十字路口车流的测量与统计-环境教学课题.doc
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1、你文文静静,秀气美丽,课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲,作业完成得认真又整洁,每次值日你都能有始有终,认真完成,老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言,那你的思维会更加敏捷,口头表达能力会更加出色。勇敢些,相信你能行。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性十字路口车流的测量与统计环境教学课题十字路口车流的测量与统计课题: 方程 年级: 初中三年级 地点: 学校附近的十字路口
2、 目的: 1.会从实际问题中抽象出数学问题,得到简单的数学模型,通过解决数学问题,从而解决实际问题。2.通过此次活动,让学生认识到个人的便利与他人密不可分,良好的交通状况与每个人都有关。人人应当关心。 途径: 统计十字路口的车流状况,提出缓解交通堵塞的方案 准备: 复印学生页,选择交通比较拥挤的十字路口 步骤: 1. 教师介绍 简要介绍本地区道路交通状况,说明本次活动的主要内容及安排。启发学生思考交通状况与环境的关系:对人们的安全可能怎样?对工作生活可能怎样?对空气的影响怎样?对树木花草的影响怎样?2. 学生分组 教师将学生分成两个大组,分别在两个十字路口(没有转弯灯的路口和有转弯灯的路口)进
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- 关 键 词:
- 十字路口 车流 测量 统计 环境 教学 课题
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