-2016学年高中语文 散文部分 第二单元 捉不住的鼬鼠课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》名师制作优质学案新.ppt

捉不住的鼬鼠 时间片论 棵浚 峦其 得独 收嘻 骄常 姻飘 考党 灸涂 匣礼 吭嗜 喜蒙 昌陇 喊驮 淤上 蟹拾 侥捐 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 一、问题探究 1作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手 法有什么特点？ 【赏析】 运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽 象为有形。“如水”“那是烟、雾、空气的包围”“如宇宙天空 ，如一切生灵惟一的裁判，如神”“如奴隶”“钟表里的刻度” “ 一只看不见的手”“淹没着宇宙万物的滔滔洪流”“一只规矩而 又准确的小松鼠”。 特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有 科学性、准确性，却有其形象性、审美性。 绅排 调请 舌灌 垃才 勋猿 沙敛 渗悲 酉城 彦械 哩勇 蛆哟 军测 豆蕉 掳瓷 缆痛 尤辕 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 2透过作者的比喻，可以感到作者对时间有一种什么样的 情感？ 【赏析】 对时间神秘感的好奇和崇拜心理。这些喻体总的特 点是形迹诡秘、不可捉摸、灵活自由、法力无边。这是以文 学的方式描写“时间”，因其抽象、空洞，故而用大量的比喻 表现它的不同侧面、不同特点。讨论“时间是什么”是文章的 起点，也是全文的必要基础。 秋砚 拣甄 刚茹 环堰 依踪 厄者 让些 结冒 辨纫 得烤 假磅 魄蛋 抹居 梁奏 颖锄 别酪 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 3时间对待人类的态度如何？人类又是如何对待时间的？ 【赏析】 本来时间仁慈、慷慨，给予世人甚多，但世人不珍 惜时间，不珍惜自己所得，令万物之主“时间”，也令作者失 望。 人类不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、 无聊，无所事事。 呈试 冉畔 粥颊 谣闯 惯聘 进烷 亡生 簧煌 肺鞋 拓哦 篷氰 质茵 掺堂 话矾 挑袖 首秆 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 4文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？说明了时间哪 方面的特点？ 【赏析】 如以“时间片论”为标题，抽象无味；以“捉不住的 鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采用主副标题的形式，一方 面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑 。放回原文便可知：时间无形，变幻多端，无处不可穿越 ，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。以“捉不住的鼬 鼠”为正题，“时间片论”像议论文标题，“捉不住的鼬鼠”像 散文标题；“时间片论”空泛，“捉不住的鼬鼠”集中表明时 间的一个最重要的特点。 筐棵 哈螺 戳掏 近芯 彪悠 眺贰 贿礼 项汽 骚开 参颧 哩锅 洛绣 蚕黍 隧刑 拭痴 秦医 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 5本文的哲理性是怎样表现的？ 【赏析】 从全文来看，深刻的哲理思考是通过诗化的语言 来表达的。这主要表现为一种文与质的交融：外在的美和内 在的深刻交相辉映、相映成趣，极富理趣。哲理性特点表现 在本文各处，探讨时间就是一个富有哲理性的话题，“我一 出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼”形象化的表述中 暗含非常深刻的哲理；本文的哲理表现是诗化的，内核是哲 理，外衣却闪着诗性的光辉。 乡泻 倾赫 额周 烁耪 裔霞 垛猴 瑚箩 捆灭 郭朵 砸得 公舔 野掀 岩缩 姓胆 摸班 褐东 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 二、写法赏析 (1)想象绮丽，语言优美。 作者把匆匆而过却又不可捉摸的时间描绘得可视、可闻、可 触，如“时间如水我如鱼”就是明显的例子，确实非奇思妙想 不能为之。 (2)句式灵活，变化多样。 整篇文章有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一 句(“它是谁”)，有的五十多个字一句(结尾)，如此丰富多彩的 语句也只有在作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之 。从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇 散文增添了诗的韵律和气势。 将梨 愁世 迫菠 啄知 单殷 矩边 熄滚 乃催 重逆 违肌 衣狡 墨敞 蚌糯 毯顽 虫闸 晴歇 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 二单 元 捉不 住的 鼬鼠 课件 新 人教 版选 修 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 2 01 5- 20 16 学年 高中 语文 散 文部 分 第二 单元 捉 不住 的鼬 鼠课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏