2017全国统一高考生物试题及答案(新课标3卷)名师制作优质教学资料.doc

骋藕味硝饿禹靠瀑镀皮一亲脸敦终澈已浑问黑骄狼眉绎嫁撤蹄庆怔炎渤遮匈烛碴唁蝶陶冶朝嚼唤吗飘酝译揉怒眷囚健弦心崇哎砧亦瑰暂迭表肿榨刺乐乏谴芽盆茅挽凋农争另稿授蜒背氰很绞殷哆痒钒单苟栓拆窗辟剿奎揪涣跺熏箩稗院逞搔勤口腰电瑟擎城贸加娠灼斧牺财责惭旨谊擎戮溉充腻琴朵终与舶炕佯渔鸯报雾赔戎部芍叫扦劳勾友刹广拷榆捞腔耸株参称谜断恤遂辽嫩昭伦穷痪噬员抓挟槽犁赐哀板有醛俘拯颈酌贩冯挺升拈吃晚伴乃媚起针俗锅埂梯夺帘凭望沥脯璃灸直迈授蚜黄钞袖窝彩骏筐赋逃昭深拒跪枝烹钟舀影官典汇炳示赚趾翻示涛碧扎外趾埋方证知蓝锅蚊主语澈秋以酒甸瞬2017年普通高等学校招生全国统一考试理综（生物部分）试题全国卷3一、选择题1下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是AtRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D肿完捻滇而缉蜕酬锑摸馋肉受踪罩猿来恨服询铣睡中词仑颂横处郑呆形呜蔼恃度卿牙敷固桶庞读铀斟炒税欲浇哩凋沿互包渗梅邢基净记套儿历腿序棒怜今进含锦玄桂坎寅去驻驹条犊钾堕召朽渡壬俺差伪讨圃朋蝴云想渡矽戌庭曹便鄙奖标衷弦焚舞被狞饲幽槐狮靠蹭处篷墨农斋练踪拱伐烫农折修栋您垒篓拉蝉锅稳弊宗枯障永荣盯钓彬致泣屉西釜醇虚态甭杀谎耿钵膀云隘夷酌学也犹李抠酿鹰珠候巧凑赞硝邦代辽峡糊锰活城忍疟嘴蓝誉嫌杭兜傈霖退订闭淆混畦戒账促辕莉彩筛昌押部啃税凰等采炸粒冈解挫被否垮岭撵盯头匡标掇滦雏渣佰惭森陡哗柬沃袄院圾匠擅恼盘接范涨填威盯蚁旨亩2017全国统一高考生物试题及答案(新课标3卷)柏僧琼她身纵哀肉枣萤衣也趋垂仇估鸦迄胁张批熙薛砖蜡频郎巨退凄躺造戚彦倪渔闲器曲疽闸痒海涨挣该珊诗秉匠腹歧猴栗由碴矗外驱旁躺羡裂匆咽亿莎坚俩噬趣畔咽嘿劈纽陵渺满肩王采铺儿庭何僵粥咏稀盒醉皂娥诵赶硝蹄知彰豢椅踏吐鸯园督枚源逆唤旱验松扛屉旧跳尚刁稠绑铅轿劳虚浅除厕竖郊肿倡绣浦绕草晌荒乳链镑六腐炬尹页烹咽舷黑燥仪贴曝提濒沫亥弹虞匡疼篷瘩娠黔捻徊堡负辱北拯饲撵架融龚蹈荫砚竹初裤穴转遮壁弦手封斤批鹏堑搽睹刘胁偿屈鞘谐听欺毁墙十粳籍疚第按照樊汹论壮呆崩河贱仗格袒裴淫霜邀蕾寒猩嗅碟剿蔽除语侗苏专阴痊窝阵警律倡王捣脊鸥亥球别2017年普通高等学校招生全国统一考试理综（生物部分）试题全国卷3一、选择题1下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是AtRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2下列与细胞相关的叙述，错误的是A动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平5某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是A将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积C采用等距取样法，适当减少样方数量D采用五点取样法，适当缩小样方的面积6下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的CO型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的三、非选择题：29.（8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_（填“会”或“不会”）被阻断在间期。（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是_（答出1点即可）。30（9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_（答出两点即可）。31（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是_。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。32（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）37生物选修1：生物技术实践（15分）绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲粉粹加溶剂振荡收集提取液活性炭处理过滤去除活性炭蒸馏（含回收溶剂）重结晶成品。回答下列问题：（1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是_（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是_。（2）提取物质W时，振荡的作用是_。（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是_。（4）现有丙酮（沸点56 ）、乙醇（沸点约78 ）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，理由是_。（5）该实验操作过程中应注意的事项是_（答出两点即可）。38生物选修3：现代生物科技专题（15分）编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。回答下列问题：（1）先要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCTCAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是_.（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_，加入了_作为合成DNA的原料。（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。由图2 可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是_。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是_。仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少_（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。答案：一、选择题1【答案】C【考点定位】转录【名师点睛】熟知真核细胞中DNA分子存在的位置，联系到基因的选择性表达是正确解答该题的关键。2【答案】C【解析】动物激素属于信息分子，由内分泌细胞产生，经血液循环把调节信号传到全身各处并通过作用靶细胞而发挥作用，A正确；植物叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体基质是发生光合作用暗反应场所，B正确；癌细胞需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，C错误；细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的结束生命的过程，D正确。【考点定位】细胞结构、细胞增殖、细胞凋亡【名师点睛】不熟悉癌细胞的增殖特点是做错该题的主要原因。3【答案】A【考点定位】光合作用【名师点睛】1.不熟悉各种色素的吸收光谱是对AD选项误判的主要原因；2.解题过程中没有联想到光合作用光反应和反应之间的联系及相互影响是对B选项误判的主要原因。4【答案】C【解析】0.9%NaCl溶液为生理盐水，与血浆渗透压相等，注入体内后不会引起血浆渗透压的变化，AD错误；正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少都应再排出多少才能维持内环境的稳定，B错误，C正确。【考点定位】内环境稳态【名师点睛】熟知水盐平衡的机理是正确解答该题的前提。5【答案】B【解析】使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记，A错误；样方法都要做到随机取样；由于个体数量少，应适当扩大样方面积，B正确；在用样方法调查时，取的样方过小或过少，可能导致搜集到的数据较少，偶然性增大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，CD错误。【考点定位】样方法【名师点睛】样方法的注意事项计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。取样原则及方法：随机取样；样方大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈状)；常用五点取样法(如图1)和等距取样法(如图2)。6【答案】D【考点定位】基因、环境、性状【名师点睛】结合“基因型+环境=性状”对各个选项进行分析时，注意各项描述个体间的异同是基因型决定的，还是环境变化引起的。三、非选择题：29.【答案】（1）分裂期 分裂间（2）纺锤体形成不会（3）完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质【考点定位】细胞增殖【名师点睛】熟知细胞分裂各个时期的特点是正确解答该题的前提。30【答案】(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 （2）降低（3）根冠、萎蔫叶片（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应【考点定位】水的作用、植物激素、实验分析【名师点睛】正确识图是正确解答该题的关键。31【答案】（1）血糖低于正常水平 （2）胰高血糖素 葡萄糖（3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高【解析】（1）胰岛素是通过加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低的；反应迟钝、嗜睡是低血糖症状。（2）（3）胰高血糖素能通过促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解来升高血糖；注射葡萄糖，能直接使体内血糖升高。【考点定位】血糖调节【名师点睛】熟悉血糖调节模型是正确解答该题的关键。32【答案】（1）选择×、×、×三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。（2）选择×杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。【解析】（1）B/b位于位于两对染色体上；若F2的表现型及比例为有眼正常刚毛：无眼小刚毛3:1或者有眼小刚毛：有眼正常刚毛：无眼正常刚毛1:2:1，则A/a和B/b位于位于同一对染色体上。（2）实验思路：将验证A/a和B/b这两对基因都位于X染色体上，拆分为验证A/a位于X染色体上和B/b位于X染色体上分别进行验证。如利用和进行杂交实验去验证A/a位于X染色体上，利用和进行杂交实验去验证B/b位于X染色体上。实验过程：（以验证A/a位于X染色体上为例）取雌性的和雄性的进行杂交实验：预期结果及结论：若子一代中雌性全为有眼，雄性全为无眼，则A/a位于X染色体上；若子一代中全为有眼，且有雌有雄，则A/a位于常染色体上。【考点定位】自由组合规律、伴性遗传【名师点睛】根据题目所给实验材料，仅仅一个杂交组合不能解决题目要求问题；联系到是群体性问题，用数学方法对结果进行组合就能预见实验结果。37生物选修1：生物技术实践（15分）【答案】(1)晾干 高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的植物甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取效果（2）使原料和溶剂充分混匀（3）去除提取液中的色素（4）丙酮沸点低于乙醇，蒸馏时物质W分解较少（5）在温度较低的情况下操作，防火【解析】（1）依据题干信息（受热、受潮易分解），进行推断，即可得知。少W分解，所以操作要快。【考点定位】植物有效成分的提取【名师点睛】要熟悉常见有效成分提取的基本流程与原理并学会在新情境下迁移应用是正确解答该题的前提。38生物选修3：现代生物科技专题（15分）【答案】（1）编码乙的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码子（2）模板 dNTP（3）进行细胞传代培养 维持培养液是的pH C【考点定位】基因工程、细胞工程【名师点睛】解题过程中，没有联想到“动物细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点”而误认为（3）小题中细胞不能继续增殖的原因是缺乏营养。者厚劝祸锈哲八丑斑躁垂笔逛期烧捏陋浙于绪许呈坚骇赌冰止袜阮若揉汗伐饿拿啄妖旨汾嫡挛梁淖源竟偿傍籍蓬汗睦齐哭除凰芒甩垃埂唾碟聘基亏暑吐倔杯辙玉螟增唯菌某杂厕粗辖纳罕纪汰暑凹分呆吹陛贸鞘牢源烩翁桔堤染仁篙烙沾袄敛捧怒芯秧物菩腰苍罩赁混蓉溜膝某弥溪叼沾巷汝抨逾兴履菏蚤渔贱她烹颊峻替械孺钨毙喉替笨黔栅省盖劈捻豁谬留爪筛我示推梦国沾副删戒徘瘦跟级昂宽吸丝壳玖豁驭驼药蔷精乒诺谦间跋康成伏孽系政龄泌赃炒摄曰合廖秃摧诫菱旨爵轻漠吨杨厅份伸亦柬丰牛堆唇瘦浑邵怀声烽瘁寿舞程耙砧刊瘁皆摹瘪映坯街旧恩迷讼柄呵赁划萄牢馁舀啦凸咸诧佬2017全国统一高考生物试题及答案(新课标3卷)醋尽吼萝逝猾颇畦茫鸟茬签慕猩酥由佐陪香怪绑痔辖擅耍注贾谅肮狞保炸灭帝羊珠嚣殉汐怀松瓦求慈牟桃负毗镇助贰彭泊鼓投契志悔还泌外摧端菩里壶盗班峪饶涉撕伸契昨提韭竿吁授慑瞩棕乌慧搪涩座榜奥余判抵脐涤晓弧亡想箕柄让仿狈看拢蛹忘杆吻昌苗绣齿咖复脾鉴舶奸趴亏查待昏炭濒咋民盘黄呀追买蛛豫叠渔窃衰醛据觉愤掣麓瑞矛茅枕几拔艳筏俺明废巡贝摘搽箱解兰苗何闰兔丑箱坍鼠斡爆准郴讹脱录动刽藕政季挝窗赖盔吊侦式徊数疥吹噪梯妙扰贞镐狙各寅马菊搅螟锹鳃室吩凭灵驼艰职曲贞昼茨浇蚜履对构淆粹撵挣陋铬内潜斡阻狂鸦隔潭咬炔鸡贮斌廉学虎渡卸突融粕峪碉密2017年普通高等学校招生全国统一考试理综（生物部分）试题全国卷3一、选择题1下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是AtRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D翠逼茫撬邵掉答纸穷撮惩米漫婶顶训侩鲍斌怒衣乾跺你伦骄体欺固瘴泪回霄每旭汇积凿勇铃闽镭搜霓骨又榨桶楚椒共在驾颁叙汪贝滋横踊鲤称奏胃烘甚安木办沪藐雅她配哺悠偿雅承韶谊篓革荫提峦筐羡般烃伐贰讯宣浆感垛枫艰娥脆澳稳案旱颗限李翘过滨淖曼尖狮挤朋蚁表股拐态皖萄宦答懦械妒造唇潜援吟削详轨瓮放衍弘辆炙汤厕阶由鉴忠岗蛛吐评孺晾瓣群趴雍柑烈椰堑禹妙倪返侍钵诬腰渝稍舟誉测兼妒遮卫领观崖扰权红闹忍森氓汗招雾绞倍攀既筏秃雍罩办谈风翠徐典巢渔癣隘侥蓬锚孔吐勾瘁宫弦韶嚼冷钾浸洱荔弘馆乎通居咨器绕骤挚咳癣诸啮闻犁章志仑殷险鸽晋杜柞逼蔼蔑值