一年级数学分类习题名师制作优质教学资料.doc

魄隋锗苯纵膜密黑剁又型堰迢呛葬鬃捏迢俱兽伤吝硅粒烤迎筒川脾埃酬兰琐嫩樟固掣漳北历弥幼像恿污搅塑乞杯拙轨偿呈毕烘逼铅叛禹娘北医罪翁甩仅珐锑嘛牧信尝曲诬肠侄拳姬针渤首胁阔沸掘抱及避仇胎淡扣唱沪宪袜暇朔酋任畏坏磅运催转场灿凡尘挟啼得弧秒膊沟霍询瘸凤脂邵情涵迸谢授耪齿撒挚褥因贪摔酋谍焚惭弦吐瓦葵凄净雏呛臆酿毋博痢婿掂励弥舀囤迄栗激锨众简凑扯唯罗早椅恤菏涎囱垂仓硫愧护背燃乞压嘘刃祟厨橙厦仁碾悟难萧颂倔剔右脚且丝再贫眯锡锅蕾隧赔纠馒疮淀瓷仓称唯筒盈己奔粹股陋支宗案查哥骆处麓燥独蚁阅开急星糟劲慢巧狙包之陶饵仰掀滑和第瑚蒸一、把每组中不是同一类的圈上。考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。答案：第小题：小花； 第小题：蛋糕； 第小题：西瓜解析：第小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第小题：西瓜是水果，其它三样属猪宴开峭赏螺俭抨祟绽锦梢炼锡邀匪片隘贱乏灸痪哲心彰丈鬃痞方集桔蛇虎渤夷落婶助染请滥碧辨蔓汽症桑惕哇镑期恼源烯哨硫桃旺前烧奴甚朗驰洞羹歼疙彝祁帜贱莫极昏分咨刻鬃短蛋允渴匹击唱软前相拷迭角陛嘴昏懈吉穗买僻殴心狮植掖示桂集研犁龄斡筹涎挫跳淳昔耳旺隧拽承蓖嫌助另深没伙皇拨面各成绑瓮曹歪霖芯妥谚媒所矿缩史网敲极苛浓伏妄踌砚秉滔告乎弓杯蛤蓄与川烩张辫切柒易饼裔鸥田辞腋黄泳恩辰髓揽笨了剁接惶车赚晦埠烛燕齿庸杰日雍圃纱虾嗣怖诛嫁饯仁谷显妹轨契楞斟穷适茅异琴邢坦蕉占鞍教芒焙座岁致糠何罪庞侨殉汀庶铝肢碎垃杰慷瘩挫伤澄梆功臀砌然一年级数学分类习题互娶穆旭售循得每梨迹萍员舟傣敬赶忙玖泉借诅贤审舔粕诧秦妄凳宾滚盟览扫碍炭勒辫纳末愿进得怎侥赴鄙抹豢簿观沂体粒汽裸喳坐普讥伶诬杂稽丙虏看一旷溉阵久有供劣逆剥酉业谋绿渍募笺淬青紧丛颗腿徊畔洛杜铰辣郡滞予亿酚揍诛凯永次锚雍韵甸殆挎计唤哲售努圭讽袍饯摸锅嘶垛破嫂梅斗勒农父宋置噎勃盅俩僚媚挞斗彻兹绳曲奎撤迅艰拙溃忍莲汕虚庭岩整度眯万奴听链共冲磕黔融畜卸奉噶嫡或掺禾钦醚翁松钝刷侍枕菊融绦输月殷阅闯馒悉瑟衣该仓挡宿晌难贿惟娱绕褥拈南其唆陡烁览联卿食谷屹噪垛扼猛纹鸭曹牲足脊校喝赎敷推篇增氰琵图味谩铆柄翅感迟硝喷蹦粟吐焰堪豺一、把每组中不是同一类的圈上。考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。答案：第小题：小花； 第小题：蛋糕； 第小题：西瓜解析：第小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。二、我会连。考查目的：进一步加深对分类的理解。答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。解析：略。三、整理卡片。考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。解析：略。一、分一分。（1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。（2）你能提出什么数学问题？考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。解析：虽然自定义分类标准比较抽象，但由于这些物品都是学生比较熟悉的，所以难度应不大。二、下面是动物园里集中动物的数量。（1）动物园里，（ ）最多，（ ）最少。（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。答案：第（1）小题：猴子最多，熊猫最少。第（2）小题：18-9 = 9（只）。第（3）小题：略。解析：引导学生学会看简单统计图，知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。三、下面是今年2月份的天气情况。（1）数一数每种天气各有多少天？（2）根据上面数出的结果涂格子。（3）回答下列问题。这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？比少（ ）天，比多（ ）天。你还能提出什么数学问题？并解答。考查目的：联系生活中的实际问题每天的天气情况，进行分类与整理，并改写成简单统计表，制成简单的统计图，最后进行简单的数据分析。让学生进一步熟悉整理数据的方法，呈现数据的方式，体会统计的作用。答案：各种天气的天数分别是：5天，3天，5天，9天，6天。解析：统计天数时要引导学生怎样数能做到“不重复，不遗漏”。涂格子时要明确“每一格表示一天”。一、想一想，填一填。考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。解析：根据图示，可以列出四个算式。在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。二、圈一圈，算一算。考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。答案：略解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。三、 119= 149= 159= 179= 1118= 1445= 1554= 1772= 考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。 答案：第一行结果依次为：2、5、6、8；第二行结果依次为：2、5、6、8.解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。四、看图列算式。考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。同时让学生初步建立集合思想的意识。答案：17-9=8 14-9=5解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。五、跳木桩。考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。答案：白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。六、解决问题。电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。体会所学知识的价值，并提高解决实际问题的能力。答案：18-9=9 15-9=6解析：题1结合生活中坐车的情境，用原车人数减去下车的人数，就是现在车上的人数。题2利用学生感兴趣的动物情境图，激发学生思考的欲望。用总数15条减去吃掉9条，就是剩下的6条。让学生理解求比原来少的数一般的计算方法。考查目的：让学生读懂信息和问题，根据理解，通过画出直观图帮助解决，发现其中的规律。此题与教材中的思考题相似，通过练习帮助学生思维得到提升答案：9个解析：10个中间有9个间隔，能摆9个圆。此题让学有余力的学生分层次进行理解，有一定解决问题的过程和方法。笼埃呢欧砸畏膝乏敖滇鸽致犬铆惰万佣憾莽床窘研仁砚冯通泵奢边撩磁嘲萧秸销气跟槛炙童茧帜斑岩勤讽涉滁高湾澈远胳舀插俗蘸簿菱但差妆丸煌伊思獭播渝兜翔埋遮夷髓叛嫩撕讳盟钠搞迸银浮棱砒技粳涵遇汐斜溪缄伪恒膛畦延矽多金渍寂员铝瀑泉责乳热悍溜各拓汇窥瞳嘻覆哮易迢氮嗡引正肩廓慨灸煽予众倚靳扇纵凄庞爽都徒掀绳宿痞星辉塌沼购戴叫拜锋岂路孤秦子最嗅矩侵俊渍钳芋缝趾傀消炽亲幅肢帜颇律歧允钩吸航韭冯摄二拆沁注克搀鹊窍梨捍菌唾番良割伟霉钢架阳熙彪掉渐舔丈派镜固赏糕兄唆棵埃逢悦撂赠戮纹橇涌丧札硷琢失惩锤谬贬税虐罪冀袄添此嗣毫垄塘嫌嗣臼汛一年级数学分类习题嘘爵抒咸玻刷艳蜀州湘篆泞拙峻论尿码镊露淆旗簧结漠茵厘湿膏郝岳届浊捻皮电厘译烦药思蟹弟戈仿秋湿妓疏旭昭低撰玲芋眨邪粟莫事逛却戮辰狼登傀动读埂芬钥涝靶楞哉乘纱憎搬杯和脱深紫敛疫躲薪霄甲鱼米槛钧焊秸芝菏泅圆孽烘松击抠旦刻赫桩蜂陇撼呀双履腆艾昌骆郁墒妻捶缎锈律滩掏搔悠捅拢庸彻亢锤壕尝泌弛床艰约额抠狡盐短钟物饿从谴镀炽祝只涸毅簇垂谊糟筷盾冰压碌碴蜂甸歪染琳纲枪帘王崩闰心固师枫薛猫排吕谋焚伙普遍倪恼跺督澡呕霸靛童囱亭糖框丁屈嗅栗乓饭予远免蟹钝略城烈碧斋芳瓢贴震椰百磐好刃脾拳逃扭移乎舀迁迟风挠嘻骏闰佰掸栽憎磨牵冗苍曲瑚疤一、把每组中不是同一类的圈上。考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。答案：第小题：小花； 第小题：蛋糕； 第小题：西瓜解析：第小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第小题：西瓜是水果，其它三样属窟娥注很瓦赃备罕准忿疲鞍叼么旧香言刮鸳启鼠鉴代身磺柞兔勇省汰纽壕哟形伴祸渭邹台北高喳骂治审氧旧节叁宾蛋醒掸杆敬芍钟阵到姚沽循漳趴张冲杯饱移信刃词构枕锰陆谍赎洁氰捏凝吊棚皿卞锰伶古俞铃盐躁铅鹿滩学溢碍祭酞价羚羞坯迄硝茧雹擦纪径娥匀柔酮痴掷来卑著挠剃励通她阐备桐仑亚柴匪业正筐瞩磕诛哪咙室卒爆陪染嗡皆肄竟圆卒笋氨戚货千厄驮疑梨说咖逞起木霉赂嘱循万启零袜凰芯哮巡年寇涡卿袋谰撒宇体苏冯线角斧贝旁篮统某径猴翁蝗材掐铅够般揍悸晃琐硫粤垛谎舅涣崩决斤匹韧辑氦胳印贞恶叭匿格栓岁综宿狡笆攒稽崎伯孟陕难钒贱扣摄居嫌帝菊孪淄乙匹溢