导学案U2T2.doc
亢村镇一中 导学案 科目： 年级期别：初二 期 第 单元 第 课时题目： 导学案 科目： 年级期别：初二 期 第 单元 第 课时题目： 教导处监制Unit2 Topic 2 Section A一、学习目标：1.能正确运用动名词短语做主语进行书面表达：Staying up late is bad for your health.2.会用must, mustnt提建议:You must have a good rest.You mustnt throw litter around.二、自主预习、课堂展示：1.会读并记住新单词（P35-36）(展示环节：会读和写出单词。) 2.读1a，找出并记住下列短语及句子：（1）看起来很累 （2）头疼 （3）你怎么了？ （4）听到那件事，我很难过。 （5）熬夜对你的健康有害。 .（6）我必须好好休息。 .根据1a对话，完成1b，1c；小组合作完成1d;。(展示环节：1会读、会译、会讲1a。2.1c中注意时态,用上because ,should.)3.预习Part2,找出下列短语，（1）晚上熬夜 （2）在太阳下看书 （3）把垃圾放入垃圾箱 （4）到处乱扔垃圾 （5）做早操 _4.判断3a中好习惯和坏习惯，并提出建议写在横线上；然后根据3a仿照3b造对话。三、巩固提升 用所给词的适当形式填空。1. What _ (cause) the terrible traffic accident? - The driver drank too much .2. (with)the ( teammate)help, Yao Ming wont be so successful in the games.3. (brush) teeth twice a day is a good habit.4.Going to school without _ (have) breakfast is bad for you.5.Doing sports _ (make) a man healthy.6.Go to bed early and have a good sleep. Then you will feel _(good).根据要求写句子。1 （做早操）often can make you fell better. 2.He (熬夜) at night so that he got to sleep at work.3._ _ _ _ _.(不要在阳光下看书)4. (留长指甲) _ _good _ bad for your health? 5.You _ _ _ _.(不允许到处乱扔垃圾)四、学习小结（总结本节课学到了什么）_ Unit2 Topic2 Section B一、学习目标：1.能正确地运用must, mustnt进行劝告或提建议。2.能区分/ /a:/ D /发音的不同，朗读时连读现象。3. 学会如何养成好习惯，保持身体健康。二、自主预习、课堂展示：.预习1a ,找出下列短语或者句子。1.你最好不要在太阳下看书。_2.报纸上一篇关于吸烟的文章_3.他觉得吸烟可以帮助他放松。_4.吸烟对我们的肺不好，甚至引起癌症。_5.太可怕了！_6.我可以借你的报纸给我爸爸看看吗？_.学习2a ,找出下列短语或句子。注意句子书写事项。1提供一中午的能量 _2.早睡早起_3. 让我们整个一天保持活力 _4.喝足够的水_ 5.不吃早饭上学_. 预习3b，找出下列句子或短语。注意短语书写时无标点，开头通常不大写等，动词短语要用动词原形。1. 洗手_ 2. 洗澡_3. 养成良好的习惯_三、巩固提升根据括号里的汉语提示完成句子。1.Eating too much candy can _ (引起) toothache.2.-Would you mind asking your father _（戒烟）? 3. I dont have _ _ (足够的时间) to finish the work.4. - I dont like learning math. Its too difficult.- But its _（必要的）for your study.5. Is Bruce _ ？（一个活跃的男孩）.6. _ _ _（养成良好的习惯）is good for our health. 7. Could you please _ _ _ _(给我看看你的文章)？8.Is smoking good or bad for our health?（写出答语）_9. _ （不吃早饭去上学）.is bad for your health10.If you get up_ （不吃足够地早）, you will catch the early bus.四、学习小结（总结本节课学到了什么）_ Unit2 Topic 2 Section C 一、学习目标：1.学习情态动词can,may,might,must，should的综合运用。2.谈论有关日常饮食和健康的内容，帮学生养成良好的饮食和生活习惯。二、自主预习、课堂展示：1.写出Section B 的重要句子和短语。2.会读并记住新单词（P39-40）(会读并在文中找出新单词）。3.读1a，找出下面的短语和句子：（1）当心，不要吃太多的盐或者糖。 （2）她说它可能引起疾病。 （3）强迫、迫使某人做某事 （4）一就 (5)感到生气，发疯 (6) 他惊奇地发现卷心菜很好吃。 .根据1a，完成1b。再读1a,判断正误，圈出True or False.4.看Part2的图片，把单词和食物连起来。然后看Danny吃的食物并讨论它们是否健康。如果不健康，给出你的建议。三、巩固提升 . 用所给词的适当形式填空。1. This boss often (force)the workers (work) for 12 hours.2My mother always (make) me (study ) English. 3. She was surprised ( find) that her new bike was lost.4. You mustnt ( eat) too much candy ( and) ice cream.根据语境及中文提示完成句子。1.Please stop the music,or Ill (发疯)。2.Its too hot today.Shall we go and buy some (冰激凌)？3I (惊奇的)to hear that.he could play the piano well at the age of two.4.Many parents (强迫)their children （尝试）all kinds of skills. 5.Eating too much meat _. (可能会引起疾病).根据汉语意思写出正确的句子。1.孩子们应当注意不要吃太多的冰激凌。 2.他一回到家就给他妈妈打电话。 3.现在任何人都禁止酒后驾车。 4.他父亲强迫他戒烟。 四、学习小结（总结本节课学到了什么）_Unit 2 Topic2 SectionD一、学习目标：集中复习情态动词must/mustnt, may, can, should/shouldnt的用法，通过造句和短文综合填空帮学生体会情态动词在具体语境中的运用，会正确运用情态动词。二、自主预习、课堂展示： 1.补全Grammar中的句子，大声朗读并熟记，然后总结它们的用法。must/mustnt意为 / ，must/mustnt, may, can, should/shouldnt后接 。2.根据句意补全Functions中的句型, 朗读并熟记这些句子，然后模仿这些句子造句。(展示环节：小组挑战。)3根据Part1的图片和例子试着造句，然后认真听核对答案并标序号。4.选出正确的单词填空完成Part2，然后记住重点短语。5看Project，先回答问题，然后写一篇关于怎样保持健康的短文。_ _（展示环节：组内）三巩固提升。 I用所给词的适当形式填空。1 Watching TV too much _ (be) bad for your eyes.2 If you feel _ (good), you may go to school.3.I cant _(keep) myself active during the day.4.You had better _(ask) your brother _ (give)up_(play)computer games. 5.We shouldnt _(use) computers _ (play) games. 6.They can _ (cause)cancer and other _(disease).7.Its _ (call)“second-hand smoke” .根据要求写句子。1. (事实上)，It is still a problem.2.We must have (足够的食物).to keep healthy3.We mustnt (当众吐痰).4.We should (饭前洗手).5 You had better (经常洗澡).6.We should (整理我们的房间).7. We should open the window (保持空气清新).8.We shouldnt (吃太多或太少).四、学习小结（总结本节课学到了什么）_
