新疆维吾尔自治区七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件新版新人教版.pptx
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1、地球上庞大的人群不停地进行着呼吸,不断产生二氧化碳,消耗氧气。那么,会不会有一天,地球上氧气被用光了,到处都充斥着二氧化碳呢?,第五章,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,通过本节学习,你将知道: 光合作用的原料和产物 光合作用的实质 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用,想一想,议一议 P121,1.海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢? 2.使柳树增重的原因是什么?,柳树增重80多千克 土壤减少不到100克,绿色植物通过气孔进行光合作用制造有机物时,从外界吸收了二氧化碳,并释放氧气。,光合作用,海尔蒙特实验,一、光合作用的原料,1、光合作用利用二氧化碳作为原料 P122,普利斯特利得出的结论
2、:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动 物呼吸而变得污浊的空气,科学实验证明:蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳,消耗氧气,而植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧化碳。除水以外,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。,绿色植物,小白鼠 (或蜡烛),氧气,二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料吗?,提出问题:,做出假设:,二氧化碳是光合作用的原料。,制定方案:,材料用具:,两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水,二氧化碳是光合作用必须的原料吗?,探究,玻璃皿,广口瓶,烧杯,应选择什么作为该实验的变量? 除这个变量外,其他条件应怎样? 如何设计对照组?,二氧化碳,相同,氢氧化钠溶液
3、有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液,使空气中的二氧化碳被吸收) 注意:氢氧化钠溶液有腐蚀性,不要让皮肤接触它。,实验提示:,小组讨论:,实施计划: 1、在甲培养皿中装清水,在乙培养皿中装氢氧化钠溶液。 2、在它们同时放在黑暗处一昼夜,然后一起移到光下。 3、几小时后,各取甲乙装置中的一片叶子,分别编号甲、 乙,然后放酒精中隔水加热,脱去叶绿素,然后用清水清洗。 4、在甲乙叶片上各滴上两滴碘液,观察。,甲,乙,吸收二氧化碳,甲,乙,讨论,1、从实验装置甲和乙中各取一片叶,分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变蓝? 2、光合作用和二氧化碳有无关系?,乙装置中叶片不变蓝,二
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