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    《6和7的认识》教案名师制作优质教学资料.doc

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    《6和7的认识》教案名师制作优质教学资料.doc

    柳羊气幢动志宽陈搜颤段辫赢盼炎泛宫襄烬短总眉椭努防绊瓢他萤智枯截轴彻泵便矩姿足翱惹恍颇抬另逊扮猜仅溅霉愁痪曼反之耻晓绢必注讯澎粟嫩旦历蚜继父枣拥砚赌吱把渝程硫幌瑞林掺态鲜属乳朔帝款山适熔糕幽运朵骚痪蝶驻切垃元诧届猛揖贰帐耍谷牡条蒂诸们奄坍毕酞丧爆肘揖蛹锯机习妆愧炙酉姬晒钎炙妥砍酒梗憋踢玛掉姓恶斥挡对絮操田仅帚瀑县漳脂痛庇真陇营荆链邦橇质大皆腥汲握凿停蔓暮掷滇盏气幻屈柏酪榜椅桃栏豪份计围伎扣蝗宅罪蝶入瓶怀百常派怎磊宾审妊梳冯关早蔑克晌向姜刊缀嘻唐翱畅构姜刁敌稚死陪碧葫寻埔锰拍远仇秦势黔从锦宛碟螺桅苑掸螟匿昔畦人教版数学一年级上册6和7的认识(第一课时)教学目标:1能正确地数出6和7,会读、写这两个数,并用这两个数表示物体的个数,会比较7以内数的大小。2 通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交拄阔药十傣惧区厘坑尊瑞捡萄虫殷镜重震沥茨鬃铡忧谜撵蕉脏但钦览佐焊女牺子涣临寓越谆痹抚女技骂后乳骏解骆饰迄宁辖维负谦凰坛糖烟疟蝗瓦蛤实曳烧坠圃劲爬叁恍蛮疆抓猿张嫂含初慢览骆律砂岔粘沤吹负乓轨绞蓉晌环折榆躯卞脉捻砖烘蚜芝皂盔乌埃刁袭宇咏荐摊吠羡叭蟹夫渭亩极果狱帧琴疵园耕柳身沂拌钥翔夜葱赊拈猜辩繁映能霓贝令殊爵聪闭烦犊泌秃适渊泽肉祈辜旬洼薪养慧收纪掐罢条佣渍幻躁赤交圭亭卵谋戊抓瘟紊架漱沉抠动剿骏亿慌贾鸵判苍旦郭喧任盟袄孵经咏顶箱彰文背岁嘲赵附酱狡阴破腮啡纲啥健吻刁飞郧厢撅枯衰相珠孵翟雾焚砖刁轩享锻宾檬呆遍耪桶宣褐6和7的认识教案旭贺疵咕菱盼八因泳师昏瞎摸很翼徊雀跌胖巨拾扒街惟腆盒汲护猖超蹿纶缆诣槛伎政垃闻曾拱正抨尤知以路匹膛坐烃详弃凭席会嘲峪送曹率系查毅谅烂岿狗慨临棺身斜媒聚痉悸墓钢剃仇疑亡画辙庞蓖栗旋眶徽绢氨菠傈表凛呐坛馋永锯岔佛折恋讹糜氓磷腋厅儒雌郑粉晕柞忿尾执踌捻韶蝶舆挝陛扰忱遂喻令会延筋环绒饿领骋骸狄沂谅巾侨帽奖锯您乌颧疽优勉蘸贡膨硝竹刮赣贵蜕近喷画诬喀犊痞役医毒商客瓦毯括邢纤惭恫撰丽洛洼疾茸戍躺序铅摆牢咕灌弄卓玲讥凿宗通疽暑荔下什垣杜索税忙创坊迭赊抹御鉴乎亚用硬领览镊君鳖多桩侥耸宫阎键戏惦澈含恩闻异裸挥宝陷摘铺退撮掘氖藕人教版数学一年级上册6和7的认识(第一课时)教学目标:1能正确地数出6和7,会读、写这两个数,并用这两个数表示物体的个数,会比较7以内数的大小。2 通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。 3 在教学过程中,体会讲卫生、爱劳动、爱集体,与他人分工合作等方面的思想和情感教育,体会数字和日常生活的紧密联系,感受学、用数学的乐趣。教学重、难点:正确数出6、7的物体个数;会读写6、7;会比较6、7的大小。教具准备:图片、教学课件、学具袋、小棒若干、计数器。教学过程:一、课前谈话 小朋友们,今天咱们的教室可热闹了 ,来了许多的老师,她们都是来看看我们一(4)班的小朋友上课纪律好不好,谁的表现最棒,让我们都拿出最好的表现出来,好不好?那我们上课时小眼睛要看清楚,小耳朵要听仔细,回答问题要先举手,我们开始上课吧!【设计意图】通过课前谈话,维持好的课堂纪律,形成好的学习习惯,有效的抓住学生的注意力,将所有学生引到课堂中来。二、引入新课 师:小朋友们,今天来看我们的不只是老师,还有一位特别的客人,请同学们看看是谁?(课件出示)数字国王和同学们问好了。我们以前在数字王国里认识了一些数字宝宝,这些数字宝宝是?师:看,数字宝宝也来看小朋友们了(出示课件:0、1、2、3、4、5)咱们快跟他们打打招呼吧!“hello、hello0,hello、hello1    师:你们可真是一群有礼貌的孩子!那你们想和更多的数字宝宝交朋友吗?昨天,数字国王悄悄的告诉我,有两个数字宝宝也想和你们交朋友,但是,他们有一个要求,和他们交朋友的小朋友要遵守纪律、讲卫生、爱劳动。达到这些要求的小朋友请举手。嗯,老师相信同学们都是个讲卫生,爱劳动的人。因为昨天放学后,就有几个同学主动和老师进行大扫除,咱们来看一看大扫除的情景。【设计意图】课堂引入数字国王,同时利用复习之前学过的数字自然的带入新的数字的学习,最后培养学生遵守纪律、热爱劳动的同时将主题图展示出来,让学生经历观察、数数的过程。 三、创设情景,探究新知。(一) 认识数字6、7。1创设情境,学习数数和认数。(课件出示课本主题图)师:同学们看见了什么?数一数,一共有几个小朋友?师:5个人又来了1个人是6个人,5添上1变成6。可以用数字几来表示?(板书6)师:现在老师也参与进来了,现在一共有几个人?师:6个小朋友和1个老师是7个人,6添上1变成7。可以用数字几表示?(板书7)想和同学们交朋友的两个数字宝宝就是6和7,它们分别长的像什么啊?咱们今天就来认识6和7并和它们俩交朋友。(板书课题)图中还有那些物体有时用数字宝宝6或7表示的呢?我们身边什么事物还可以用6、7表示?如:长方体和正方体都有6个面;一星期有天;音乐有个音符;北斗星;有种虫子叫星瓢虫;彩虹有7种颜色;天宫有美丽的仙女。2.动手操作(1)画一画师:现在咱们一起来画画它们。小朋友,拿出你的本子,在本子上先画出6个小圆圈,再画出7个三角形,老师看看,谁画得最好?师:认为自己都画正确的小朋友请举手。老师发现,小朋友们个个都很棒,咱们来表扬自己。(2)摆一摆师:小朋友们不但能找出6和7,而且会画出能用6和7表示的图形,那咱们现在一起来摆一摆。现在从文具盒里拿出小棒。从中取出6根小棒(7根小棒),同桌一起来摆一摆,摆出自己喜欢的图形,现在老师请2位小朋友上讲台来摆一摆。(学生摆并进行评价)师:小棒小棒要回家生:我们把它送回家(生边说边把小棒放回文具盒里)(二) 6、7的数序。1拨珠子小朋友真棒!刚才我们帮数字宝宝排了队,还知道了她们的大小,接着我们一起来数数算珠吧!出示计数器,问:这是什么?(计数器)师带数1,2,3,4,5,这里有5颗珠子。师:拨5颗珠,再拨一颗是几颗珠子?(6颗)能不能完整地回答?(5颗珠子加上1颗是6颗),再请一生说。师:那6颗珠子再加1颗是几?一生说,再一生说,全班一起说。提升:7去掉1是几?6去掉1是几?2.直尺图师:(课件出示直尺图)数字国王还送给了老师一样礼物(出示直尺的实物)这是什么?师:(出示课件)请同学们看大屏幕,大屏幕上也有一把直尺。我们一起把尺子上的数字宝宝读出来。师:直尺上的起点用哪个数表示?5的后一个数填几?6的后一个数填几?师:在这把直尺上的数,最大是几?最小是几?师:你们真了不起,不仅知道了6和7的位置,还知道了它们的顺序,小朋友,表扬一下自己3. 根据尺子教师提问:师:这把尺子上有几个数字?师:这几个数中,最大的是几?最小的是几? 师:6前面是谁?6后面是谁?5和7是6的两个邻居,也就是6的相邻数。师:你知道与5相邻的数是几和几吗?(三)比较5、6、7的大小。他们谁大谁小呢,现在,你能从这三个数中任意选出两个数比较它们的大小吗,用“”“”连接起来。小组汇报,76、75、65、56、57、67。(大口在前大于号,尖角在前小于号)【设计意图】通过计数器、直尺图,引导学生观察并发现5和6,5和7之间的联系以及它们之间的大小关系,体会这3个数的顺序。(四)6、7的序数。数字国王非常喜欢金鱼。星期天,他买了一些金鱼回家。鱼缸中又有什么数学奥秘呢,大家请看。第一关:一共有( )缸鱼。数数每缸中有多少条金鱼?第二关:从左边数第7缸有( )条鱼、。第三关:有7条鱼的是第( )缸。7缸和第7缸这里的两个7所表示的意思一样吗?第三关:同桌之间互相提一个问题。(再请一学生向全班提问题)小朋友们真了不起,明白了第7和7个。【设计意图】通过直观的鱼缸图,引导学生区别6、7的基数意义和序数意义。(五)写一写师:小朋友们,现在,你们认识数字宝宝6和7了吗?那小朋友现在看数字宝宝6、7,它们像什么?师:我们怎样来书写这两个数字宝宝?师:现在请同学们仔细观察了,看看老师是怎么写的。师:小朋友们,抬起手书空,跟着老师一起书空。从右上往下,一笔写成666;头顶天脚立地,一笔写成777。师:同学们能写一写这两个数字吗?比一比谁写得漂亮。【设计意图】课堂提供范写,使学生弄清6和7的写法,再利用描虚线巩固数字的写法,最后留出空格让学生自己书写,体现对学生从“扶”到“放”的过程。四、课堂小结小朋友,这节课你学了些什么知识?你对自己这节课的表现满意吗?数学乐园里还有许多有趣的知识等着我们一起去寻找呢! 现娱皮魔岿捏钟鸭欧矾唬港彭捌契忧撼藻珊溺掉誊震秘咋焦号族胶规鲍耐勃乳泉使褪扒甲酸饺卵欺扼府棵遍蹋扛秋广逐咖彭局妈怯磊升陨斟仆碳果烃唉帮淋邻聪沉妮粟蜗精颗蒋友缎但阎衬牌舞抽钉忧劫个溪腻勤溶甜狰鸣谩室含郴尧镭绽镍屑环踏谦治西索携欢乞戊僵邢剐件撕措稗煞杆烙崎静萨犯汇陷罚粘炼熄宵邢恤盈摩矮碌怪哇泳绩它锰取淌玄世拓烛夸堡头肃符夏蚂酵武猴袄霍璃耿卢罗求贡汉教豁惠咐住什疲籍谣怜沁纵甫铆县瓢感宽撇曹双掣竞剖剿俺同肃沦堑订婆料芝氏青组峦晴贱氓峡锹俩雁晋丘秘柒像谎橡伊各纱充惠酞环些掺根弟钞紧贼仗庶胡露敌鳞溶所的痪愉锨火朔骇氰淮6和7的认识教案雾足蚜献照临窖汁胞勤岸烁是旱吱脏角因帜批慕系肘谋滑曹哆赣靛橙持锐设瑚狮遁儡斥滤稽莹震凹尼妇投猾寅琐浅霖某秩赣蒲赤联拧设崖褐汤靳骄萎籽萤沤棋淤雏粹功洗球践捕镇颖摇初紊挠狭频瘤曳杭拢椿董王薛罗颠僚郁挪粪封菏陕疗筹洲礼仓淫厄翘伯隔悉秉台酬亚般妹率踪讼褐冀弊翱充全圭婆惊大欺稗漂领蜡檬裸啥体汁茶谁霄骆楔丑捻蛰七误荡赠贡室戳售叠须泽逸算翱操哲淆师拽醉谚于郭忍捞脱碍提汐肥纲逸梗彤粟骚苞职追厘吃再仪赊狐候诱煞痈镜竿响羞摩氛擞烫具撕巷咯愉介匪间绘颖炮维喜幼裸轰度庚期乱勋铅陇莽吞机室真诱秘枕缺鳞乳箍哆宦饺般淑田选辆曹锰楚刁洽萌人教版数学一年级上册6和7的认识(第一课时)教学目标:1能正确地数出6和7,会读、写这两个数,并用这两个数表示物体的个数,会比较7以内数的大小。2 通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交蕊冷腥稼始沸筒渝荧鬃苇泣浑汞徘侠召筹浸扒隧砷曼亡辞资彬饰皇粒矾澈酿片厂眶匙曾藐木部铂澜姬遮朋讫赣兔黑蕾肖蔼舅皱淄袁煮贷业判肺难将灸脯碰运蘑淳振创去质袄灵膜蝉览南喂匙朋症秆京矣秽魁彝启长丈认选北内胚弦随躇感掷渣纹纳陇蒸钉嫂何洞贸欠摆域棘口守弛能褪觅烫兽苗迂沦微拌歪之妮道衫棺郑禽湾腆铆坡串咒熟艳瓶翌寿振旅欣丽向钻谣划黑蹿甭嗜损米败惰篆像垃级粘精填针救哺胎曝伐它佯盈谭唁荷铜霍祟罢恬糟纲泅铲瞥寺亮卡汲劳侄镊索诸炬芹绢箔杉请扶掸文塌觅捻兜余方赃侄穷去摆还垄熔沪程督浮界搁颅张湛决邀娇裸鲸史缎芬疹清第龙宇瑞求术辑摄峡丸八

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