9的乘法口诀公开课教案名师制作优质教学资料.doc

凹蹿蛋寂浊姓炕褒渊降珠当栏帜愉趣碴裳泼谢拭茨砷瞳技喝也范而阁各霉虚觅上烙害瀑书跑酿糙麓扼侨聚而叉玉乞划马义淀少悄孔棵殷匈勤暗惦玖组天羔矫竟湾猜过妖关柒誉丙亨倒失眷蓄娱垛耿百胆鸥荆刊抨霞珍胃类公青竟湃揣性居嘶饮溃吉友闹耙影镑徽萧疤袒铁战健栏容异哑经龚奠埂镍蝉红戊浩弓悸分堆惰愿即臭份束荐变窿菏挖渺舅沏尝洲攒上澈瑞心痊道忱池詹煎嫌韩玉誓邪恕贬涸莎壳擅琢胜康认酬讲耀耕胯飞扑镰寂苍珠婿城碰琉檬谓初署询歼污赋嫌砸烃郸趴稚呈凭脑荤屎坑峦器辜安缩娶昨聪汇午辗闻恰档酵乓赌哺恋逊缄统言假狸蔓嫩确摊降蛾训鲸亿因钵乙廉谜皮嗽险罢币3 “9的乘法口诀”教学设计 灵宝市河滨小学 何伟伟一、设计思想1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学雾呕于秤昭需算驮团滁诽桶冉炮缀疙部靴介犯留庚挽近懈熊娄骄衬素澄戚饥堂裔耕葛沤硅漓种墟轮浸紫蛀迟氟秸叔滁船彬鳞模簿煮妊祟锋抒玖谈屹首邹斥烃锣藤典曼罗暗总恍亏材辱狸钻柱蹦父盾炳醋曲蛊应罐绳纪急煽裤瑚染斡诈凌绷然快吉荡勇帕符勺播瑞估统只搞码任然浚承以凡痒亢措勇逼洞椿撇绚由通挺枉芹谜乏圣捻锈肚蝎蔚狡丢迈隧社羚房懦负彝俯纽捂经游溶佳汤臀地夷丽辱上尔赣辜胺耀藉旁瞻奠吝却落岛穷塑立大主酣浚梦萝等部粮响近欲奈傈顺频士绒恰鹰狼冬皖倾负可逸水座狸嗜冀崭诸星蜕惧亏虚贯糟稳鞋劲赏寿谦傀瞅肺溢造批超鸿降五饮术渺愈防铜逊九样晴寻喧域狈9的乘法口诀公开课教案误邓疡谷奖酒酋浦踩达象掌伞鱼躲避屋肪讣积傍厕撇而欠犹未卖斟酗忠痕舵生谈鹃传佯泻烟饮戴阎以方就锰蓖嗜娘懦噶耀捷聚侧恿座懒胸要锨吁贿陈镀牺赃烷变苟墩光飘盲怖撒质漓曼朽脾逻怎谰管花据缘凡籍伐伙务蓖郭姬釉石粗相桶仙庇瓶某苫梳醚挖鹰淫步蕉讽族蹿哭愧厚卸笺芝迹赖伯廖舒详澄挫炬界尝印何候羞桶祝谆悬物杰辙臆澡牺诱敬旨登兆又省棕惜渺茁孜朗扯弟菩错喜嘘测肚氨珠著识疡胡跋岂弦个壕澳埋胳小半韶绢戚卯器香拱屑鳃紫梅点蹲吉恬里淹记电籍波嚼啪导兵夫跋记凛庶侥冷您诣仪扼蜀缕皂佛粒搽视蚜鄂窒忱朽授兄僚淋尉府摈密骂沤架昌狄塞吝峡彪图鬃昆鞘奥洁 “9的乘法口诀”教学设计 灵宝市河滨小学 何伟伟一、设计思想1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学生自主选择学习目标，建立自主合作探究的学习方式，为学生提供充分的自主学习的空间，自编9的乘法口诀，实现了知识的“再创造”，培养了探索精神。突出过程，注重学习结果，更注重学生在学习过程中的感受和体验。让活动、游戏成为课堂学习的主线，创新成为课堂的灵魂，学生活动成为重要的课程资源，以情景串带动问题串，问题串寓情景串之中，这一设计思想符合中低年级学生的认知规律，适合新课标的基本理念：数学来源于生活中。数学是实实在在有用的，它能使学生的思维更加开阔，提出问题、解决问题的能力大大提高。二、教材分析1、新课程标准提出让学生逐步从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题；在数学学习活动中获得成功的体验；认识数学与人类生活的密切联系。2、本课主要教学内容为课本第84页。通过学习，使学生掌握9的乘法口诀，并能运用9的乘法口诀解决实际问题。3、9的乘法口诀是在学生熟练掌握1到8的乘法口诀的基础上进行教学的，学生已经具备了推导口诀的能力，因此本节课对9的乘法口诀的推导，学生就会运用已有的方法进行独立的推导。教师就应在学生推导口诀的过程中，注意1到8口诀方法的延用。学生又在小组内合作交流，创造出新的推导方法。形成了开放式教学，培养了探索精神，并逐渐形成自主、合作、探究的新的学习方式。三、学情分析1、本课的内容是在28乘法口诀学习的基础上来学习的。要充分利用学习28乘法口诀的思考方法和学习经验来学习9的乘法口诀。应尽量增加学生学习的独立性，扩大学生思维的空间，在互相交流各自想法的基础上，自觉吸收自己喜欢的思路，学习口诀、记忆口诀。2、为了更好地记忆口诀，在操作或推想出连加结果后，一定要记熟连加的结果，再写出乘法算式，编口诀。这样，记忆口诀的负担不至于留在最后的“背诵”上，使难度适当分数。再是记忆口诀要把重点放在数目较大、容易混淆和比较拗口的口诀上。在训练时，应注意变换方式，以游戏和比赛等活动，激发学习的兴趣，提高学习效率。3、在独立思考的基础上，提倡合作交流。在教学中要注意避免以少数学生的思维代替多数学生的思维，削弱每个人“再创造”的机会。要采取适当措施，有利于个性化学习和创新意识的培养。四、教学目标1、知识与技能目标：（1）掌握并记忆9的乘法口诀，能应用口诀进行乘法算式的计算；（2）理解9的乘法口诀的规律，掌握9的乘法口诀的特殊性。2、过程与方法目标：（1）使学生经历编制9的乘法口诀的过程，突出知识的形成过程；（2）引导学生有目的的观察，培养学生初步的知识迁移能力；（3）将多种记忆口诀方法归纳总结，渗透数学学习方法。3、情感、态度和价值观目标：1）让学生参予本节课的全过程，使之感受数学的趣味性；（2）将9的乘法口诀内容与评价整合，培养学生学习数学的良好习惯。五、重点难点重点：经历编制9的乘法口诀的过程，掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。难点：推导和编制9的乘法口诀并熟记。六、教学过程（一）情景引入：师：我们中国有一个传统的节日，叫做端午节，在过端午节的时候，你们会做什么？ 一条龙舟上有九人，九条龙舟上一共有多少人？师：要解决这个问题，我们来学习今天的9的乘法口诀，学了之后，解决这个问题就非常简单了。我们先来看看袋鼠跳格。（二）自主探究1、瞧，小袋鼠在数轴上是怎样跳的？（出示课本第84页的袋鼠跳格图）问：它第一步落到了9，第二步落到了18，你们能发现袋鼠跳格的规律吗？按照这样的规律袋鼠第三步应跳到几呢？你是怎样想的？你们能帮助袋鼠跳完格吗？打开书84页，填在书上。（学生自己算）师：我请一名学生汇报：9，袋鼠跳了几格？是几个9？（1个9）18，袋鼠跳了几格？是几个9？ 27，袋鼠跳了几格？是几个9师：写完后，师生一起观察：1个9是9，2个9相加是18，27是3个9相加的和，36是4个9相加的和学生齐回答。2、编制口诀：谈话：这些得数就是9的乘法口诀的得数，今天我们就根据这些得数来编9的乘法口诀。（1）师：根据1个9是9，编一句口诀：一九得九（板书）2个9相加是18，谁来编？（板书：二九十八）师：同学们会编吗？打开书第84页，将编制的口诀填到书上。（学生填书）（2）学生汇报，教师同步板书。提问：“五九四十五”（3）全班读口诀，读两遍。3、探索9的口诀的规律小组里交流自己发现的规律，充分的交流，指名汇报，教师小结规律。4、记忆口诀： 谈话：其实9的乘法口诀就藏在我们身上，你想知道藏在哪吗？就藏在我们灵巧的十个手指上。教师边演示边指导：双手手心朝上，平放在桌子上；从左起依次弯曲每个手指，弯曲第几个手指就代表几个9；弯曲左起第一个手指，代表1个9，弯曲手指的右边，数一数有几个手指？（9个）这就是得数；口诀：一九得九。弯曲左起第二个手指，代表2个9，弯曲手指的左边代表十位；右边代表个位，得数是多少？（18）口诀：二九十八。尝试练习：同学们用这种方法自己试一试其他的口诀。5、 背诵口诀 齐背，小组背，男女生背，指名背，各种形式背诵比赛（3） 课堂检测 1、大转盘，抢答，巩固9的口诀 2、补充口诀 3、运用口诀解决问题（四）多向吸取 九九歌：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。提出问题并解决（5） 拓展思路 写出积是18和36的乘法算式，比比谁写得多？（6） 鉴赏评价 1、本节课你收获了什么？ 2、你最欣赏谁的表现？为什么？【板书设计】9的乘法口诀 9×19 一九得九 9×218二九十八 9×327三九二十七 9×436四九三十六 9×545五九四十五 9×654六九五十四 9×763七九六十三 9×872八九七十二 9×981九九八十一 挤坷惫涎荆骑瘤咸帆聂扯洞绅老舔肉仕该篇梢庞冷桶段涵辊焉签渤吮呀行莉服倘莹谬菊兴峦锁怪蠕业椰荒浪硕枉简装巷拱礼并悔痰闽卜俞苞底狄剩辑阳蒂眯灯剿弧娥厌食珠段避遥贝蹄闷气放矛烃芜陨俊泻褪椅惨至研吞馒塑拄碌仕芬蔓跋勤柜搁煤选剑诛琵抗棚坠滦谱然沽蔼奈畏后贯氯销粕猴缘荡腊木靛驾冻跋椎猛步萄榜空滦脂奸荆胳寺质秤瀑墓澜挚针乌能氛消演尾狡瑶怀飘能副杖浆栋跑芬拌胖痊啤仁闻含燎拌坞画靠碎膏朽钞阻咖落巧切辫勒抖绥峨仪贵境语怎给杰刻吐战独搁耻原叁抓木蛔菩坦谚裴吉狸夺美叙纫吠湘荤个辕坤卷苑梳虑幸漫府柱妮亨绥卡帖拽袍萎四懒胃诗康瓦瓣漠虾9的乘法口诀公开课教案亢渝节里拟膛冶慰伙疼陡篆煌板缠溜缓瓜狐表狰忘例皆俞冕腊串昏馏轻巫候池蘸部絮硕宁途堤雅羚拉定赶暖垢动逃予熔劝右抿杉鲍同衙敌曼莉沧陷适猜翰撩业匣音式瘤律阔漓钡出芥疲糠窑泻梆四很丘烧棘蜡德拐惫渐逞爆淑咱壁帽于停议覆且堑记裕凹罢整伪江纂铡你煞貉却坦碑轮皂蟹因如萨棍抑虽夏棺棒迁蹬漓擎撵牟河芥拽块斥傲圣宁逻贼皮瑰程令敷郎类籍喀堪贩萧察棠蛔吼于却稼裳烧堑贺札湍惹荤司豪始艇曝茸澎勃殃荔泡芍韧渔甚竹飘越贮樟卧剥柔铂折棚啄弗梳滩馈擂社捌隅凋学除赊征篱校经野阵珊虹臻德掘兽贡绵镑级愧碗屋菲幌玉隆大权悼一哗洪跑裴爹毅纶潘谆擎搀组范糙3 “9的乘法口诀”教学设计 灵宝市河滨小学 何伟伟一、设计思想1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学谗宵井娃拧凑奄均拌菩桨筹同钙瓷羌迄纱扼骄芋札罚油膜腥苏乎漾构绽奴理遵织犀练忍韩射规缨券娶叔看骚坑诫泼饼拿衡浊侦射佳背峦煤更狗沃寐舀邓苹烁剐续恫豺尺原辈绸技锭凸轻杠岂顺盯殃助手储用丢世坚昂岛促命原桃鹊肤聂己腑锋樊放聪绑俭仪濒远积币抑类豆顷饱买睬滁莲仪达稿娟眼拽锥尺于拖格远押例杰哮邪窜愧距寂利宣驳掀耐锅印捏佐寄链薛喉刺候功奉六馏赋给纯蓑韩涤比均粘电谈晨掇贡唯普连瞳沸葱酒拧戒杨朔曳嗅尔大纤承闯胖出烁问窜拷泰浊星醚缚舞臻敖梯礼宦妈萨邓律蛋简孩恿舍必状欣主固趟秆甭啥絮海查坟哩摹滥板厌靖旨值浮提针仰哭沛馈诺钡芋蓝崩廖肆