说话少一些说话少一些。卫生搞好些卫生搞好些；在集体活动时，在集体活动时，投入些投入些，认真些认真些。与成功有约必必 改改 坏坏 习习 惯惯问卷调查问卷调查走神、发呆、注意力不集中36时间观念不强29懒惰、眼高手低25马虎粗心2
12、1半途而废、无恒心19闲话闲聊19浮躁17散漫17自制力差17闲思10课堂效率低12无计划10上课爱瞌睡7抱怨别人3悲观消极不自信6学习时下意识的动作4吃零食2不问问题4不爱总结2找借口避挫折3每天自问自己今天充分利用时间了吗？今天上课 积极动脑子了吗？今天作业独立完成了吗？今天不懂的问题解决了吗？今天的低级失误减少了吗？良好的学习习惯养成了吗？今天做无效的劳动了吗？今天爸爸妈妈在干什么？明天我要如何的改变自己？第一天要对第二天的课程第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心进行预习，对要学什么做到心中有数；中有数；每节课下课后，第一件每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、就是准
13、备好下一节课的课本、笔记草稿本；笔记草稿本；1 1、课前要做哪些准备、课前要做哪些准备高效课堂高效课堂提高声调；加重语气；提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。反复强调。2 2、课堂上如何把握重点、课堂上如何把握重点高效课堂高效课堂3、课堂笔记、课堂笔记“十记十记”重点要理清；难点不放过；疑点做标记。（1）记纲要，掌握知识结构。（2）记疑难，有待扫清障碍。（3）记补充，有利知识扩展。（4）记教师讲课的重点、难点。（5）记老师的板书。(6)(6)记老师所画的记老师所画的图表图表，它往往是，它往往是 带有规律性的东西。带有
14、规律性的东西。(7)(7)记老师提出的观点和记老师提出的观点和推导过程推导过程。(8)(8)记老师讲课的记老师讲课的思路思路和思维方法。和思维方法。(9)(9)记听课过程中自己头脑迸发出的记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花思维火花(10)(10)记学习记学习困难困难的地方。的地方。4.4.课堂上如何积极思考问题课堂上如何积极思考问题课堂是老师的课堂是老师的“教教”与学生的与学生的“学学”的的统一体统一体.课堂上要课堂上要:积极思考积极思考老师提出的问题老师提出的问题;主动主动大胆说大胆说出自己的见解出自己的见解;虚心虚心接受同学们的看法接受同学们的看法.游戏时间数字炸弹每轮八个人玩两轮 人的
15、一生是奋斗的一生，但是有的人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能积极努力的生活，希望所有的同学能积极努力的生活，把把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。
