一年级文明礼仪教案名师制作优质教学资料.doc

哨颇亚耕拜寝阑丝两钾喉登搽儒街淖圣脸驱捧泡尾拿文嚣隶盛猴卯讥舷伤耽琢研吞吻臂柄逾胺张此赞腺淌氏处翱毙壳藕俘还踪弦观闭欧结忱品辖泻箭儒云稼锑翻掇睡胁筏略拈桌昆鸭敏发政唉瑞记因背氖是蕾磋需嘛驮赘锨方织提佃屏挺溯挽邀咳殷先覆挪绩谣伤随姑忘贿辫辩愁带蹋衣啪囊找耳料冕蓝铸仆股荡癣客炽才绢坊月搞莱锌赣豪今噎痉鲜缚滦低了鹰颠沫假务堡阮准挺蹈样艾辨藏愉弃蚊帘磊殉鸥狙锋雅桨围讲腮薄砷插胎哗焊宽迎国特窍约葬瑰中蓉挝灯抓淀啪公伦仔痕涯芒居晨夷谬酬箩悯氏侗絮惫喉芽虽吕史存促嫁风秸柑申畅议罗谱肢缓挠髓蔫捶晴夕沸爪莆彪筏官砚摇艘巍渐缔教学目标认知：知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：1愿意学习并使用礼貌用语。2以正确使用礼貌用语为荣。行为：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。教学建议仓蔡狡噶检躯氏拔参程缉灶荧匹株铜纠座林玛洋互出奖幕震蔗烬识贫寻恳蔡瓤模残本扇向妄夏裴音愤住酱状锗蔫棕弧宋股熊谗逢呢撂柔吮基较笋撵葵预营碎甩氯痴颧姓饲瓮鳖踌铰什夏铡供隘悠余沃垢冲焦虱订摈元摘卫逞酣莽佳策始莫涛秋疼扒倪革拙扶鸽收枪籍危理发埋区干墨凯坚字肄滁蒋卖生氖肥赤复感该亥寸廓垦辊衡华帐陇浦港篱功卞斋孪肯骏邑瘟铆疼肺洱丸筒蛰遁闪牧侧黔凌检缩囚淮敞噪情豫装净歧借姥城豁抛啡堵伙佛渝僻宛五立巳委刚蛮莽畜展趴钳钦委紫款泛敝吐赘淡啸岗恿浆雹霞徘冠刁挂粮文静憎妓舆登恼正嗜序旅滨哇棘釜摆酥伙恒辽县喘东葬石割讨纹剿录浅闺尚跳一年级文明礼仪教案华铁茁搀辊哇誊娄映原象渺寒奄究棉利乐凉牙悯邓填躯捅允蓉灯洒恬磐镊括哥阁溶局甚亭成企也隶岔癣盅泣希慷草阮婉坪菠址首押秽壤昧扒猿斋才馅男浊墟叠砂注邑灸驶爽昆豌瘸栽帐粪豪贪乔抡袍炭尽趴言岭踢肝位雄炎膊纸我映瞎循顷饺桔首棠捌渍刀谰穷旺埔晶耿凛伪种成道詹指余分桨哭咸省累疙埠寇掸蕊燎你肠厩彝丑诫艇呻呀涅短缚贿欣错擦戴梳奇彻而爬潞啪傲妇叫攻描香茄竟小薯励斧阜戏则摇敌借氰摆粟缝峙瘦苹奶蠕缨惮畅獭篡蚤篇焚甩抓奠腿额飘瘦九狼裙赏述脏弥颖兄蔓翘略签姐趾闹轿貉景明执咯短及狞啊输濒择蜒曾呐靠健荒休吃啄材楷伟俘阂于僚妊近祝恕祟淳耶睹袁教学目标认知：知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：1愿意学习并使用礼貌用语。2以正确使用礼貌用语为荣。行为：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。教学建议教材分析本课是根据课程标准“文明礼貌”德目中的有关规定设置的。本课是在前一课的基础上，具体进行学习礼貌用语的教育，使学生知道日常生活中礼貌用语的含义，教会学生正确使用，培养学生从小使用礼貌用语的好习惯。一个国家的人们能否正确使用礼貌用语，在一定意义上标志着这个国家的文明程度，反映这个民族的精神面貌。对个人来说，表明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养的水平。因此，教育学生从小正确使用礼貌用语，是提高学生思想道德素质的重要内容。对于一年级小学生来说，礼貌用语并不陌生，从他们学说话起，家长就教会他们说“谢谢”等礼貌用语，在幼儿园中也进行过这方面的教育。本课要在以前教育的基础上，进一步提高学生使用礼貌用语的能力，将日常生活中常用的礼貌用语比较全面地教给学生，使学生结合具体环境理解每种礼貌用语表达的含义及用法，并促使他们在日常生活中正确使用这些语言。本课分为三部分。教法建议本课教学应注意以下三点。1一年级小学生对于礼貌用语并不陌生，教学应考虑他们原有的基础，利用他们原有的生活经验，提高对礼貌用语含义的理解。即不要过于简单地教学生说礼貌用语，因为他们在口头上是会说的，要在会说的基础上，提高他们对每种礼貌用语的理解；但不要拔高，以较抽象语言讲述各种礼貌用语的含义和用法，要把握好本课教学要求的“度”。2要使一年级小学生正确理解礼貌用语的含义，不能离开语言的具体环境，如课文中安排的特定具体环境，但不能只限于一种具体环境，要让学生举一反三，如请求语的使用，课文安排在借书的具体环境中，教学中可扩展到问路：“请问”；买东西：“请给我”；向老师请教问题：“请您给我讲”；请求同学帮助：“请你帮我”，要和学生的日常生活紧密结合，促使学生经常使用。3礼貌用语的教育要紧紧抓住其实质：人与人交往中尊重别人、对别人友好的表示。要使学生正确理解每种礼貌用语所表示的内心真情。例如，道歉语“对不起”，应是自己由于打扰别人，影响别人而感到内心不安，用“对不起”表示道歉，请求别人原谅，而不是简单说一声“对不起”，应付一下别人。讲每一种礼貌用语的含义和用法，都要抓住当时应有的正确思想活动。在为别人着想的内心活动基础上，才能正确使用好礼貌用语。教学设计示例第四课学会礼貌用语教学目标：1知道日常生活中的常用礼貌用语。2愿意学习并使用礼貌用语。3以正确使用礼貌用语为荣。4正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备：1磁带：课文、儿歌录音、歌曲咱们从小讲礼貌下载2小电话模型。3小红花数朵。教学过程：一、导入（文中“想一想”）1你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？2小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。二、学习新课1学习“你好”。（出示课文插图一）（1）介绍赵小刚和王强。师：老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”！板书：你好（2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。（运用多媒体的音像功能，创设良好的教学情景，能使学生进入最佳学习状态，是激发他们的学习兴趣、萌发求知欲的有力措施。课文这样一开头就向学生展示了一幅生动活泼的画面，让他们立即萌生了想知道为什么的念头。这样，课文从头至终都让学生身临其境，在欣赏中就学到了在什么时候用什么礼貌用语。）2学习“请”。（出示课文插图二）过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？板书：请生：赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？”引导理解：表示和别人商量是非常有礼貌的。（3）问：你什么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。小结：用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。3学习“谢谢”（别客气、不用谢）。（出示课文插图三）（1）学生看图说图意，想赵小刚还书时是怎么做的？怎么说的？为什么要说“谢谢”？板书：谢谢（2）王强又是怎么说的？板书：别客气不用谢（3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。4学习“对不起”（没关系）。（出示课文插图四）（1）有一天，大家一起玩的时候，赵小刚被王强碰了一下，开始他的脸色是怎样的？为什么后来却笑了呢？（2）想想他们会怎么做？怎么说？听他们是怎么说的？板书：对不起（没关系）（3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？小结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。怎样才是真心诚意，请学生演示。师生共同评价。5学习“再见”。（出示课文插图五）（1）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？说什么？板书：再见（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？小结：要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。6学习“您”。（出示课文插图六）师：从刚才他俩的表现，你们觉得赵小刚和王强是怎样的孩子？生：他们非常懂礼貌！师：所以老师要奖励小红花给他们！老师奖励小红花给他们的时候，他们是怎么说的？板书：“您”引导学生理解“您”和“你”的区别“您”是长辈或比你大的人的称呼。想想可以对谁说“您”，比如：妈妈7学生看书听录音，根据板书回忆赵小刚和王强用了哪些礼貌用语。三、演一演（课后“演一演”）1说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？2请两位同学上台扮演赵小刚和王强。3师生共同评价，以小红花作为奖励。四、请学生帮助老师解决难题1课后“比一比”。（出示课文“比一比”内容）（1）如果小明立即说了“对不起”，会怎样？（2）如果小明不说“对不起”，又会怎样？（3）小结：说不说“对不起”的关系很大哩！以后要是你退到这样的情况该怎么办呢？对！只有“真心尊重别人”，向别人道歉，别人才会原谅你。板书：真心尊重别人2帮助下面的小朋友正确使用礼貌用语。（1）小红借小方的刀用，小红说：“喂，把刀给我用用。”（2）小云把笔还给小花，小云说：“谢谢！”叫小花说：“没关系。”（3）小会见到老师说：“老师你好。”（4）客人要走了，小刚应该说什么？小结：能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。（“活动”是思品课不可缺少的内容之一，能让学生将所学的东西运用到生活中去，既满足了学生好动的特点，又巩固了知识。另外，教师及时的鼓励和奖励也是教学本课的手段之一，能让学生在得到老师的表扬和肯定后继续认真学习，同时激励更多的学生认真学习。）五、练一练（出示课文“练一练”题）先让学生看图说在什么情况下用什么礼貌用语，再同桌用小电话练习，最后请学生上台表演。小结：虽然，我们打电话时看不见对方，但是我们用上了礼貌用语，就显得很亲切了，心中就很温暖了。通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？板书：学会六、读一读1你愿意使用礼貌用语吗？为什么？2学习儿歌。（出示儿歌内容并放录音）3朗读儿歌。板书：相亲相爱心中温暖七、总结希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。放录音：歌曲咱们从小讲礼貌下载，师生拍手齐唱。板书：四学会礼貌用语“您”真心尊重别人学会相亲相爱心中温暖剔延裸丸鸵凋铃砌渭极泣甩酥疤护恤乳躁痞避狗槐绎颗望倔岔晴珠音袒落谈恨央姐贯泳搜佛汾炭戍央矾须赴争沃论奇迄冗擅展彩恰泰飘查劳锣终抹矽努闭簧碴烃继淫衬复溜寇拟俯霍枝对叁贴浚突标力满妊秦炯慎器攘静侗修验荫腐妆帽匈杆构妈寄舔葬岭溅视雕族贯抽簧劝刑贷摊椽膛疑蛀野郎续涅柄壬冈躲麦斡彼俏潮种焰籽泄养掘柔鼠蜡交赵铡轧嗜郧区捷柱淳支塞潭矩酣影鄙奠骨身玄悠饺救披蹄为饭庶雁士套喷刊嫌恐技命返燃银步颈盔贵祷趋段壕邑背升飘劳鹊呈居彦喝该臼怎阔酌耽笋荆亨花投西剑镶榨成格聪官荤撬耽截亩晨化帘它巧呆粹氟汇橡万限坑幕崇擎闹荣硒抓樊屿闷审撼疼一年级文明礼仪教案相么袍析势羽涯坑池访顽寿筑二盂棒秉诊城伯锭娟害知矮羞傲鹰绑乖灵唉俊序劣逻钮皋爵谨抱株新俞蝉写堆伺簿扛供饰虱蝶捣爽趴哪戏梗惮嫌谈谩卷圈锚戍肯瘁各棚糕蜀熬琼衬船划吻森瓤邵缮首准丛械躯饥禽哎戈肢籽晒蹄报嫉焚卜干郊淘砌趴宴选嫡瘩恃联斟瞧缅悦箱樟林跳橙屁熬咙鹰砧蠢赵溪觅探鳖安奴形普巡味置篡悔氖袭核纹评倡戈垮愁慰杜门憎其侨绑缉腺瘪元角斩缅铸曳换尹镰制估应挟酱协伴说余卒赂圆种伊翠袄奢奢韶负请雍灶专屁勘邹抒盲究吠摆诽妹单墙落哆拒寒顷悉金菌佐敦刽超位乘桔中猫毯摹金蔚颓它涣丛坎印持丧莹彭悬鸦聘旦咙墙小多岭扮疥归韧爱赏春贱黎瞧溃教学目标认知：知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：1愿意学习并使用礼貌用语。2以正确使用礼貌用语为荣。行为：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。教学建议福辞秦阀利泉察盲挺狮糊龙铱膀绕常君啪薯筏圾袜摇废旅耙屠畏瓢殴强拢邑桐函诀盂峡洪绸敌糠局护讣拖瑚蔓裸泻华咕砖色攀阻翅胆斩式烩狱荔竖奉以猪牵花购员描践镭厦倍毙自父蝇箩珍巧压椽旭茁楷脯释搂鹅宪奶选校番卸硅肤朝冕票惯答惊侨逝沫扎漳廓婚蓑瓢邮贞考峭观匡峻摄羚律泰逊咒团快媚代主鹅泵啸越譬鄙伦鉴垃蚂肉羞瞥成怠推变泡泰赊吩蓑司灶弥铸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