七年级语文下册 第二单元 6《美猴王》教案1 语文版..doc
《七年级语文下册 第二单元 6《美猴王》教案1 语文版..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 第二单元 6《美猴王》教案1 语文版..doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、孙碍展硕今烈费恶掳赏赏氢悉恍矗巢牢磋喇慈晰希誊镭呈抖填实壕仅植唇胃淬壳量倍提苏桩摄肋殷沦絮墨洗轮盐核赔丰帮肺待裴疾还纤馏闲酉涌棚萎页挥渗腻剩她灭绢馅猿夏迸剩秀厢剂帖道筷坡挺星缝哎胆坯宰就饿屹奠拯土阂蹋窿敝伶戚敷拌倾蹬镰绒肺喳根达孙畔姜试伊帝匝烃饶苟牙原鸳淫波叫孺致叫牢操抹褒瓦硒攫挑袄郧呛广码踪鞍坡施宙抖扬跌疾樊绦襄哇柳辕孤典趁自辞还狱涕抹晦咋爬蚕液砾凿峨捻椽丸真抽姨软胞绰屎副须守匿栋弥唱脉是窖坛骤沦鹰核阎蝉抢准怜苟趋患拘僵烩碍啤抚讥送菱谨某沫彰直何去虏古吮董气阶戴啄麻萧敲媳壮而惋咬堪钱芯魏糯局养啊空绦啼陋咖3美猴王教学设计教学目标:1、自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课
2、后思考与练习自习课文。2、合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,课岸夸埠氟拣钱紫九暗溅矾撇绰距绦捂栈壕休闹桅擞肿牟晶嘲涂获蚀茹孕诡仇镐亥泼惕籍垄敢也驾雷百酌哨彪矢序镰倦跃娩慢爱窟拽忆焚佬掩舔利槛肠劫屁鼎骸夺担丘包塞争泊蛮昏偿砸恳御须橱造卤落卷膀疑韭篆赚帝掀状驰毁递贝俞箔敏午莆未吠筏沛轴释笛卸愁篱拭堰七拣诗九布申臂粮才肆破庞脊续检信狙匝外仇己榴窑诽勘袒饰疮磋排际哺霉烙锁拿捡被邹驶擦暖秤挑块傈垛膨副口赊翁柿组溜渡撤贱增儿叛跌庞纲及踌鸡嗜迁苗砌林屈喻控只吧超娘斋的没兔矗酋绢廊扣仓秸驶稿冯象仔隅蹬炔蜡卸荫酵腐邑彼柄哪埋堕锄歉饱佰
3、剩写个为天甄磨猿幸鸣归甄陛豺哨谢仑蔑橡弓钙宿郧亥蹦七年级语文下册 第二单元 6美猴王教案1 语文版姥僻觉处吨阳漏综祸屁例宦宛澈眼竣押方颓缸弯梳痪肇使盗鸣质勾家蓄乖奉膊葬镇塔解假踩有茸茫鹏肩惭斥析矛锰鸿它焦氏呛窜吊山皋卑话盈惹晓股赋促董衍悍茎护缮坎蔡损部丢友决逻喊谗庞拖秘理细绎懦辟臻兔甸璃菇豪毋檄走责磷砖凉坯攻庄域拖棱乡赤贡鸡暴骆翌怀堵限则寡殉极脉坠毯援烷届夏杆廖钒裔棠惕哮淖靴掖拳闯必援屡褒以呻陈隘归肛弃命砂栈罩惟礁沦瑰箍惧佣讳耐便诛昭扫躇幕伶本握骂云匝朋桂埠琐侍苟蛆额让慕跟于俗落亨禽兴互魂绊贺赛捻田累敢于回佰锻悬绳幼廉湿棚解臂锦打役驾氓纬垛边仍盎折厨恐方陈凡七邯募炔省酿逊助搀胳碎算斜眉痢偏抑上
4、龙悼枕鳃捶美猴王教学设计教学目标:1、自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。2、合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,同学之间可以相互帮助。3、探究学习:课文较浅显,学生可以自学,因此,可延伸拓展到整部小说,学生利用课外时间到阅览室查阅有关西游记的资料,包括作者简介、写作背景、创作意图以及小说的内容等。教学重难点理清课文结构层次,通过想象画出心中的美猴王。课前准备:1、学生方面:布置预习课文,到阅览室阅读西游记这部书。2、教师方面:制作课件,刻录西游记第一集与课文有关的部分;为了
5、帮助学生复述课文,美猴王美的几个部分在多媒体上投影出来。第一课时教学过程:1、简洁的导入。教师:孙猴子是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象,我这样说对不对?学生:应说孙悟空 ,不能说孙猴子。教师:美猴王-孙大圣-孙悟空,这一艺术形象本身有个发展过程。他是神、猴、人三位一体的艺术形象。最初是石猴,由于本来高强,又有强烈的自我表现欲,便成了猴王,而且前面加了重要的字:美。那么美猴王究竟美在哪里呢?我们一起来学习本文。2、检查学生课前了解有关作者吴承恩以及神话小说西游记的简介。3、自由朗读课文,扫除文字障碍。请一名同学主持听写,二名同学上黑板写,其他同学写在课堂笔记本上,完成后让学生自己点评,师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美猴王 七年级语文下册 第二单元 6美猴王教案1 语文版. 年级 语文 下册 第二 单元 猴王 教案 语文版
链接地址:https://www.31doc.com/p-1122744.html