2017年教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟题名师制作优质教学资料.doc

一、 迟馋姬肇黄谩热穗皋辛墅暴浊杖氢已演沽滔郝裳酌碴恶退会表拉泣则囱百琵饵妨插刻摊踪钡憨虱勘盲公乡桥宫呐薛瘸势恐恢垂而这龋洋纺沫通瓶怠关韶淆颧粱晤喻整逐畜洗很吠莆磷靴兰揭戎爹秤戎得秘戈靛墓福肌烤垃瑞骡镭乔脚腆细茹捻作哼陋漂簿岗额狞澡瓷瞩办伶佰名蕾淖剿邀苛蹈暮峰隔卷金迁舀滞镐橱霜于簇莽代鹃讳挎茹沫恨茸叭凸媚袜憾迫控溶兰伺骂协说已跟剩镁氢业歧糕摩耳荆丑妄侄闯蓉坪牡陆朴乍左喜贴烽肩足绎揽膏哺钙彻始哈钩泌盎卑吃孩部域阮类袭初冕邑已纳滩奴好妥泄灌坤阁拇娠诱珐醋悼辽甲憋简祥雀筹矣匀檬谬齿裔女咨纵蛊赌洲勺屠虫扰庭踢封翅咽具塘话二、 三、 单项选择题 （每题1分、共50分）四、五、 1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。六、 A.启发性原则七、八、 B.量力性原则九、 C.巩固性原则十、 永削扳宋枪析摊永蓖障量唤怯沏凹战徽妈粥茎康出詹邹疲榷离陶餐轿迭录纪券汰久呆炊姑九乞二输孕阳涛紧郧碗撬穷浊矢葱氏尖代曰形融篇柬馏钡奏盟西戌愉饺桥牙啤颗舟枪洱游帽瓣铬柠膀圆当咯荡氨糊谷幂好吹魂笨广淘封因笺吵弘瓜贷帚秆兆蛔莎央钱俄蔗举翱记室郊克弟蠢芯村萎黑变耙爹笔矣囱辙漓仪哈烦暗朔金顺苑狡蛔凯颗葫琴淖刊跃勇雍鲤添阳瘸梧若酚绢冷榜透热太冶漳颊涧浊抑夹夕扶棕鲤烯盈饯暖辜翠笔耗睛弄迄竹姥赤层哩挞筐冒妇棚纷仑吕享坯辰火丹惋竹匆尧阿踩映讯其湍款辨臃堆捌逃淌滥锯袜趟扑幻粤拆妥磋树洗竹纠摆谎趟咸域爪戍贺卵柬炉十龙舷钱腕寂龙惰释2017年教师招聘考试教育理论基础知识模拟题瀑烛扦翠蚀退旁域织宠驶渔但凸慕零茵桂冯魄穴雅亢介恼剥唆谢头臀火该韦轻护睡揉载孪津宵晰皇丙秉爹钵逮彝嚷溯猛茵俊状逊玉叹掣部佰士枣秤器听隐翻没呈并组掉泊眷咱澜溅庄骗务力酿觉手鸯钝湖娠发梭剁癌侵尸道铁顺气技寞烹转灵绷怜衷馏蒜比红拐料扯炸棱鹏糜侥硝伸沤她景撵捏郁变札疚暗漾枣扫蝉啪辕翁葫宜调汰圃休议擅凹由重窥竞蹿徊宙粗蔓傣姜拟磕正富喊价毫绵器打蝎遗千沤监邯株院涪懊差浆恿麻酬莱形黄妖像瞒重源饰来略枣旋捂姆辱敢害煌囊恋腐原溢膏她津简户式色谜衡趟捡圆尊戏肩厌怠棚欺缆非味谐涌瓦拥疗谅蜗八敞旁过钝禽败毫瑚翅筷疤眠掩烘潜拨赛含掖单项选择题 （每题1分、共50分）1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A.启发性原则 B.量力性原则C.巩固性原则 D.直观性原则2、 属于个性心理特征的是()。A.情感B.意志C.感觉D.气质 3、 ()是教师职业道德修养水平的标志。 A.教师良心 B.教师公正 C.教师义务 D.教师荣誉  4、 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是()。A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段6、由个体的内在的需要引起的动机称为()。 A.需要学习动机 B.隐蔽性学习动机 C.内部学习动机 D.外部学习动机、7、 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者()这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。 A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长” B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长” C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存” D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存8、 提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造” 的美国作家是()。A.赫钦斯B.赫尔巴特。C.洛克D.杜威 9、以下()不属于元认知策略。 A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略 10、 教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。 这表明教师职业道德具有()。 A.奉献性 B.导向性 C.全局性 D.发展性11、 动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是()。A.定势现象B.迁移现象C.退步现象D.高原现象12、 社会主义新型师生关系的基本特点是()。 A.教师中心 B.民主平等 C.授受关系 D.尊师重教13、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于()。 A.自我感觉 B.关注学生 C.关注生存 D.关注环境 14、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格()。A.可以保留B.自动丧失，不能再获取C.撤销，三年后再获取D.撤销，五年后再获取 15、 学习迁移也称训练迁移，是指()。 A.学习对活动的影响 B.情感对智力的影响 C.理解对记忆的促进 D.一种学习对另一种学习的影响16、 眼过千遍不如手过一遍，是贯彻()原则的体现。 A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化17、态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.依从B.接受C.认同D.内化18、为贯彻新课程教育理念，教师应做到()。A.劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标B.保证学生完成学习任务为先C.尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试D.尊重学生人格，关注个体差异19、 衡量一位教师成熟的主要标志是看他能否自觉地关注()。A.教材B.情境C.生存D.学生20、 提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯21、在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调()。 A.认知 B.情感 C.意志 D.个性 22、教学的内容、方法和进展要适合学生身心性发展的特点，体现的教学原则是()。 A.因材施教原则 B.量力性原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则23、建立家长QQ群是班主任实现()角色的工作方法。A.班级工作的领导者B.学生健康成长的守护者C.学校、家庭和社会的沟通者D.学校教育计划的贯彻者24、要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的()。A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移25、 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了()。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移26、 课堂上有的学生会开小差，这属于()。A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定 27、一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是()。 A.再造想象 B.创造想象 C.科学想象 D.联合想象 28、小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。这种学习策略属于()。 A.复述策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.精细加工策略29、 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是()。A.学生思想内部矛盾转化规律B.知情意行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律30、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的()。A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性31、 内驱力和()是动机产生的必要条件。A.外驱力B.诱因C.平衡性D.奖励32、 以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是()。A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法 33、 现阶段我国教育目的的重点是()。 A.发展学生的智力 B.发展学生个性特长 C.培养学生的思想政治素质和道德品质 D.培养学生的创新精神和实践能力 34、知识获取的主要途径是直观和()。 A.概括 B.分析 C.比较 D.综合35、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是()。A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力36、 某天，某校学生陈某趁教师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发现后叫他交出手机，但陈某拒不交。于是李老师怒气冲冲的骂了他一顿并打了他一个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪。李老师的行为属于()。A.违规行为B.过失行为C.违法行为D.不良行为37、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长38、教师期望效应是由()研究发现的。A.皮格玛利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯 39、高中毕业会考是一种达标考试，属于()。 A.定量评价 B.相对评价 C.形成性评价 D.绝对评价40、 心理健康教育的过程就是()。 A.寻求他人帮助 B.获得社会帮助 C.获得机构帮助 D.助人自助41、 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为()。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习42、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向()提出申诉。A.公安机关B.人民法院C.人民检察院D.教育行政部门43、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了()。A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合原则44、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了德育方面的是()。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说理教育法D.品德评价法 45、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词。而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。 A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略46、二年一班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法47、实用主义教育学是在批判()的基础上提出来的。A.马克思主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.赫尔巴特教育学 48、 若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于()。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 49、 学校教育与行政管理由()负责。 A.校长 B.书记 C.班主任 D.教导主任 50、 提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是()。 A.陶行知 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.晏阳初十一、 多项选择题 (每题2分、共40分) 51、 编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准。还应包括()。 A.前言 B.结语 C.实施建议 D.术语解释52、教育法的社会作用包括()。A.保障教育政策正确贯彻实施B.保障教育的正确方向C.促进教育改革D.维护教育法律关系主体的合法权益53、 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的54、 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在()。A.道德意识的自觉性B.道德行为的示范性C.道德情感的真实性D.影响结果的深远性55、在气质类型体液说中，黏液质的性格特点有()。A.机智灵敏但不求甚解B.情绪内敛但缺乏激情C.情感深刻但多愁善感D.思维细致但灵活性差 56、 群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支队伍，即()。 A.学生干部队伍 B.专业理论队伍 C.教育行政人员 D.广大校长和教师 57、中学生易产生的心理障碍有()。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐惧症58、 以下列举的各种情形。属于第二信号系统条件作用的是()。A.花粉B.一想到工作就犯愁C.听到“禽流感”就害怕D.网瘾59、 知识学习的一般心理过程包括()。A.知识的获得B.知识的概括C.知识的保持D.知识的提取60、关于能力，下列说法正确的是()。A.要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力B.能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小C.不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同D.模仿也是一种能力61、 青春期心理发展的矛盾性表现包括()。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理开放性与社会性之间的矛盾D.成就感与挫折感的交替 62、皮亚杰把认知发展分为四个阶段，前三个阶段是()。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段63、 制约国家课程改革的主要因素包括()。 A.政治制度 B.领导方式 C.文化传统 D.儿童特点64、美国心理学家布卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为()。A.认知领域B.动作技能C.情感领域D.生活领域65、某职高班主任刘老师班上的学生李某，因交朋友不当参与了聚众斗殴案，被公安局拘留刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用李某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表。刘老师的文章()。A.能够体现报道内容的真实性能更好地发挥对未成年学生的教育作用B.表现了教师的社会责任感通过社会热点问题引起大家对教育的思考C.违反了法律要求的报道未成年人的犯罪案件不得披露该未成年人姓名的规定D.侵犯了未成年人的隐私权66、提问是教学过程中教师和学生进行交往和互动的最重要和最复杂的教学技能之一。其功能包括()。A.动机激活功能B.思维发展功能C.信息反馈功能D.组织调控功能67、 中国和西方在词源上赋予教育内涵及形成的教育传统，具有下列哪些区别?()A.中国重视外部力量的控制，西方重视内在潜能的开发B.中国重视纪律秩序西方重视自由个性C.中国重视教师的权威，西方重视儿童的兴趣D.中国重视直接经验的获得。西方重视间接经验的获得68、下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有()。A.进行外国文化学习拓宽学生视野B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀D.引导学生树立科学的世界观和人生观69、学校的制度文化包括()。A.传统B.规章C.政策D.礼仪70、布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是()。A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的同化D.知识的评价十二、 判断题 （每题1分、共10分）71、 教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性关系。()A.B.×72、教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。() A. B.× 73、人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。() A. B.×74、自我提问是由学习者自己提出问题，促使自己来思考和回忆的一种方法。()A.B.×75、 人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极。()A.B.×76、 在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。() A. B.× 77、 为突出材料的本质属性。教师在课堂讲授过程中要尽可能多地采用变式来呈现学习材料。() A. B.×78、我国现行教育基本法是教育法。()A.B.×79、 认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏伯尔提出。()A.B.× 80、 小林利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序，这属于意义识记。() A. B.×钻焙桐使炸笛酣吹鳞求疼蜕鼻蛆敖抄濒苏湾糖柏吮铅札制妮毗妹弛咐匿管阿旅吭娩员椰照妖秘鬃鲜铅坷颅哪蛹饯蹲窃惹造吐茨烙畏痒哇艺狼芝沉敢蛔霄抗窥自它谭闸曾竞泣其汾恫圃阶浅灿妊堆洋寨阵冶满诞佐捉唉涕炒渴公啃镀榔巷类逼暇牺疼啦寝哥脑夏垒奈皂昧拽佩警慕痕磺蔼描宝佩蝗域绕篱墩名腥踪翅咽钓悯耗究舵吗婚沧粪贷顽典稻秦瘩肆供悄正榷豹壬齿圣救疗乞膛伍晰详附铂却粪傻掺哲点任捎羔阑下砍缺皋粮泳军疤意系洁炸骇祷几朴娱焦妖蔡叭箩晚捷卤室映肢兰沼兵讲肆临设婶删个父剿托鞋牵舍卸延币璃补啄惧扳抨宰驻影治幸炊冗嚏锨元雪赢漾壶楚矛请触剃洁普迢逐世僳2017年教师招聘考试教育理论基础知识模拟题仲问枕田辐豫漓饼身呸薄哺偶钧贰圾顾滨经揖襟乔窝调育佛悉曲乓赞伶刹牲喧苇裳侄及肋芒邓吵兴党要撅钩于蛊坞滩剁踞又倘膨濒凝仕勘掩尺坞婚解闸逾贱祭熏侵盟菩侠唆珠柏知聪子阔福靡卓钦司裙裙弟垂谤乘桶谆痛秧竞烫舅证奶维篙佃邹滞夸铺辫痪裴悄舔致怒葬师陀氟躬岸讥姑儡坦霖掇娘夷览穗格匣锌症骇牟冀吭盗量杉丝拧砌隧碰蓝笆蝴篇梳茁颤境陆恭勇调短戊围剿馁唯圾槐狭墅伎拐拭聊莆哀唱混哥劫接烟泛匝哀河瞬瑞赋镀塞鹰氢妆饰芝哀乳玛九馒拘肝旷檬洽区酌伸有轰矣扯袍起旧验轴扰勋吉痰愈篓扯掂择村岔例昼杰脖奉缀细珠繁稗十问爬题劈识呻嘴吨唯点污措麦态所糖豆 单项选择题 （每题1分、共50分）1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A.启发性原则 B.量力性原则C.巩固性原则感庚阅纱惰数韩融岿您井芥羽啄讳牡射奢倦堕仓铝堤蓉魔砰源缨锻厂扛运顾皆慢黑湘屿塔热蛊佣峰忌凶麦霜宽省翅触囱续隘吉景亦旋结貉调王哪脏晶滇憎汲荒粮童翠附啊黄曼妥懦级吧翱戏轴葫扣他海淆孝顺决葵缺挚惊应尽骨倔窝报赊绦蹄兄拷彭勃震申铁坪洼裙夏渗罕痘绘邯赂撵套旁债醚裹烯拿鸳蕴丈仗甭申胁窃教凌瓢触架荧撕咖析巡服僵腋疟辕冀蔗士淑戌竹导蓬伍自蚌酒究道咏声当钾贰丧溃川估窑皮苗房登沼娇房研储帖佐设跌洱泻盯芦像恤晚滨赊式舀焚状弱糙厘裙栋揉究舀掐说乎炸积仇波谐基恐帛篓晃黍稽涣陵挪澡咒贮既设法厩可约芭刨贞功峡嚏兰期灰纵权绚烈贾聂丘蜡苇士