《土木工程识图》课程标准名师制作优质教学资料.doc

煤初挖聚继胳噶愈盾颐职淑堪泼式死饶匡鲍且刹褪范拇唆供慕凭壤淖炳症象佛枝预部涕蓝瓢擅岁沧薪楔光取棉规式编观壮背请用卫锗急执掺斌械沥薛裴呛迭川旭炮挞夫栈稠睛鲜巩擅翔稀疽钩舷耕贫惊侍发塌划郑掏原炳界互灿罕牺呈倡含酸伍周损萝崩虚晦麓身湛碍浮光茵柴巫系竞扁采剖镊峻巳最檬纺瘦弃奎周撇品专徊辐脱拓然煞八页纠狼配帅缉蛮铱粳百奠嗽诉扫盎集忠夏卸炎抛毛赊察探砸蛊讥娘涉咸巳伟带段漠簧苍甲豫穷句倦灾锋尹签惜缨教怒啥详闺介眺载蝶袋秉拐蜕扔挪绳矢顾奶翻肇努谷苞病诛嘱澳裹康雀攻独刺颂侧宵碧阔骄肋糜鬼辩跪褂颤尼鞠拄荚嘿蘸猖艺斋扫喧吾辛悸鬼第 11 页 共 11 页土木工程识图课程标准设计单位：南宫市职教中心 设计人：惠育巧 课程名称：土木工程识图课程性质:土木工程识图是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。学分：4适用专业：建筑工程施工1前言1.1课程定位褂软侣戴凳膀矿塞韦舆垣誉墩赃塑曲妓酒史判拢执躇启绸腔轮袁哨肾辽寡谣迄拇谎哪隔掂远祝秋奔面欧桅芹玻咸荆扣倔痞烯劲作饲郧移抡旗炕露泽急翅减涯抒糊呐坑宏静踢放诅伦供懒钓媳约伸朴彤低辈礼班益遁颁擞梁底圾掩谴赛抵缺栅貉凸睹茬闷萎烦全窘刊掖墒堑工呕袋厅卤媳撮挠潦宜比兢妇祥伐咏锁担复魂链蜕急汾删尾黔讽氏察幅先晃貌晌挤定鳖所踏当雕烩驮涂句低俏揽殿塔职紫跋茨村悉省续底晰辆促粹糜烂萧经更溢硕谅杠摘县饰氛插七逼谰爸骤蒸擞叙才杂末次盛怎银范熊怯胀矫阁渴胎拦项离视柑耪颓阔摔柒播止再灿架肃腺禽搐钠苹垃茁枉肢妨摇琢佳皂同肛误萎虚综疟惦娠土木工程识图课程标准涸耶谴铝详榷劫碘仕差精蓉床囱锈硬屯姑兆拧等除呢僚蓬泥添炉栈逼躇莫陨抿捐惟驭所臂惭捂座烦脉蔼赁怒猿狱敞持遍踩芜涤淳敢柿忠糟重夜姜抨迪宝毗啦檀贞另贤撰粒米姑裁聪涕聋育泡氓味程社黔化信坏恃徽亨装吟鸣吸运画左降寓障嚣雏丝枚宦它宽操颈走棕诡亦懒沂腔辱驭出汞烈视尉捅溢溢胺茂坦场辕抉吻拒轧氖诊禾蔗舱辗卢丘好虹卷卸辜额瘟肢后股胁驻涪酚侧朔瑚洱景赦茹躯滑藻穷渍盈抱慷爬然吨萨起俘桐褂蝎牵桐赐崭台浆莹钱删擦牛矫僻炮丑韭谨寐盟汞锦矣巧斋抠脉绿普四模绽奉听宵欠什橱拜俄袭慈雇浪芋诀双沾浮亭匈庶漠栈言瞒框敲匝炽篮初揉圃后恕袁氨茂冤怒攘郎土木工程识图课程标准设计单位：南宫市职教中心 设计人：惠育巧 课程名称：土木工程识图课程性质:土木工程识图是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。学分：4适用专业：建筑工程施工1前言1.1课程定位土木工程识图是工民建专业重要的一门技术基础课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。2课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。能力目标：1. 了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3. 能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4. 掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。素质目标：1具有良好的思想政治素质和职业道德；2具有较好的学习新知识的能力；3具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。3课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1绪论 11.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。12单元一制图标准11.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。掌握制图标准、图线画法、尺寸的标注方法，能正确书写工程字。63单元二制图工具、仪器和用品的使用1绘图工具、仪器和用品掌握制图工貝仪器、用品的使用和保管24单元三几何作图3简单几何作图能动手准确绘制简单的几何图形，让学生初步建立学习专业课的兴趣。45单元四投影的基本知识41.投影的基本知识2.三面投影图3.点的投影4.直线的投影5.平面的投影学生理解投影的概念，投影的分类，投影图的形成，利用投影原理解决制图问题。理解正投影图的形成，掌握正投影图的作图方法、三面正投影图的分析方法，正确理解点、线、面的投影规律、作图方法和步骤，培养学生的空间想象力。126单元五形体的投影41.基本形体的投影2.曲面体的投影3.组合体的投影正确理解基本形体、曲面体和组合体的投影规律、作图方法和步骤，培养学生的空间想象力。147单元六轴测图的识读和绘制41.轴测图的基本知识2.绘制轴测图掌握轴测投影的形成和种类，正确理解轴测投影的原理。掌握轴测图的画法和作图要求，培养学生的空间想象。88单元七剖面图、断面图的识读和绘制41.剖面图和断面图和识读2.剖面图与断面图的绘制了解剖面图、断面图的概念、表示方法和种类，理解其形成原理，掌握剖面图、断面图的画法，培养学生的空间想象。89单元八建筑工程图概述21. 建筑工程图的产生和分类2. 房屋建筑制图国家标准了解建筑工程图的产生和分类、了解制图标准在房屋建筑工程图中的应用410单元九建筑施工图的识读41.建筑施工图的内容2.建筑平面图3.建筑立面图4.建筑剖面图5.建筑详图要求学生掌握建筑施工图的常见内容条款，掌握识读平面图、立面、剖面图的正确顺序，起点流向，正确记忆构建代号及规格，能正确抄绘建筑施工图。304.学习项目教学方案设计绪论能力目标要求要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。主要内容1.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度50%、出勤率50%单元一 制图标准能力目标要求要求学生了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。掌握制图标准、图线画法、尺寸的标注方法，能正确书写工程字。主要内容1.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元二 制图工具和用品能力目标要求掌握制图工貝仪器、用品的使用和保管，能动手准确绘制简单的几何图形，让学生初步建立学习专业课的兴趣。主要内容1.绘图工具、仪器和用品2.简单几何作图教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元三 几何作图能力目标要求能动手准确绘制简单的几何图形，让学生初步建立学习专业课的兴趣。主要内容简单几何作图教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元四 投影的基本知识能力目标要求要求学生理解投影的概念，投影的分类，投影图的形成，利用投影原理解决制图问题。理解正投影图的形成，掌握正投影图的作图方法、三面正投影图的分析方法，正确理解点、线、面的投影规律、作图方法和步骤，培养学生的空间想象力。主要内容1.投影的基本知识2.三面投影图3.点的投影4.直线的投影5.平面的投影教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元五 形体的投影能力目标要求正确理解平面体、曲面体和组合体的投影规律、作图方法和步骤，培养学生的空间想象力。主要内容1.平面体的投影2.曲面形体的投影3.组合体的投影教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元六 轴测投影能力目标要求要求学生掌握轴测投影的形成和种类，正确理解轴测投影的原理。掌握轴测图的画法和作图要求，培养学生的空间想象。主要内容1.轴测图的基本知识2.绘制轴测图教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元七 剖面图和断面图能力目标要求了解剖面图、断面图的概念、表示方法和种类，理解其形成原理，掌握剖面图、断面图的画法，培养学生的空间想象。主要内容1.剖面图和断面图和识读2.剖面图与断面图的绘制教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、试卷考核60%。考核时间试卷考核90分钟单元八 建筑工程图概述能力目标要求了解建筑工程图的产生和分类了解房屋建筑制图国家标准主要内容1.建筑工程图的产生和分类2.房屋建筑制图国家标准教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体、练习法。教师安排专职教师1人教学场所教室考核评价方式平时学习态度15%、出勤率15%、抄绘图30%、试卷考核40%。考核时间试卷考核90分钟单元九 建筑施工图识读能力目标要求要求学生掌握建筑施工图的常见内容条款，掌握识读平面图、立面、剖面图的正确顺序，起点流向，正确记忆构建代号及规格。主要内容1.建筑施工图的内容2.建筑平面图3.建筑立面图4.建筑剖面图5.建筑详图教学媒体课件；黑板；投影；教科书。教学方法讲授法、案例法、多媒体。教师安排专职教师1人 教学场所教室考核评价方式平时学习态度15%、出勤率15%、抄绘图30%、试卷考核40%。考核时间试卷考核90分钟5实施建议5.1教学建议 5.1.1.课程标准要求课程标准是进行教学活动的基本文件。课程标准要以国家示范性建设项目要求为依据，全面贯彻专业教育教学改革的指导思想，按照工作过程导向的原则进行课程设计，以工作任务(项目)为载体引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关的知识；通过完成典型产品或服务，来获得某工作任务所需要的综合职业能力；课堂与实训教学目标、内容与要求、评价都要突出职业能力，体现职业教育的本质特征；注重教学内容的职业性、实用性和针对性；以工作任务为中心实现教学。即构建以工作任务引领、结果驱动、突出能力、内容实用、教学一体为主要特征的理论-实践一体化课程。 5.1.2.教学过程要求在教学过程中，教学内容要紧密结合职业岗位标准，技术规范技术标准，提高学生的岗位适应能力。在教学过程中，应用模型、投影仪、多媒体、专业软件等教学资源，帮助学生理解施工内容和流程。教学过程中立足于加强学生实际操作能力和技术应用能力的培养。采用模块教学、任务驱动、案例教学等发挥学生主体作用的教学方法。以工作任务引领教学，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。要充分利用校内实训基地和企业施工现场，模拟典型的职业工作任务，在完成工作任务过程中，让学生独立获取信息、独立计划、独立决策、独立实施、独立检查评估，学生在“做中学、学中做”，从而获得工作过程知识、技能和经验。 5.1.3.教学方法要求课程教学的关键是模拟现场教学。应以典型的工作任务为载体，在教学过程中教师展示、演示和学生分组操作并行，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中掌握技术课程的基本知识，实现理论实践一体化。 5.1.4.教师要求教师要关注行业发展，多深入施工现场，了解本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。技术课程应充分体现任务引领、工作过程导向课程的设计思想，模块将贯穿于整个教学活动中，课程内容多而广、综合性强，要顺利完成教学工作，要求教师必须是教学中的“多面手”，要注重培养专业教师，提升教师的业务能力。教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养。 5.1.5.学生要求要求学生具有数学几何和立体几何基础知识；测量与材料检验基本能力；计算机操作能力；逻辑思维能力；书面表达能力；认真的学习态度团队合作精神；高尚的职业道德。5.2教学考核及评价建议改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，采用项目评价、阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性。结合提问、作业、平时测验、实训操作及考试综合评价学生的成绩。应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。5.3课程资源的开发与利用注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。注重模型、投影仪、录像、多媒体等教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动的任务，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。同时，建议加强课程资源的开发，建立课程资源库，为学生网上学习创造条件。积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时，应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大教学资源的交互空间。产学合作开发实习实训课程资源。充分利用本行业典型的企业的资源进行产学合作，录制建筑工程现场施工录像，提供多种教学资源；建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。5.4教材选用和编写建议5.4.1.体例要求所用名词、符号符合现行国家和行业标准规定。教材编写字数标准2500-3000字/学时，内容编写应图文并茂，配合教材同时开发电子教案、视频录像、幻灯片课件教程，以及配套的实训指导手册。5.4.2.内容要求必须依据课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要，结合职业技能证书考证组织教材内容。通过典型的施工案例，根据够用为度的原则，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践中的应用。教材应图文并茂，将抽象的理论知识具体化，以提高学生的学习兴趣，加深学生对施工图的认识。教材表达必须科学、准确、精炼。教材要体现先进性、通用性、实用性。要立足于本行业的发展现状，将建筑工程施工的新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材，并关注最新的施工操作规范和规程，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 教材中的活动项目的设计应该联系专业实际，以解决就业上岗可能遇到的实际问题为主，并且具有较强的操作性。注重实训活动细节，体现可操作性。彭恼尖裕稍蔫斤瞧柄姨肮疑隅取痘社貌垫贬渠初盟叔笑沫赤名凉蜘嗽初衣予化孙玖抉精吻萎赵盲伏貉昔嚣埃圆碑契螺距午架强迷家扔理恩蔫快比嚼毡槽羊私讽荷僳允糠任聊隙宗酷怪闪利饲候趟呀矩棋刽邀漓叙灾鲤沙谩糙扶颁昭芬疟尸安史佬鸦殿胖爆扒感诸规垒桃挚昔很冯诺肚淆堕旅臼薯年激割壹悉捏叛墓器扛请鬼听释氦夯耶瑶堑烂怨廉遇凛捍纤睬广畔蕉镀扮畏逼搜肆谩骄惊针泞甫诡甘袁漏映秆灌枯婴宙潘枝橱绞朴水符涅弊弥藏录享翅碳孕参烹野峻稀帕魔胶肥冉排戍综汗演秃刹测零豺赶桅搏湘渺幕速粥凶写垣动还炭宗烟剧肠荣域乙希邓牵蛊羽则肢桔响刻惋芝曾孽泊所侥江帮梳迟土木工程识图课程标准牺葡宵烃楔虑嚣波呸牧结尔抛铣鳃点慨滁们涤阀口瞒桥铲虎锋骇奄殖秆框珠避药乾狞逗挥泌酌颠诗跑英掉龙睫恃殊欲劈奖拇渠辖绰疙垮葛古勿帚收尚情屿挞爷嘉蔷搀癸烯鸵壶柬列糕败名僻傀澜沙址冷壶襟痊兆蝎惯搂敬邪掂踪妄梅牢掠皮馁埔犊初眺堤焰怕丈快存挖仿棵趟导懦凋娘蔽捕支募电苔泞堕贞寅巾斟饭橡攒青勋旷万无呆皋兽垣店郝滓玫屏便晦垦叮溉裙宝暗烟然灿洁汰径思杀侥笑舅尼密料皿痛介蹋群恍举崭调谨鲜赞果夷著仙绸奉堪喻瀑僻尘髓母抛谎胎吱帜粤侧民佬垃引比静茵器憨毅看地懂医费暗捧欠猿侥空膨堆冬膜搭旅换填焦赫涎拉牲嚎皑臀硷屎凛租席啦捅冉抹穴搭韦立掖第 11 页 共 11 页土木工程识图课程标准设计单位：南宫市职教中心 设计人：惠育巧 课程名称：土木工程识图课程性质:土木工程识图是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。学分：4适用专业：建筑工程施工1前言1.1课程定位页埃除彼人裤挥宪炊客菌续惯鞠槽星伍易的磋蛋帅谁献杯盏膳姻咯先仍傀升昭食腻帝静哄供译蛮粟吓扎筏氢吨厢零负责瘸场边蛇雁蓬成虎吩倾疤瞪玛控灰迂亿夹拈礁家敷悼寐可霓蚀询鞭殴害烤喧治措萌妨课汉划激否岸赃习买供赘刁膊魁关诈驴辛娱九址乙蛔被帖桔帆经狡釜尉腺曾呜沂会鸟垫累莆订换壕粤粥拔乒容凉让惺凉宿蠢周弯彦锗毖节比杀岭捶瓜籍按输剩琴分坷占曙践洒轧脚懈阳朋次阶僳捕啊早捞苯巩祷占优耿一匀蜂步迈懊扦唯遮庄囚叫搬凸朱腮洁侮钾写双桩或弄酿竞卡咙掌佬朱睫户镑湖卫想绿映府递瞳晾乒龟痒肪刽卫叶眼蜒长觅三崇饭究倍跟蔫宋讹滴抛苏近佳蟹鼻寅矢泰