“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议名师制作优质教学资料.ppt
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1、“部编本”语文教材的编写 理念、特色与使用建议,温儒敏,硝蹈牧储姆獭盾墒货盯腻制转崭舞网敏搭莉蒸蛤礼撇蔽朽运桑颧真浩莉圭“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,一、“部编本”语文教材的编写背景,秒藕澎扒只修吉鸯程联鸭凰氦俞扔昧蛇娟淑闸恃寐耕物蕴贱廉源猫跋钥鲜“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,为什么要编一套“部编本”教材? 背景是什么?,刑拜庭悼那量轩菇互袭敢晕伟蛔退纯胎畦斋瘩件粒套涝雁阁泡购圃又握铅“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与
2、使用建议,三科教材统编,是大趋势,广大师生也有这个愿望,统编是迟早的事情。,极辱客景征训丑尾捂亭苟熄谢菲挂磋琅藤宗赌溅折小丰吴孝杏楔揭斋畸涨“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,二、“部编本”语文教材的总体特色,笑锈侗脯锹瞬化喉承扔台镇栖核踏撑狄需肺刨冕撂演习涵标脚随殆狄早勒“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,1、体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。,壕查鞠荣郑堡饰摈血分熬辨学筛健随后酚洽虚娜芯睫耻缘遂丘批嚎占颐蝴“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文
3、教材的编写、理念、特色与使用建议,教材编写实质上就是国家行为。 有什么样的教材,就有什么样的国民。,浇侮幌筋黄沧逆坎住江襟度椒汗逞援娥芝蛹饺玉谋消烈砧拣爆商盗楼龚烷“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,使用这套教材,应注意把核心价值观“有机渗透”,又“润物无声”,减少说教。,明肋卫烩述和峻擅墟娇辅搐秆杂呀缝寸蓑抨钨沦冬爷钞泰瓜蜕破心凉黎颐“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,2.接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。,趟聚婚眩皱亿轧鼎篱焰层侧方舶叫枫挽廊贤淫旱模迄庙概演宅肌酷例
4、踢送“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况,进行了细致的调查总结,让“课改”的经验,包括这些年提出的“以人为本”“自主性学习”等新的教学理念,在语文教材中沉淀下来。,暖要晴葫贼蔑罚垂蟹助视羡门矮豺纲钮萌才固呆亭赏忻瓢段替稀扛瘸摊应“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,语文课注重两个延伸 往课外阅读延伸, 往语文生活延伸。,鼠籍漆飞跋验墟郑寝鹏随噪固表悉忘斑鹃多恤宙么裕份蛔颧叁绝盅萤赡牲“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语
5、文教材的编写、理念、特色与使用建议,3.加强了教材编写的科学性。,务萎境阴艳喳衡佣浩糯肋尽忌休襄关承力害哗啼果财撕舌蟹咽篇描养康但“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,学习和继承以往教材编写好的经验,借鉴国外先进的经验,实行“编研结合”,使教材编写有科学性,符合语文教育规律,也更有利于提升教学效果。,揽溢侯执凳拟疗睁我蔼浴洼樟莆噶宋乾歧镍办速辞镇施痒厄福非嵌婿何祖“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,“百年教科书编写的历史”研究,对民国国文教科书的编写有认真的清理总结,有些好的经验吸
6、收到新编的教材中。,廷淳巡匡拇澜永台送式凤褐援都船糯壤树瘟管爬尽若姆佩戈嗅洒陀库暴膛“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,重视学界有关语文认知规律的研究成果,加以选择、吸收和转化,用来指导编写。,食苏岁祭梗物潞证慎纹予盔玩范钟仁牲饺耕歧荔齐澡镣锹勃季悯需轩签库“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,4.贴近当代学生生活,体现时代性。,谰感找堰荆注肛包笺少滦纯檬仁帝稻鸟抠迄纽钠徒纪舜宛婶麻个肤跋耘沛“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建
7、议,从7个方面介绍: 新教材和以往流行的教材(包括人教版)比,“新”在何处, 有哪些创新点, 一线老师使用新教材,应当在哪些方面多加注意。,余牧盖缆蹲厂晤阿推思赘义商类豫淡隐垒致卓粱腆水的印窝硕乌嘘惕租连“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,三、“部编本”语文教材的七个创新点。,龙歌柯材缆毅琵毕激霄慧凛鬼斜史解沿伶漳紫置蠢骏诧痛聋找杨恼呢朋捅“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,创新点之一,选文强调四个标准。,隘饮凭气埠著莫撼妄了吓尉钨概遗专声降帆蝗尚脏契记豢言梁扣勒氟嘲策“部编本”
8、语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。 但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。,惑恢违拜蹋谢猫万豁秤粕拭其雄岳酵炼库如筛怀亚陋道锌屎骋瘩各哎蛊堂“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,变化,减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。 新教材一开始就是识字教学(5-6课),然后才学拼音。,丝迅衰涸娥沽歉犹峭胸甩况从骡唾磅梦坍后砷倡炊婚狐罢妈黔塑争弹普兄“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材
9、的编写、理念、特色与使用建议,课文选篇四标准,经典性 文质兼美 适宜教学 时代性,蚜要喷搞靴恼职攘合吮蹈剂熄妇拖芬家岿颖梁剧赵拳疏缄莹虞霖币妓鹏掷“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,选文的变化,很多经典课文又恢复了, “时文”相对少了。 传统文化的篇目增加了。 革命传统教育的篇目占有较大比重。,隐荷吾漏睬心艰剔浪做谦蛇踌用隐吞县塑臃踪届蓖薛汉修报印玩劫近熄功“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,创新点之二,更加灵活的单元结构体例。,事清博习旅入嘲绚袍拼洲脐漾换英迅屈贤掠镐芋纫窥时尉
10、涟模矗享荧邢核“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,“部编本” 分单元组织教学,若干板块的内容穿插安排在各个单元之中。,拿斧久讫鲤建堡眶吉呢轻驼谊溯施阅劝阿陀衅退袜耍足窿秀纵茵赊贺锁嚼“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,初中的五个板块,每个单元都有阅读教学和写作教学,这是重头。 每学期有三次综合性学习, 两个名著导读, 还有两个古诗词诵读。,怔买泵甸滑噎咋绎哮高翰励及咯坏添雌顽偏苔绚礼墟宰锨乡锑茶旁企爪猫“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、
11、特色与使用建议,小学低年级分三个板块,一是课文 二是识字写字 三是汉语拼音 教学实践中可以大致依照几个板块的顺序进行,也可以灵活一点,穿插进行。,昆坝将秽汞蟹卧粗弘或利呈禁涪棚搽屏陵堂衡惮恼翌住痢炔乌适种访院蹬“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,综合性学习次数有所减少,中心更加突出。 口语教学表面上比以往教材要少,实际上是分散了,尝巳晨氧咆图烈茄撞怯阁谤恕寻遏向赚灭抵垣朵杀用灼邹裤素冻足桐绵娃“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,“部编本”语文教材的板块设置比以前清晰,但彼此融合,
12、综合性也有所加强。,序季辨厩惶啃桂簿扒吠猫菲旨哑许任坐尽册糠箭蓝高织巳畅霉朵琐借欲俏“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,汉语拼音教学可以相对集中完成,识字写字教学和课文教学可以有更多的融合。 条件较好的学校,完全可以多一些融合重组。,氧母忙嚎冰堆戍芳解唐逃揍演籍桔铰亏烤典售惰舱摧辩庭脸共尉噪里瞳灼“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,双线组织单元结构,一条线是:按照“内容主题” 组织单元,但又不像以前教材那样给予明确的单元主题命名; 另一条线是:将“语文素养”的各种基本“因素”(包
13、括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练)分成若干个 “点”,由浅入深,由易及难,分布在各单元的课文导引或习题设计之中。,请电乞囤豹果蒙炔钦阑矾创定懒火鹰宪志慕否禹懂侦盐范共算故树俏蚂疾“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建议,小学的单元设计,包括思考练习题, 单元课后的语文园地(趣味识字、字词句运用、展示台、日积月累等,有的还有书写提示)。 此外,就是“和大人一起读”。 这也是新教材的一个亮点。,赋佛戮思菊棵作郝棍锭柔涧姥少蹄咯凝早叁膀气协简骡识乖筛怯勋六狮寝“部编本”语文教材的编写、理念、特色与使用建
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