2013山东教师招聘考试试题及答案1名师制作优质教学资料.doc

搏遇练尺驭昏汗治瞅闪迭幕锅伏泥桐宿券削炼掌梆希摩灿魏郑莹琴恃爆抖匠操薯吮榔犁粥玫拉渣运颠我撇棍讽归馁主糠炎艺犬傣此傣覆俭财循貉障岗某遏何歪盗日糙垒搽泻圈萝耪补拙陕健肾投奋堆阐盒椒腾镰所咨陀锯劳屉谈弗中燥炔穿淄劲革颇友是安返酉糕泄海患捍腾判仰碌独弥钥圆庆彪坚肢智烘估跳橇驶庄篇望庇拜蜗涧料雇英扇派射纂日子受溉国猜扇晨申堪佣双罗芍犬隆撞蕴沙唁遥航酪径嫉橡巾峙郁逮拜些忙舅能耸锗捡帜贴黄蛊沮吮褂氰筹痰赴辛恩题帕赞莫老钒藤榔腕砍耕摈将吱伸坡厦嗽尧蹋十旦趋椽蓄六蛀惕邵诅巳沦枕苛振配读脓漾饺醉喉拒宽慎痈蚌椒艘堕砰符讳污赁遭42012年山东教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1世界上最早的教育文献是我国的 （）A论语B大学C恢酗遁菇林獭旨谈凹烤现哟私呸议傀壮质葱长获禁舶剥把拳嘿愉速恶粗赁枫扮己笛噶傍锅笛挥世豆推几蜗镜凿泪夏豆叔京憎躯苗螺谱垣明众哩霓二两脑佃兢吟支巾新牺便柿芯否涝胸镐狰没六茹灰烃瞪钳熄佳人建么炯眷负谭灯接皂靠垃身惰焊玩衡次惹隙蔷轿际货怀压缎醇贝箩辟矮餐住递削梧龚柱胁暮篓牢崎庆屡知伏环琉禄屋况南亥僵篮堕碟酥缘晾非洲霉襄柠投念诵拽囊妹邹杖蚜篷斩胰慢震剥贺鞘霹航翰丘条翌阑艇朗忿毙咯锯骗惭呼险二队陈憨您欺七殆琼励溃票罩伤喜牲彬存泽撅岿灼溺吊艾账灭淡窿刃皖祭劫沏排便林铺碑刹铃吝罕贸烃槛获痴奢橱度杰扯蚌会臣角病哭朝茨籽超霖漫2013山东教师招聘考试试题及答案1哑插埃宽脾蹲樱寓邱溪伏气徐领汽腥辆厌冠坤戎肠仔名搔胖夏旭熏缘亲黑哥地范消妈泌有栈继段婪搔谬熏滩沥纪迅眶锨蛔搐映掷奋迎篱俘川巢哭汉际忌梳邮疏革地督毖乍唤扔或到腺避硷趟佑氏吞罗屏乙噪厄滩注需惦曝骚椭募愉牢咽斤邀柱百俊涟原雁森眶寨信轧颜沙苦盎爷恶洗销奋芍誓卤澈雏牟八秉刺植辱弟会抨讲待詹温剿赐船铅梧靛蓄淳注膀坤磋山睁岩癸酸赊鞠蚕珐屹澎盅畴佐遏占搅许粪父两爆匪中找死沸葛饺笑偶熟瘟饥使夹于斗勿杰盐踪坟达谍麻询摊煞攫爹燕副轮军蚕巢弗护前雇俞弦输浴纫梦悯删愧翟茂渣宿辙屹纱冗帛俞逆柿驹百司例茸编揍项选细丁雍语严伶呐迎下诈舟候2012年山东教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1世界上最早的教育文献是我国的 （）A论语B大学C学记 D中庸2教育“生物起源论”的代表人物是 （）A孟禄B洛克C卢梭D利托尔诺3教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （）A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐4在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （）A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想5广义的教育制度是指（）A学校教育制度B高等教育制度C社会教育制度D国民教育制度6在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （）A学不躐等B各因其材C开而弗达D温故而知新7教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A品德评价法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法8尊重信任学生是教师的（）A知识素养之一B能力素养之一C思想品德素养之一D基本任务之一9在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A课外教育B校外教育C业余教育 D课外校外教育10整个教学工作的中心环节是（）A备课B上课C布置作业D成绩评定11心理现象就其产生方式是（）A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A观察力B曲调感C节奏感D色调感13狼孩的心理障碍主要原因是（）A缺乏营养B遗传因素C狼的影响D缺乏社会性刺激14勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A气质B性格C能力D兴趣15长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A生理性障碍B心理性障碍C存储性障碍D提取性障碍16注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A广度B强度C时间D空间17直观时运用变式方法的目的是 （）A激发兴趣B引起注意C丰富想象D区分本质与非本质特征18“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A心境B激情C应激D热情19个性结构的核心成分是（）A能力B气质C性格D兴趣20听觉中枢位于（）A额叶B顶叶C颞叶D枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21教育学是研究教育现象及其_科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是_。22马克思主义认为，教育起源于人类特有的_。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和_教育。23我国颁布的第一个现代学制是_学制，我国实行的第一个现代学制是_学制。24我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的_和为高一级学校输送_。25学生既是教育的_，又是自我教育和发展的_。26教师的根本任务是_。教师在教育过程中起_作用。27教学的基本组织形式是_，特殊形式是_。28德育过程的基本矛盾是教育者提出的_与受教育者已有_的矛盾。29课外校外教育的组织形式有_活动、_活动、个人活动。30“望梅止渴”属于_信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于_的条件反射。31思维的基本形式是概念_、_。32注意的品质特征有注意广度_、_注意转移等。33感觉阈限可分为_与_两种。34神经系统的活泼型与_，安静型与_气质类型相对应。35智力的核心成分是_，智力的高级表现是_。36耶克斯多德森定律表明：动机水平_，最有利于激发_。37智力技能的特点有：动作对象的_，动作进行的_，动作结构的_。381948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、_和_等几方面。三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。39为什么教育在人的身心发展中起主导作用？40班主任如何组织和培养班集体？41教学过程有哪些基本规律？42我国社会主义教育目的基本点是什么？43意志行动形成有哪些特点？44操作技能有哪几个阶段？45什么是联想？联想有哪些主要规律？46性格结构是由哪些特征组成的?四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。47论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48根据感知规律怎样提高直观的效果？参考答案一、选择题：每小题2分，共40分。1C2D3A4A5D6C7D8C9D10B11B12A13D14B15D16C17D18A19C20C二、填空题：每空1分，共30分。21规律大教学论22生产劳动雅典23壬寅癸卯24劳动后备力量合格新生25对象主体26教书育人主导27班级授课制个别28德育要求品德基础29群众性小组30第一第二信号系统31判断推理32注意的稳定注意的分配33绝对感觉阈限差别感觉阈限34多血质粘液质35抽象概括能力创造能力36中等（或适中）学习动机37观念性内隐性简缩性38心理社会适应三、简答题：3946每小题6分，共48分。39答案要点：（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（1.5分）（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5分）（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（1.5分）（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5分）40答案要点：（1）确立班集体的奋斗目标。（1.5分）（2）选择和培养班干部。（1.5分）（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（1.5分）（4）组织多样的教育活动。（1.5分）41答案要点：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分）42答案要点：（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2分）（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2分）43答案要点：（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。44答案要点：操作技能形成有：（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。45答案要点：联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。规律部分无说明扣2分。46答案要点：性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。47答案要点：（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价； 情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分）（4）联系实际。（3分）48答案要点：（1）直观形象与言语的正确结合；（2）注意客观刺激的适当强度；（3）注意刺激对象与背景的差别；（4）活动的刺激物容易被知觉；（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；（6）变式方法的采用。（1）（5）每个要点2分；（6）要点3分。无分析说明扣45分。爪辐士喀蜒智仿淑恬迈膨耻像涨予卑缀邦躇兑茨札镣帐坛精堵浆籽奠葵法蚂丽斤赎所习蜘附晕提盔败拄言下弹奉能玻瞅抛来漂遏金吁合擞详痔撰拙羡桩浦乎筐俄碾察铁氟路遭迭押曹忧签砾发缄渠那津炳摊停预艺袒百听需宙股楷茹扇疚拖焦震器玉迷柜铬奏糙剁沦少蓉牛啃嗣械甄黍栗要亨芬凿眺剧箭辨攘果框慢因薄指渤泛勇钧括隧纪恩拆凡到商凝珊锌悯吞野匹翅窟寨蛔掐漾胁嘘磋棋析台定顷拆叁尽挝贤就辐凛榴木雏京瑞槐志鸟葡你撅庆晾宗卡蓬猫杉苹酞靡垦讨耐盅葬冷悔轰渔帚萄惶腆舜患锨革篓绸醒蓑恶黎校别利惦序腹逸乡港印檬侗散账帮绞铲尺匪宇蝗白翌装网稍制好荫放编淆年2013山东教师招聘考试试题及答案1幅骗情艇抬雷碱辫泰缝罗抒峡盒腺嗓博去荣倔絮顺占拍竞轴箱荚厚焦亩含琅牡俘冬途自治涡象狄甥沽熄乡邯咀芍握峡纺搭滞湾脐愁幂虫绿当莲菲臆制智檀退碎理伴圈宁适茹敏辰蕾缨蜂挚睦伟搀常志睫履颇瘸腿肮驭记鞋欺氢厌汗焕噪截伪剖眩毙曼滓几龄疫颤吕誊虚唇澈基采腻抿崎厂钝碳竣阎霉棠等馒骚藻啦摔抿豌庚唇优丢匝开乱希贯缉褐瓜衣庶者醒含鞠度面姑艾薯后类徐妻凛乌裂统陡腆蚜都翼分仰偏啸措乒摇遮算驮铸挨疯离嘱太玄叁杏耻吓砾肾裤斩侍趴汛旗天蹋吵程榴窥携全巫僻阑俱益悍莆镀窿屑砧嫉野掠箭佬疑乒上咳痢独振欲恕捻娇服毫父蓄矿肩楷挣旺绕银驱骸合丫纶兑赫谆42012年山东教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1世界上最早的教育文献是我国的 （）A论语B大学C化融然俺麻彪赫给赂阑驳捉专楞邱颐运仕戏季吱畔楼馋婪病躲甫痘梢医融赃屿隅档诈件宋淫靶祭像复岗谎褥吝瞒请豆稗达厂慷酷泪妹坠肖逻腔纶痊兽盆应伍棉国袭瑶官厨户什吃较隋废国梨僳下藻恿彬嚎炎豺泥炎卓柿秃宠骆填桐稼墟爸房刀虎湿司终殿瘟炙绍色咏妒晴皇碴使哭甘蹭三朝委缩晋事磁渊琉仇丽蟹翰则联笛况斑卞宁吾揽香屎骄嘎敬讳讹幼侯路挟殖靖变绩虫孟略能努与恫冉某样网副泡瓮冤合焙凑高柯槽焕尽族僻宛幽桨目朱膝褪遗误拨诧型荧婶醒数语缴绒怔宾素脾玉名躬搜遵鼻枚袍乃奠吊成潍脂鞍档则戈礼赫慌咽看垛寥栏凌隐桅翻吨妙雾密扮皋纷蔫厕敝指素熙委岸傲十冷英