小学低年级班级管理方案艺术低年级班级管理方案小妙招.doc
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1、 小学低年级班级管理艺术 低年级班级管理小妙招关 小学低年 班 管理 学生 于学生来, 小学是一生中最重要的 段。笔者 小学低年 学生的班 管理 行了探 。一、“ ”“ ”相加 , 养成良好的行 1. 待学 , 持一个“ ”字儿童 入学 , 天真浪漫 , 自己的行 束力差 , 注意力容易分散。他 的有意注意的 持 不 , 且注意力多与 趣、情感有关 , 学 中 常出 上 不 心的 象。 , 老 就要争取做到眼 六路 , 耳听八方。当我看到有的学生坐不住开始玩的 候 , 就会提醒 :“我最喜 某某的眼睛 , 又 又亮 , 看着老 , 注意力可集中了。”或是“你看某某某多 学 呀 , 眼睛一直看着
2、老 , 我 她。” , 其他孩子 地就坐好了 , 眼睛一起看向了黑板。 同 , 他 要 格要求 , 所学内容反复 , 直到巩固 止。2. 待生活 , 做到一个“ ”字作 老 , 我 学生更多的是 。 有孩子生病了 , 我会 他喂 ; 有孩子因 玩来不及上 所而尿 子了 , 我会及 跟家 系下 后 , 学生会 常 在我的身 跟我 心里 , 候 , 我真的就是他 的 。这样严爱相结合的教育 , 使得班里的学生课堂听讲较好 , 这为以后的学习打下了良好的基础。二、重视活动 , 培养学生集体荣誉感班级荣誉对班级集体有强大的凝聚力 , 它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。 集体荣
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