班主任经验交流发言稿.doc

-范文最新推荐- 班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师们:大家好!我叫闫书英，来自寨头堡中学。走上台来请允许我说两个谢谢。首先感谢各位领导给我们搭建这个交流的平台，然后是谢谢领导和同仁们给我一个这么好的学习机会。把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体，是我们每位班主任的追求。我在实现这个追求的过程中，深刻的体会到班主任要想干好班级工作离不开四菜一汤。现介绍如下，以抛砖引玉。第一道菜：有颗平常心。作为一名班主任，要做好班级工作，平常心是不可缺少的前提条件。我们用一颗平常心来对待诱惑。在权力纷争、物欲横流的现实生活中，可以说处处有诱惑，但我们既然选择了教师这个职业，我们就要守住清贫、甘愿过平淡的生活，避开那些名利之争、远离那些勾心斗角。值得我们庆幸的是衡量一个人是否幸福与富足的尺子不是金钱而是平平常常的心。更何况知足者长乐！当然我们可以时常做一做腰缠万贯的美梦，偶尔想一想飞黄腾达的荣耀，但时刻提醒自己子非鱼，焉知鱼之乐！其实只要我们拥有一颗平常心，做名好教师做名优秀的班主任，我们就是世上最幸福的人。我们用一颗平常心对待学生。不管学生的家庭富贫、成绩优劣，只要是我们的学生，我们就要以一颗平常心一视同仁、公平、公正地对待每一个学生。我们知道在现实的班级管理中，好多班主任在工作时以自己的主观判断来分析评价，在处理问题时心有所偏，发生不公平现象。比如，对同样的错误，犯在优秀生身上或自己喜欢的学生身上，班主任就网开一面从轻处理；如犯在待优生或自己讨厌的学生身上，则往往穷追猛打严肃处理甚至发生过激行为。因此班主任的平常心是保持头脑的冷静和理智，能公平公正的处理学生问题的关键。我们用一颗平常心协调各方面的关系。一个班集体以班主任为核心，存在着许多种关系。如学生与教师之间的关系、任课教师与班主任之间的关系、教师与学生家长之间的关系等等。这些关系所关联的人都通过自己的网络将自己的利益或信息反映到班主任这里，以谋求班主任的照顾。而班主任要想在建设好班级的基础上处理好各种关系，必须有一颗平常心。只有班主任心底宽广、大公无私，任课教师才能团结合作，领导和家长才能信任，学生才能亲其师，信其道。总而言之，班主任只要有一颗平常心，不怨天尤人、不后悔自己的选择、栉风沐雨的关心教育学生，就能管好班级这个家。第二道菜：刚柔并济。十年前，刚刚毕业的我担任了毕业班的班主任，那时正好赶上新课改，用新教育理念武装起来的我，把平等、民主、自主、合作等新理念运用到了教学和班级管理之中，可谓洒向学生的都是爱。然而，我所管理的班级不到半年就乱成了一锅粥。经年级主任对我这个班进行会诊，我才明白自己管班的症结：爱而不当，严而无格，缺少刚柔并济。从此，我铭记住了严是爱，松是害，不管不教要变坏。这句俗语且在管理班级时，制定了一些刚性措施，对违纪行为，必须依据班规进行坚决处理；同时也有柔性措施，对学生的错误，耐心引导，春风化雨。十年的班主任工作使我咀嚼出了刚与柔的真正内涵：刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概；柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年的管班经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功；人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。也就是缘于此，在班级管理中，我用真情去感召，用制度去约束，适时评价，树立先进典型，平抑不良倾向，爱在该爱时严在当严处。比如，我班学生尹聪聪失去了双亲，与她八十多岁的奶奶相依为命，我心疼她，经常在生活上帮助她，亲自给她的奶奶买过药，给她买过辅导书。有一次，她借给她奶奶看病为由，竟然旷课一下午去已辍学的同学家玩。这事我知道后按照班规严肃处理。她后悔莫及，哭着向我求情，我只能告诉她班规面前人人平等，吃一堑长一智吧。这也是我带的班级年年被评为优秀班集体的原因吧。总而言之，班主任如果做到刚中有柔，柔中有刚，刚柔并济，班级管理便会游刃有余，有所成就。第三道菜：治班有方。干好班级工作靠的不是班主任的严打、柔骂，而靠的是治班的好方法。所谓好方法就是既遵循了教育规律又利于学生健康成长还能建设和谐发展的优良班集体的良方妙药。比如：1、谱好新班建设三部曲。当我每接任一个新班，我马上奏响下面这三部曲：第一部曲：优选并培养班干部。通过举行人人参与的班委会成员竞职演讲活动，选出自己的得力助手，然后用一星期的时间对班委会成员进行培训，合格后上岗执政。第二部曲：建立完善的班级管理制度。邓小平同志说过一句话：人管人，管死人；制度才能管人。我以总导演的姿态，主动与班干部一起商量，制定切实可行的治班方略。我和班委会成员制定了一系列管理制度，如2018班规班约、岗位责任制、班级奖惩制度等等。这些出台成文，放在班长处存放。管理班级，让制度说话。且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。这样生生心中有杆秤，班主任想不公平也不行。第三部曲：确立班级奋斗目标。目标是方向，指引学生天天向前冲。我现在带的这个班的目标是：一个中心，两个保障，三个学会，四个自我，五个大爱。一个中心学习；两个保障纪律和安全；三个学会学会做人，学会学习，学会处事；四个自我自尊，自信，自立，自强；五个大爱爱祖国，爱人民，爱亲人，爱劳动，爱学习。2、唱好育人四首歌。教师的任务是先育人后教书，而班主任更是育人的先锋官。在我的教育理念里我允许自己的班里有‘笨蛋’但绝对不允许出坏蛋。所以在以人为本的新教育理念的指引下，我坚持唱好下面四首育人歌：爱的奉献教会学生爱别人，懂得互助；感恩的心教会学生感激万事万物，懂得感恩；爱拼才会赢教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助；我的未来不是梦激励学生立志做个大写的人。3、用好批评五变刀每当我看到我们学校的后勤人员在校园里修枝疏芽时,我就想到了作为教师的自己。.学生也如园中的花草树木，我们赏识、夸奖他们就是给他们浇水、施肥，而我们批评甚至惩罚他们是给他们剪枝修杈。园丁要掌握好手中的剪刀，否则伤筋动骨影响花草树木的茁壮成长。而我们教师为了学生的健康成长，更要用好批评这把剪刀。怎样用好这把剪刀呢？鄙人以为离不开下面五变技法。（1）、变直言批评为艺术教育良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这是我们教师批评学生时常说的话。新课程下，我们要做到良药利病不苦口，忠言利行不逆耳。这当然要讲究语言的艺术性。学生常常犯一些不知为过的错。当老师和颜悦色的指出来后，学生才会知道错。老师再用既动听又触动学生心灵深处的语言循循善诱，学生就会去自责、去反思，下决心改正的同时并以此为进步的起点。（2）变板脸批评为幽默教育幽默是化解坚冰的春风，融洽感情的润滑剂，克服困难的利器，走向成功的阶梯。当学生意识到自己犯了错误后，肯定处于痛苦、自责和后悔中，这时他们需要的不是老师暴风雨式的批评，而是老师和风细雨的幽默的一带而过，给他们深深的自我教育的空间。（3）变当面批评为笔谈教育荀子说：赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章。班主任充分利用书面语言，可收到良好的教育效果。利用书面语言教育学生的途径可谓多多，可利用作业批语，也可以利用纸信交流，还可以在其书本上留言。我经常用短纸信批评教育学生。慢慢的我发现笔谈教育比当面批评更能触动学生的心灵奏效更快。（4）变当场批评为择场教育人要脸，树要皮。学生的自尊心更强，也最容易受伤，作为老师要懂得呵护学生的自尊。呵护自尊不是不要批评教育，而是一定要选择合适的场所进行批评指正。（5）变单方批评为双方讨论教育批评不是单方面的行为，而是师生间对学生的行为表示不同的看法与态度。学生做的对与不对、该与不该，皆应在双方的讨论、了解中定论。因为学生常常犯一些不知为过的错，也因为我们做班主任的常常只知其然而不知其所以然就以眼见为实而主观的急于批评和指责。假如我们不去用心了解学生做错的原因，也许就会冤枉了学生，审错了犯人。在我们的日常工作中，班主任如果冷静地对待学生的错，给学生几分钟辩解的时间，我们不难发现有时是事出有因的。例如，我班学生张敏常常完不成作业，我批评教育过多次，还是时不时的不交作业。一天，我请她到办公室，先给了她五分钟的解释时间。她才含着泪告诉我，她爸爸在她念三年级时触电而死。她现在跟她妈妈住在姥姥家，而姥姥又在去年冬天患脑溢血瘫痪在床上。妈妈为了她和她的姥姥必须上班挣钱，她只有分担妈妈的重担照顾姥姥，所以常常吃不上饭也做不完作业。每次她都想说给我，都让我阴沉的脸和严厉的指责给吓回去了。她的一番解释使我如醍醐灌顶，也就是从她这里开始，我在以后的批评教育中都给学生辩解反驳的机会。我的批评公正合理了，学生也心服口服地知错就改。我们知道新课改下，大力提倡赏识教育，但我更欣赏这样一句话，赏识无错，但不批评肯定有错。孩子不需要盲目赏识。作为班主任要想把自己的学生培养成栋梁之材，就必须用好批评教育这把修枝剪杈的刀啊。 六月的天，酷热的阳光普照着大地，偶尔的一丝凉风能带给人们炎夏的清凉，平静一下躁动的心。六月已经过去，转眼间也开学一个月了，在这秋风煞爽的金秋里，我们团总支的工作有条不紊地进行着。以下是我们文学院团总支六、九月份的工作总结。在思想上，我们同学继续昂扬向上的斗志，以积极进取的思想态度学习，并且配合好班干部的工作，努力向党组织靠拢。同学们严格要求自己要有集体荣誉感和责任感，思想觉悟更上一层楼。在学习上，六月份进入了学期尾，各种考试接踵而来，同学们积极地备考，流连于图书馆，复习的气氛越来越浓厚。九月份，新学期新开始，虽然学习节奏不是很紧，但同学们还是不忘努力提高自己的综合素质，积极参加各种讲座和比赛、积极投稿等。如AP09014班的齐夏萱和刘丽怡在文学院川流各发表了文章，AP09015班的叶锦媛获得校级毽球大赛第一名。在工作上，六月份我们团总支的工作中心放在文学院三会的换届上，选出了三会的负责人和留任部长，做好评优工作。九月份，我们团总支各部门全心投入迎新工作中,同学们都积极地投入迎新的行列中，迎新工作圆满结束。此外，各个部门的工作人员也满怀激情地忙着筹备和开展招新工作。在生活上，同学们之间友爱互助，互相包容体谅，保持健康良好的心态。总的来说，六月和九月，我们同学们团结互助。团总支的同事们合作愉快，努力做好所有的工作。一分耕耘一分收获，相信我们的努力会有秋天金黄色的丰收！ 亲爱的老师们，同学们：上午好！今天，我们六（3）班同学欢聚一堂，举行小学毕业会。我代表全班向老师表示崇高的敬意和深深的谢意，六年以来，老师您不仅把知识传授给我们，而且还教会我们怎样做人。我记得两年前，在一次班队活动课上，班主任柴老师对我们说：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。没有勤奋，成功何谈？而现在我国正处在一个高速发展的时期，只有勤学好问，长大才能为祖国添砖加瓦。老师的谆谆教诲，经常在我们耳畔响起，时刻鞭策着我们。班主任柴老师宁愿把自己未满周岁的孩子寄放在乡下，而她一心扑在教学上，为我们分析课文，评讲考卷……她这种精神，深深地鼓舞着我们，形成了我们良好的学习氛围，大家比学赶超，勤学苦练。 我还记得在一次数学考试中，有一位同学不承认自己的考卷上少扣了一分，嘴里一直在嘀咕，显示出自己的不满之意。班主任柴老师发现这种情况后，把他叫到办公室，语重心长地说：成绩是可以用分数来计算的，可诚实是一个人最可贵的美德，却难以用分数来计算。把实情告诉老师失去的仅仅是一分，而得到的却是无论用多少个一分也换不来的诚实呀！你是要那虚假的一分，还是要可贵的诚实呢？听了老师的一番话，这位同学心灵得到了一次净化。我想：这位同学一辈子也会记住这件事的。分数价更高，诚实更可贵。通过这件事，我才真正理解了这句话。  常言道：人心齐，泰山移。我们班级在学校多项文体活动中，被评为优胜班级，这些荣誉的获得，无不倾注着老师的点滴心血。班主任柴老师时刻告诫我们：六（3）班是一个集体，每一位同学是其中的一员，大家要互帮互助，发扬团队精神。我们一直遵循老师的教诲，无论是在学习、体育等活动中，我们57位同学劲往一处使，心往一处想，团结一致，为班级增光添彩。 明天，我们就要离开母校了，对母校最好的报答是铭记老师的教诲，勤奋学习，夯实基础；学会做人，成为人才；发扬团队精神，争取再创佳绩。  最后，我衷心祝愿母校蓬勃发展，老师健康快乐，同学学有所成。 9 / 10