1、敌人文/(意大利)大卫卡利图/(法)塞尔日布洛克译/梅思繁1、这两个士兵分别住在两个？2、他们是？3、住在洞里的士兵会有什么感觉？师：住在洞里的士兵会有什么感觉？生：很孤单、很难过。不舒服。为什么？从哪看出来？为什么？从哪看出来？他只有一个人、没有朋友。他感到口渴想喝水，又害怕敌人下毒。他讨厌下雨，为什么？会被淹，浑身是湿的，会觉得冷他认为敌人是什么样的人？残忍！为什么？当我仰望星空，想念家人时，你觉得敌人在干嘛？他也在想念自己的家人，朋友。战争怎么能早点结束？敌人死去。他们双方休战。可是他选择了？偷袭。师：可敌人在洞里吗？敌人去哪了？生：他的洞里。师：敌人到他的洞里去干什么？生：杀掉他，偷袭
2、他。师：士兵到了敌人的洞里没看到敌人，他发现了什么？生：战争手册。对比敌人和我的战争手册颜色、内容都一样。不同：在我的战争手册上说敌人是毫无人性的人，那在敌人的战争手册上说我是毫无人性的。我是什么样的人？敌人是什么样的人？有人性的人。有人性的人。是谁撒了谎？战争手册撒了谎。如何结束战争？瓶子里会写着什么？我们不要再打架了。我们都是好朋友。我们都有家人。我们不要再打仗了，我们都有孩子。我们欢迎这场战争结束。读完这本书，你有什么感受？生：一开始觉得好残忍啊，后来觉得还是很有人性的。生：杀了好多人，我觉得有些害怕。生：从红色那页开始我就开始喜欢这本书。生：前面我觉得很残忍，后面我感觉就好一点了。生：
3、我一开始觉得冷飕飕的，后来热乎乎的。生：我觉得好看在最后，因为他们丢的两个瓶子说的话都是一样的，我觉得很好看。生：我一开始觉得有点心痛，后来热乎乎的很温暖的。结束语这是一个寓言式的故事。两个原本素不相识、无冤无仇的年轻人，被战争的谎言欺骗，走上战场，成了不共戴天的敌人。故事的背景被抽离了，没有国家，也没有民族，一场残酷的战争被浓缩成了两个士兵个人的战斗。这让它看上去更像是一幕舞台剧开始时画面上两个士兵藏身的洞，不是画出来的，是纸挖出来的两个洞。树，也是实物。这种类似舞台置景的设计，更进一步增加了我们在阅读时的戏剧感。故事没有交代谁是正义的一方，谁是非正义的一方，只是让聚光灯照亮舞台上的两个士兵
4、或许说照亮了一个士兵更恰当，因为整个故事都是一个士兵在说话。透过他的心声，我们不仅看出了一个人从参战、厌战到反战的心路历程，还从一个十分特别的角度，看出了一场战争的荒谬，看出了战争对人性的扭曲和摧残，看出了人类憎恨战争、渴望和平的本性。这真的是一本发人深省的好图画书，它非常适合孩子们在教室里讨论什么是战争，讨论谁是战争中的敌人，谁是战争中的受害者，讨论究竟是为了什么在打仗.一句话，讨论战争的本质。虽然是一本有子弹飞来飞去的图画书，但它有一个画面特别美丽，特别有诗意。当繁星缀满夜空时，坐在洞里的士兵一边抬头仰望，一边开始思考起战争的意义来了。夜晚的时候，从洞的上面望出去，天空中一片闪耀的星星。我看着星星，真希望自己也 能荡漾在天空中，俯视着人间的一切。有的时候我问自己，不知道敌人此刻在想 些什么？他是不是也正在看星星？如果他也喜欢凝视星空的话，也许他就会明白，这场战争其实是毫无意义的。还想再读一读吗？再读一读吧。
