【工作总结】20XX学年中学校本培训工作总结范文[1].docx

第 1 页 20XX 学年中学校本培训工作总结范文1 特征码 XwQrPrnNdonvBKcSfMEa 以下是工作总结为大家提供的20XX 学年中学校本培训工作总 结范文 ，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ： 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全 面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实 践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全 面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的 师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更 是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成 长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我 校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，认识到位。 第 2 页 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培 训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实 处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展 校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力， 提高教师整体的业务水平。 二、严格要求，认真组织。 1学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按 照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出 了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性， 不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和 技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课 反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反 思。这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。 2逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立 了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训 对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展 顺利。同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况， 将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验 总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况 作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备 课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教 研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校 第 3 页 校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效 果。 三、校本培训内容丰富多彩。 （一）抓师德教育，树立师表形象。 认真学习中小学教师职业道德规范 、 扬中市教师职业道德 规范 ，狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点、难点问题， 结合我校实际， XX 年 5 月份让家长走进课堂活动，家长们这 一天随便听任何一位教师的课，并和所有的任课教师任意交谈， 对教师的教学、管理等方面交流自己的观点和想法，对学校的 教育提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我 们召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径， 促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬 业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依 法从教 教，廉洁从教。 （二）抓教学质量，打造高效课堂。 教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课 堂教学模式，教师要在课堂上科学分配时间，即教师讲解不超 第 4 页 过 30 分钟，学生练习不少于 15 分钟，我们建立高效的合作学 习小组，自主、合作、探究，让组内成员互相帮助，共同进步。 甚至确定小组成员的具体职责以及小组名称，主要抓了四方面 的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会” ， 掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。 二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习 时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备 课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有计划、有过程、 有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是 加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师 返校后，及时向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提 高。 （三）抓队伍建设，提高教师素质。 通过抓班主任、青年教师、骨干教师三支队伍建设，不断提高 教师素质。 落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任 论坛，举办主题班会展示活动，组织班主任外校参观，组织班 主任外出培训，并要求班主任及时写出培训反思，同时上传校 园网，纳入班主任考核，积极组织班主任参加北师大入区班主 任培训，切实提高班主任业务水平。 对青年教师，学校更是倾力培养，在新教师培养和指导方面学 校逐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活 第 5 页 动，聘有经验有能力的指导老师。本学年师徒结对 23 对。每学 期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。加强师徒听课和评课， 交流谈心的双向互动使新教师尽快胜任教育教学工作，一批优 秀青年教师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。 （四）抓教科研活动，以研代训。 我校现有市级课题 3 个，学期初课题组制定计划，并加强课题 的中期过程管理，通过课题研究的形式对教师进行培训。我们 的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题 为主要任务，以课堂为教育科研的主阵地，以反思实践为主要 方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位， 通过公开课、讲座、理论学习，对课题进行研究；二是面上： 以全市为单位开展教学研讨课研究。我们发挥课题研究的推动 作用，以课题研究引导教师进入研究状态，以研代训。我们通 过课题引领，激励提高，鼓励教师增强科研意识，积极撰写案 例、论文，一学期来我校教师有多余篇论文、案例在省市级获 奖。 （五）其他培训： 1学校购置了大量教育理论书籍，要求全体教师平时自学， 每周二组织教师去教工阅览室阅读，每月摘抄 XX 字，月底交相 关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共 10000 字，每学期结束 写一篇读书心得。4 月份，学校还组织了教师们做最喜爱的 老师的读书交流活动，取得了很好的教育效果，促进了教师 第 6 页 们的发展。 2规定教师听课： 全体教师每学期必须多听本学科或其他学科教师课。行政、教 研组长、备课组长、年轻教师听课不少于 15 节，其他教师听课 不少于 10 节。 3、教师培训经费落实到位。本学年我校教师参加 90 学时培训、 省、市县和校及培训及暑期参加“因特尔”培训总计支出 380642.00 元。 四、问题与思考 1、理论提升需要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题， 充分利用学校资源；但教师们的教学工作都比较紧，我们学校 是没有专门研究人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论， 理论再指导实践，这如果要求一般教学人员独立完成就有些难 度。 2、校本培训缺乏吸引教师积极参加的特色项目。教研组集体 备课、校本教研活动对于教师教学的指导性有待加强。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教 育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体 素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现 代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本 培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发 展。 第 7 页