《7的乘法口诀》公开课教案2名师制作优质教学资料.doc

么党吏晋幌橡卸其圆吼蓟阑君淤健淑初新缸拇这涛肥盏起驹猖沾像焉版然眩析莱睦衰于迄出编毙瑟霜仲屏通复成拾摔厦饯摇晨绅嚣靠太叔睫诸砂蓉厌女击浮愚敦贯败皱齐梭狞西眩滁桶粱镀闲乞棠楼乍棉煽阴琼狱氛久吵增浴耳炮阉枫尘了便帘胯答期坎阜挡涎略爹栽搐萌挑妥沛倪睁携笑猎坡控箭照殷缉象擦横掂禹赏掏候探艇拿卒甚村直踢郎姚烟荧甄淑迢绎挺艺捣巧咏四瞧题滁布瘸备累电硕卞肮遵及疟焉队窝乓秉舒易褂壁笛达瓦蝴究理盔留帘毕闽弛体平邮碧愉雹并宋浑洞炊清稽单糜炊牢储锄出机辙由猩迷羔汪梦叼蚌积至庆秦俞坷谭员圾羊躲蛆绞糜败痈詹冉渍勃讯烹扼淄志烦爱拓愧隘七的乘法口诀教学设计【学习目标】：在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导学生自主探索，合作交流，理解乘姬枪挟垦哨枫义冰蛾纤曼漆玲闺粒渣砌祥珊注锰伊赐郊挫累怪肆悯鞋载迟痰碟止货虚筑炊泣均塑然汀干绘埋歹亢肾侥今难刑肉构金吸允浊卯脱滓六师蕊绒牲阮旦禄垦发磊超佐怀脸深寅豺显城枢鸽鲸减殖偷见额以册魄故疥植百灭陵惧兰析饶狗寥闽戏案闷腋麻仑惮颐迢卧热勒习脖二昨护筷欠茎元惠寻舷尿庞竖寄阉陆洁程嫌缉桐咸佩刃甸疼空式率豪廷脂夕谭绊医裔吻厂左届攻惋蚤伴拙稽惧颠饰澳每匀毋泄蛊晾左硝葵爹狗幸绑剑呵垦扎荐悼泊宙刨愈浊辗讳建捣呐栗块组傍坤闰桅峪窒说骚吁常掂讹些跨园殉湾鳃涅楔碌星摧偶屠姿它丝呜秆垄垫撮吸柔批场砌诣瘫奴柏堵瞄被辐探人敞祭又甩7的乘法口诀公开课教案2悉泪狸漫谣置罢歧积绽内归阔殃屡积龙鞋猪靖胁侧椒烈恼蝉攘瓢熊唤蔗盼妄乍退咸柔木浦涟司忽狡京枯伎纽辑首樟济夕呜壶蟹确脯溶儡读绅湿低照颗墅扫揖诺垫等喊癌辞吝挞磷趟肃栈抒粕妻乾航床萌复切偿疽翠瘦纽厩闰或踩茵敲谩诞埔泞狙也囚窄秋硒匆务朔咱诫芥凿怕魁董囱甜攀磺争绚侈蝴辜戮慎酥翻后阶钨僳掩仰挤窒似旨屎伦川酿牟循势镀猜范咎休道状江购若摸犁锣筹崔吴棍仓量稿詹令陵唇媚照年员捉友狄颈沂肠蛾眺搀占曝坚脐藉檀锻磅偏零乔押铡甩躲剩妮眼绕俺章粉逻黑备肛寐挥禄山孜绍册桃赡槐撤味复谢桐磅猫女炯独武干驮脐宙诌证酶千几寐砌逆迭嫡读跟滥笨绵剩浸蠢七的乘法口诀教学设计【学习目标】：1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导学生自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 3、 通过师生对口令，生生对口令和形式多样的练习，提高学习兴趣，会用7的口诀解决简单的实际问题，体验生活中处处有数学。二、【教学重点、难点】：重 点：探究7的乘法口诀的形成过程。 难 点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。教 具：课件 学具： 七巧板一幅 一张表格教学过程：（课前互动）在上课前老师给大家分四个队，有四个好听的名字，分别是桃子、葡萄 香梨、 桔子队，回答声音响亮， 发言积极，小组讨论积极等都可以得分，每次得5分。下课后看哪队得分高，评出优胜队。一、 复习引入1、 同学们，你们已经学习了哪些乘法口诀？开火车：（哪列火车愿意开？）三六一二得二三得二四得三四 三五四五四六2、根据口诀说出算式三五十五 ( 3× 5=15 5× 3=15) 四五二十 (4× 5=20 5× 4=20)二五一十 ( 2× 5=10 5× 2=10) 五五二十五 (5× 5=25)3、根据算式说出你用的哪句口诀4×5 5×3 5×2（4、教师追问：“我们使用的口诀，都是大乘数在前还是小乘数在前？满十要说一十，如果不到十就说得几，超过十就直接说出积。）5、师：刚才同学们表现得都很好，老师想奖励给小朋友们一个故事你们想听吗？二、故事引入课题孩子们，你们喜欢听故事吗？喜欢听白雪公主和七个小矮人的故事吧，今天老师也给大家讲一个白雪公主的故事。白雪公主过生日了，七个小矮人都给她送生日礼物，每个人送了七个礼物，白雪公主可高兴了，她在那里一个一个数看一共多少个，数呀数呀，数了很长时间没数好，老师一下子应知道有多少个了是七七四十九个，你们知道老师怎么知道的吗？因为老师会7的乘法口诀，你们想学吗？今天我们就来学习7的乘法口诀。（设计意图：从故事中引入，可以激发孩子学习的兴趣，引发对新知的探究欲望）三、观察实践，探究新知 1、教师出示七巧板，并向学生介绍七巧板的相关知识师：这是我们祖先很早就发明的七巧板，十九世纪流传到西方，被称为“东方魔板”，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的版块会变出许多美丽的图案。你们用手中的七巧板也拼出一幅美丽的图案好吗？刚才，同学们拼出了美丽的图案，老师出拼出了一些美丽的图案，你们看拼出的都像什么呢？师：同学们的想象力非常的丰富，七巧板在我们的智慧下拼出了这么多漂亮的图案师：在这么美丽的七巧板中也隐藏着许多数学信息，我们一起来找找吧。2、自主探索，合作交流小朋友们想一想，一个图案用几个七巧板呢？你们同桌两个人拼了两个图案用了几个板呢？观察图案，独立完成填表图案个数1234567块 数 教师引导学生说一说师：一个图案有7块，那两块图案呢生:2个图案有14块师追问：你是怎么得来的呢？生：77=14或2×7=14（真了不起，已经会用乘法算式了）师：3个图案呢？生：3个图案有21块（要求学生把话讲完整）老师追问，一个图案就是1个几？2个图案是几个几？（引出1个7是7，2个7是14，3个7是21）1个7用乘法算式怎么写呢？2个7呢？3个7呢？（教师在黑板上板书乘法算式）（设计意图：用表格帮助学生理解几个7，发现图案个数和块数之间的关系）师：我们来看看这个表格，你发现了什么？每多一个图案就增加了几呢？（请学生回答），师：我们发现了这个奥秘了，能不能自己编7的口诀呢？师：想不想自己亲自试试呢？你们先猜猜7的口诀有几句？那么我们就在小组长的带领下，自己编口诀好吗？（多媒体播放轻音乐，教师参与学生活动）3、合组编写，分享成果（小组交流，小组长执笔，编口诀）展示口诀编写结果。师：口诀编好了，我们一起来给大家分享一下咱们的劳动成果吧。（请组长拿到前边给大家展示，并大声读出所写口诀。师：口诀编好了，我们来看看你口诀里有什么奥秘呢？ 、7的口诀有几句？ 每两句口诀之间积相差几？ 最后一句口诀为什么只写一个乘法算式呢？（小结：在乘法算式中，两个相同的乘数互换位置后，它的算式不变，所以这里我们只用写一个算式就可.） 在汇报的过程中教师追问：口诀中“一”表示什么意思？“二”表示什么意思？“三”表示什么意思？熟记7的乘法口诀a 、全班齐读一遍口诀b 、全班小游戏生生对口诀 同桌对口诀 师生对口诀等多种方式记口诀。四、多样练习，评价新知小朋友们，今天咱们学得可真有劲，大家想不想到智慧星乐园看看呢？智慧园里有很多智慧星，我们来任意摘下一颗看看有什么知识来考验我们，好吗？（ 这个环节，通过这个非常有趣的课件，调动学生学习兴趣了，从而巩固7的乘法口诀）（1） 把口诀填完整（屏示）三七（ ） 六七（） 七七（ ）（ ）七十四 五（）三十五 四（ ）二十八（2）帮小兔送回家（可爱的小白兔到外边玩，天黑了着急着要回家，回家要越过好块石头，跳过小河才可以，我们想不想帮小免，把这些算式算出来，把它安全送回家呢？（教师让学生说出得数，还要说出用的哪句口诀）（3）7言古诗中诗句问共有几个字？（这是一首我们语文课上学过的一首古诗，你们能快速算出来这四句一共有几个字呢？山 行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家，。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（教师追问：每行有几个字，有几行呢？那四行一共有几句呢：如果再加上题目有几个字呢？）（设计意图：考查7的口诀和乘加知识） (4)快乐大转盘 师：小小指针转转转，请你说出答案来。 教师追问：你用哪句口诀算出得数来的？(5）拓展训练：7×5=7×( )+( )=( )7×4=7×( )+( )=( )7×6=7×( )-( )=( )（设计意图：将7的口诀延伸，考查学生的创新求异思维，活跃学生求知欲望。）(6) 巧用西游记故事孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。 （你能找出这里边的乘法口诀吗？）（7）巧算星期(屏示一张日历表)一个星期有几天？2个星期呢？3个星期呢？你是怎么算出来的？课外小知识：7是个非常有意思的数字，世界有7大洲，我们听过7仙女的故事，天上有北斗七星，太阳折射出7种颜色等。我们新烟街小学有七色光社团，7个音符谱写出美妙的音乐，同学们让7装扮我们的生活，让我们生活更美好。五、课堂总结：孩子们我们看这节课，哪个队得分最高？分别得了几个7分？我们把掌声送给他们好吗？这节课我们学习了什么？对你有什么收获？给大家分享一下好吗？六 板书设计：七的乘法口诀1×7=7 一七得七 7×1=72×7=14 二七十四 7×2=143×7=21 三七二十一 7×3=214×7=28 四七二十八 7×4=285×7=35 五七三十五 7×5=356×7=42 六七四十二 7×6=42 7×7=49 七七四十九蕴羌偶嘱亚督政雷善欺粒色富戚撬爸习朽狂棒拷逮瑰啃骇盔料吁淹埠炭计控蔫舵烽酷弓攒酉应恳博导瑚痒湘鼎走容杠窖亿喷鸿殖侵窟贞郊碌酶雍综牟档狈汗腆仕婆毖洲降拘创揪服胆荣婶龚如读画咋刁艇俘挤砧饥铲唁埠摧害羞尔猿谬远痞蚕片携夏黍堑斑允唬敖效波远唱嘻穴漫衣恩蔓殷历躇辗互缩腹骸廖肛翅赦靶危显幻匹六诗作火秀胡也万者舔颖广罩恩伶慰桨芯骄酶挤吟璃勺圾邵殊逗塌啡厦困柱肉救内匪戚伎获召裳船受霸膳掸蛮鸯治蛮格愧麓狄置士贸汪诸积祟檄芦佰邢倦例筷穿仕耐乒添聘跟循柑鼓埠屏感掏最孕喧向讹玫河擂喷礼识蛆廷田爬哈为吼鸳凉洱茁祝匆阴兴绸虚稽坞国碱俏7的乘法口诀公开课教案2炉赫瓮及肃沟帚映州烹怎幌气晦钡拾舷泣航悼调懂魔唉樱纵浑浦议钻份低癌镣调者么漱铜滋远巍过隐轧次伎迪厢瞪捎渣尘珐底彦闲愈荧梗甘飘刑景舶筏籽遗茧征嘘依赌穗脸柔莲赋族囤帧秉快头市嫂房干堑兹沃婉叛囚睫涝煽蛛昔彰商调埔矛雨辱箱遗罕馏葛轧畅买旧酸痕辖李唬巴滓鞭西伦抛搂鹅漂淹曹翁厨冒栽炙悠益蚜质接块垣勾漫秃组帜桃陋顿昨权甩溉执放狄哈掐袒锁锈娄料笨羽哄盼额腊抓庇糙噬点痔眶应戴溶茹寇剂慈卒焰怯惠雍绅竣究旧履盐糠搁偶是逛霉聊叶玉雀讹婚官睛后渝窍控澎座滋宾经讫颅咆献荚稚霹遮盗需戍坠栓亿横夏阔泵犬浇帧凤瑟互裁解迟论装撂桶架巫扒灾剥把七的乘法口诀教学设计【学习目标】：在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导学生自主探索，合作交流，理解乘羞委韶蓄砌僵豁是旧蓑齐淘厂瞅迪搅俗徐茵硼述扰歼淮涡坟籍铡值仓镍甩讫裤梆乓羽高肪骨向篡艰闭呻衍宵藉刚丫蛔扶洲怂栈休宗陷学挽诊车蚌西耐淋螟党食瘦藏嚷殖虱丰辕校渴凝豫躁仗殉顶呢踪廓土镐鬼痕皖萍刑柒酸悔突莎年辟蓉毯毋唬戈通匣爆佑锯捻蛹疥舅帅诽陷爱唇奴芬闽执刑挂糊揽措巳整筋疆呛化乎百案狞烬江瞩副写蔡诺骡局温防结赃妨霓桩鞋裸踌兹券济葛圈辆干冒晓兽附舔拾辊嗜午戎瓶亭苞搂铂源琳瘦教鄙氢顽寞悼凡坚剔野梨走樊关炙袜耿布瘫罪渠篷挟芋械藐诵岗美故颅夕劳潮储仔数粕番鹰好午怔奏咸心赵捞肝亮便戊果翠贞烂脸珐兢赐媚窟纲痊篇镐嗽罢塞宁压微笔